Druhý rok života dieťaťa je plný zmien a prekvapení. Osobnostné črty sa stávajú výraznejšími a dieťa začína presadzovať svoju vôľu. Tento článok poskytuje komplexný prehľad o vývoji 13-mesačného dieťaťa, pokrýva oblasti ako motorika, zmyslové vnímanie, reč, sociálne a emocionálne správanie, spánok, stravovanie a bezpečnosť. Cieľom je poskytnúť rodičom ucelený pohľad na to, čo môžu očakávať a ako môžu svoje dieťa v tomto dôležitom období podporiť.
Starostlivosť o 13-mesačné dieťa
Starostlivosť o 13-mesačné dieťa si vyžaduje komplexný prístup, ktorý zahŕňa správnu výživu, dostatok spánku, stimuláciu psychomotorického vývinu a zabezpečenie bezpečného prostredia.
Strava
V 13. mesiaci života by sa malo pokračovať v postupnom zavádzaní nových potravín. Do jedálnička môžeme zaradiť mliečne výrobky (jogurty, tvaroh), rastlinné maslo, vaječný bielok, sladkovodné ryby, strukoviny, cibuľu, cesnak, hlávkový šalát, paradajky, reďkovky, zeler, uhorky, ríbezle, jahody a maliny. Dôležité je, aby dieťa jedávalo samé lyžičkou (polotekutú a tuhú stravu) a malo by vedieť piť tekutiny z pohárika. Rodičia by sa mali vyhýbať potravinám, ktoré môžu vyvolávať alergie, ako napríklad med či jahody. Prechod na pravidelný jedálniček je dôležitý, pričom dojčenie by malo byť len doplnkom stravy, nie hlavnou obživou.
Spánok
Čas ukladania na večerný spánok by sa mal ustáliť na určitú hodinu. Je dobré, ak spánku predchádza nejaký rituál, ktorý naň dieťa pripravuje (čítanie rozprávky, objatie, modlitba,…). Dieťaťu navodzuje pohodu, pokoj, sčasti aj ospalosť. Neukladajte dieťa k spánku za trest, ak je vyhrešené za niečo, čo urobilo, potrestané, uplakané a vystrašené! Je potrebné ho predtým upokojiť a utvrdiť, že ho máte stále radi. Potreba spánku sa v priebehu druhého roka života mení. Na každých 10 až 13,5 hodiny nočného spánku pripadá v priemere 1 až 3,5 hodiny denného spánku. Najčastejšie ide o súvislý dlhší spánok okolo obeda alebo po ňom. Väčšina detí ho potrebuje na tzv.
Bezpečnosť
Dieťa musí mať priestor na rozvíjanie svojich telesných schopností, avšak je dôležité vylúčiť nebezpečenstvo hroziace pri jeho „objavných výpravách“. Veľmi skoro prídete na to, že žiadne miesto v byte nie je pred dieťaťom dostatočne bezpečné: kúpeľňa - kozmetické krémy, pracie prášky, čistiace prostriedky, kuchyňa - prístroje s dlhými šnúrami, ostré okraje, horúce tekutiny, … obývačka - izbové kvety, kvetináče, …aj keď je dieťa ešte malé, rodič musí vyžadovať určitú disciplínu a stanoviť hranice, za ktoré dieťa nesmie ísť. Rodičia by mali hľadať nepredvídateľné nebezpečenstvá a zabezpečiť prostredie.
Prečítajte si tiež: Šarišská Poruba 34 - Materská škola
Výchova
Každý deň zadávame dieťaťu malé úlohy, ktoré dokáže zvládnuť. Pripravujeme ho tak na určité povinnosti, ktoré bude mať neskôr. Najdôležitejší je pre neho pocit istoty, bezpečia, dôvery a lásky! Rodičia by mali byť trpezliví a podporovať dieťa v jeho snahe o samostatnosť.
Psychomotorický vývin v 13. mesiaci
Psychomotorický vývin dieťaťa je komplexný proces, ktorý zahŕňa fyzický, emocionálny, sociálny a kognitívny rozvoj. Každé dieťa sa vyvíja individuálne, ale existujú určité míľniky, ktoré sú typické pre daný vek.
Hrubá motorika
Hrubá motorika sa výrazne rozvíja. Dieťa sa dokáže pohybovať samostatne alebo s pomocou, za ruku. Rozvíjanie pohybovej aktivity prispieva k spresňovaniu pohybov a reflexov malého telíčka, každý pohyb preciťuje, prežíva a ovláda podľa vlastného želania. Väčšina 13 mesiacov starých detí dokáže už ako-tak chodiť. Kým niektoré sa ešte potrebujú pridržiavať nábytku alebo urobia len málo samostatných krokov, iné už behajú ako tatranské strely a odreté kolienka či podobné boliestky sú u vás na dennom poriadku. Ak sa vaše dieťa ešte stále radšej plazí či štvornožkuje, tiež o nič neprichádza. Obdobie od 12-teho do 15-teho mesiaca je typické tým, že batoľatá sa rozvíjajú veľmi rozdielne a ťažko ich napasovať do nejakých tabuliek, ktoré by vám úplne jasne povedali, čo majú dokázať. Niektoré deti začnú samostatne chodiť až v 17 či 18 mesiacoch a aj to je úplne normálne. Nechajte ich nastaviť si vlastné tempo, netreba sa snažiť poháňať ich do chodenia.
Jemná motorika
Jemnú motoriku rozvíjame kreslením. Neučíme dieťa, v ktorej ruke treba držať ceruzku, lyžičku,… Nechávame výlučne na ňom, ktorú si vyberie. Raz je to pravá, inokedy ľavá. Časom sa to ustáli, a bude uprednostňovať len jednu ruku. Pohyby rúk a prstov sa pri uchopovaní, púšťaní a manipulovaní s predmetmi čoraz viac zdokonaľujú. Pohyb púšťania predmetu (napr. guľôčky do fľaše) je jemnejší a lepšie „načasovaný“. Deti po prvých narodeninách sú obvykle schopné chytiť do ruky kocku alebo podobný predmet a umiestniť ho do krabice. Ak ho pochválite, rado vám bude túto schopnosť predvádzať znovu. Opakovanie miluje!
Zmyslové vnímanie
Má oveľa väčšiu schopnosť prejavovať city ako predtým: je šťastné, keď ho pobozkáte, no vie sa aj oveľa viac hnevať. V tomto období sa rozvíja snaha pomáhať a napodobňovať všetko, čo robíte. Umožnite mu to, aj za cenu toho, že vám daná činnosť bude trvať dvakrát tak dlho. Nezabudnite, že sa tým dieťa učí nielen činnosti, ktorú robíte, ale aj trpezlivosti, spolupráci a ochote! Obľubuje spoločnosť, je rado v centre diania. Na rozvíjanie obrazotvornosti a tvorbu abstraktných myšlienok je dobré začať čítať krátke príbehy (rozprávky) o zvieratkách. Musia byť stručné, zrozumiteľné a jednoducho ilustrované.
Prečítajte si tiež: Kreslenie kruhu u detí
Reč
V reči dieťaťa sa vyvíja zvláštny žargón, ktorému najlepšie rozumejú rodičia! Má obyčajne veľmi neurčitý význam. Rado si veľa pre seba rozpráva, osvojilo si melódiu a intonáciu reči dospelých. V prejave zachytíme len pár zreteľných slov. Rozvíjajú sa gestá, ukazovanie a odkazovanie pohľadom, komunikácia prostredníctvom očí. Opakovaním rýmovaných riekaniek a básničiek sa veľmi dobre a rýchlo rozvíjajú rečové schopnosti. Sluch podporujeme hračkami, ktoré vydávajú nejaký zvuk. Dieťa podnecujú k pohybu a tancu. Opisujeme mu všetky činnosti, ktoré spolu vykonávame - obúvanie topánok, obliekanie, úkony pri jedle, varení, hre, … Od 1. roka sa batoľa naučí priemerne tri nové slová mesačne. Spočiatku môže mať jediné slovíčko viac významov - zároveň opisuje človeka, zviera, vec, ale aj ich vlastnosti. Mňau môže byť aj mačka, aj zvuk, ktorý zvieratko vydáva. Drobec väčšinou dokáže pomenovať najbližších rodinných príslušníkov, niektoré obľúbené predmety a činnosti. Možno budete spočiatku zmätení a chvíľu vám potrvá, kým pochopíte, čo váš miláčik vlastne chce povedať. Rodičia a batoľatá si však rýchlo nájdu vlastnú formu komunikácie.
Sociálne a emocionálne správanie
V tomto období dieťa prechádza ďalšou veľkou zmenou vo svojom mentálnom vývoji. Dieťatko sa v tomto období naučí pochopiť, že dosiahnuť to, čo chce, môže rôznymi spôsobmi. Hlavnou charakteristikou tohto obdobia je, že dieťa má cieľ, ale kroky k jeho dosiahnutiu sú flexibilné. Dieťatko začne byť nepredvídateľné. Doteraz bolo jednoduché predvídať, čo ide urobiť. Teraz je jeho svet oveľa flexibilnejší, objavuje, skúša nové veci… Niektoré jeho úkony môže byť ťažké pochopiť a nedokážete uhádnuť, čo sa snaží dosiahnuť.
Aktivity a hry pre 13-mesačné deti
Existuje mnoho aktivít a hier, ktoré môžu podporiť vývoj 13-mesačného dieťaťa. Medzi ideálne hračky patria vkladačky, zvukové a zatĺkacie hračky, hudobné nástroje, obľúbený je detský telefón, vďaka ktorému vás môže napodobňovať či mäkké lopty. Už je tu čas pouvažovať nad prvým autíčkom, ktoré môže tlačiť, ťahať, neskôr si naň sadnúť a odrážať sa na ňom. Medzi aktivity patrí čítanie kníh s jednoduchými obrázkami, spievanie pesničiek a riekaniek, hranie sa s loptou, stavanie veží z kociek, kreslenie a maľovanie. Dôležité je, aby sa dieťa cítilo bezpečne a malo dostatok priestoru na objavovanie a experimentovanie.
Vývojové skoky a separačná úzkosť
Po prvých narodeninách, okolo cca 13. mesiaca vaše dieťatko prechádza ďalšou veľkou zmenou vo svojom mentálnom vývoji. Kým si to všetko v hlávke zrovná, bude potrebovať extra komfort a podporu. Môže byť chvíľu úzkostlivé a nervózne. Úzkostlivé obdobie väčšinou trvá štyri alebo päť týždňov, ale môže byť aj kratšie ako tri týždne či dlhšie ako šesť.
U batoľaťa sa môžu začať prejavovať príznaky separačnej úzkosti. Táto fáza je pokračovaním procesu separácie, ktorou dieťa prechádza od svojho narodenia. Vo veku 13. mesiacov už dieťa prešlo subfázou diferenciácie - čo znamená, že dokáže odlíšiť seba od svojej matky. Znakom prekonania tejto fázy je to, že dieťa objavuje svoje okolie, predmety, vlastné telo a zameriava sa nielen na vonkajšie prostredie, ale aj na svoje pocity. Prvý strach, ktorý sa začína objavovať v tejto fáze, je vývinovo podmienená separačná úzkosť. Dieťa je omnoho samostatnejšie, plazí sa, lezie po štyroch, začína stáť a tiež chodiť a pociťuje potrebu vzďaľovať sa od mamy a precvičovať si získané zručnosti a skúmať svoje okolie, rozvíjať svoju nezávislosť a samostatnosť Batoľa je väčšinou pozitívne naladené - má radosť z pohybu a objavovania, ale môžu prechodne aj narastať príznaky úzkosti -plač, ľpenie na matke, zúfalstvo pri opúšťaní dieťaťa.
Prečítajte si tiež: Vzdelávanie detí v predškolskom veku
Kedy vyhľadať odbornú pomoc
Je dôležité si uvedomiť, že každé dieťa sa vyvíja individuálne a v rôznom tempe. Ak však máte obavy o vývoj svojho dieťaťa, neváhajte sa poradiť s pediatrom alebo iným odborníkom. Medzi varovné signály patria:
- Dieťa nesleduje predmety očami
- Dieťa nereaguje na zvuky
- Dieťa sa neotáča na bruško
- Dieťa nesedí bez opory
- Dieťa neprejavuje záujem o interakciu s okolím
- Dieťa nepoužíva žiadne slová