Vzdelávanie a predškolská príprava v materskej škole zohráva kľúčovú úlohu pri formovaní dieťaťa a budovaní základov pre jeho budúce vzdelávanie a celkový vývoj. Preto je dôležité, aby materské školy ponúkali kvalitné vzdelávanie a prípravu, ktoré podporujú rozvoj detí v rôznych oblastiach. Jednou z dôležitých oblastí je aj oblasť biológie, ktorú je možné deťom priblížiť prostredníctvom hravých a interaktívnych aktivít.
Rozvoj motoriky, jazykových a kognitívnych schopností
Materská škola ponúka rôzne programy a aktivity, ktoré pomáhajú rozvíjať motoriku, jazykové a kognitívne schopnosti detí. Patria sem cvičenia na zlepšenie zručností a koordinácie, hry na rozvoj komunikácie a sociálneho správania, ale aj tvorivé aktivity a hry, ktoré podporujú kreativitu a fantáziu detí. Dopoludnia sú zamerané na vzdelávacie aktivity, kde sa deti môžu učiť anglický jazyk a hrať rôzne hry a hravé činnosti. Zároveň pobývajú aj vonku a prechádzajú sa v prírode. Poobede sa venujú krúžkovým činnostiam, ako sú tanečný, dramatický krúžok, tvorivé dielne, joga, balančné dosky, hudobná výchova, dopravná výchova a environmentálna výchova. Cieľom je, aby deti objavovali svoje záujmy a talent a rozvíjali sa v oblastiach, ktoré ich bavia.
Športové aktivity pre zdravý životný štýl
Okrem toho má materská škola pre deti pripravené aj športové aktivity. Dvakrát týždenne sa venujú plávaniu a gymnastike, raz týždenne hrajú futbal alebo základy loptových hier. Cieľom je, aby deti získali základné znalosti a zručnosti v rôznych športoch, aby sa im v budúcnosti ľahšie rozhodovalo, ktorý šport ich baví najviac. Naša športová škôlka je miestom, kde sa deti môžu naučiť zamilovať si športovanie. Našim hlavným cieľom je podporiť zdravý životný štýl a zároveň rozvíjať fyzické a motorické schopností detí v ich rannom veku. Preto sme vytvorili program, ktorý zahŕňa plávanie, gymnastiku, futbal a základy loptových hier. Dve hodiny plávania a dve hodiny gymnastiky týždenne sú určené pre deti, ktoré sú v oblasti týchto športov ešte nové. Tieto hodiny sa venujú základným technikám a zručnostiam, ktoré sú dôležité pre správne a bezpečné cvičenie. Naši skúsení tréneri sa zameriavajú na individuálny prístup a zabezpečujú, aby sa deti cítili pohodlne a bezpečne. Jedna hodina týždenne je vyhradená na učenie sa futbalu a základov loptových hier. Tento program sa zameriava na rozvoj koordinácie, pohybových schopností a kognitívnych funkcií, ktoré sú dôležité pre tieto športy. Zimné športy sú tiež súčasťou nášho programu. Pod dohľadom certifikovaných a profesionálnych trénerov, sa deti učia korčuľovať a lyžovať. Tieto aktivity sú zábavné a zároveň podporujú rozvoj rovnováhy, koordinácie a silu. Našou prioritou je, aby sa deti cítili prirodzene a užívali si čas strávený v našej športovej škôlke. Chceme, aby mali radi športovanie a aby si ho so sebou preniesli do budúcnosti. Preto sme vytvorili program, ktorý je prispôsobený potrebám a schopnostiam každého dieťaťa.
Rozvoj osobnosti a špeciálne aktivity
Škôlka sa venuje aj rozvoju osobností detí. Preto má vo svojom tíme logopedičku, psychologičku a ponúka aj meranie zraku. Okrem toho sa snaží zapájať deti aj do rôznych aktivít mimo škôlky, ako sú návštevy sokoliarov, múzeí, parkov, fariem, zoo, bábkových divadiel a rôzne športové aktivity ako korčuľovanie a lyžovanie. Všetky tieto aktivity sú zabezpečené pomocou vlastného autobusu a kvalifikovaných sprievodcov. Po absolvovaní predprimárneho vzdelávania sú deti pripravené na vstup do základnej školy. Získajú osvedčenie o ukončení predprimárneho vzdelávania a budú ovládať anglický jazyk na základnej úrovni.
Krúžkové činnosti pre rozmanitý rozvoj
V škôlke si vážia rozmanitosti a individuality každého dieťaťa. Preto sme pre nich pripravili širokú ponuku krúžkových činností, ktoré sa zameriavajú na rôzne oblasti záujmu a zároveň podporujú ich rozvoj. V ponuke je tanečný krúžok, ktorý je určený pre deti, ktoré majú radi tanec a pohyb. Tento krúžok sa zameriava na rôzne tanečné štýly a techniky, ktoré podporujú koordináciu a rôzne motorické zručnosti. Dramatický krúžok je ideálny pre deti, ktoré majú záujem o divadlo a herectvo. Tento krúžok sa zameriava na rozvoj jazykových schopností, kreativity a fantázie. Tvorivé dielne sú určené pre deti, ktoré sa radi kreatívne vyjadrujú. Jóga je aktivitou, ktorá pomáha deťom zlepšiť koordináciu a rovnováhu. Tento krúžok sa zameriava na učenie sa rôznych cvikov a techník jogy, ktoré podporujú zdravie a celkovú pohodu. Balančné dosky sú ideálne pre deti, ktoré majú radi výzvy a chcú si vyskúšať niečo nové. Tento krúžok sa zameriava na rozvoj rovnováhy a koordinácie pomocou rôznych balančných cvičení. Hudobný krúžok je určený pre deti, ktoré majú radi hudbu a chcú sa učiť hrať na rôzne hudobné nástroje a zoznámiť sa s rôznymi žánrami hudby. Dopravná výchova je dôležitá pre každé dieťa, pretože sa učí správne správanie na cestách a rôzne bezpečnostné pravidlá. Environmentálna výchova je súčasťou našej ponuky, pretože chceme, aby si deti uvedomovali dôležitosť ochrany prírody a životného prostredia. Deťom ukazujeme ako separovať odpad, V areáli školy sa nachádza aj naša enviro záhradka, v ktorej s deťmi pestujeme a učíme sa názvy rastlín (ovocia, zeleniny a bylín). Každá trieda má vlastné políčko .Vzťah k prírode budujeme u našich detí aj cez výlety a návštevy napr. okolia rieky Hornád, jazera na sídlisku Nad jazerom, botanickej záhrady UPJŠ Košice, ZOO, Východoslovenského múzea a podobne .Materská škola disponuje certifikátom systému manažérstva environmentu.
Prečítajte si tiež: Sprievodca založením OZ
Výnimočné aktivity a starostlivosť
V škôlke sa neustále snažia prinášať nové a zaujímavé aktivity, ktoré prispievajú k celkovému rozvoju detí. Preto sme pre nich pripravili výnimočné aktivity, ktoré určite nezažijú v každej škôlke. Máme pre deti k dispozícii logopedičku, ktorá im pomôže pri zlepšovaní reči a získavaní správnej výslovnosti. Taktiež máme psychologičku, ktorá sa venuje deťom s problémami v oblasti emocionálneho a sociálneho vývoja. Okrem toho, sa snažíme deti učiť o dôležitosti zdravých zubov a preto sme pre nich zabezpečili návštevy u zubného lekára. Svoje vedomosti a skúsenosti s deťmi zdieľajú aj sokoliari, ktorí predvádzajú svoje dravce a učia deti o prírode a zvieratách. Chceme, aby naše deti boli nielen dobrými športovcami, ale aby mali aj prehľad o kultúre a histórii, preto navštevujeme múzeá a divadelné predstavenia. Aby si deti uvedomili význam ochrany prírody, zabezpečujeme pre ne výlety do parkov, fariem a zoo. Okrem toho máme pre deti pripravené zimné športy ako korčuľovanie a lyžovanie, aby si mohli užiť zimné radovánky. Naša škôlka organizuje aj školu v prírode, kde si deti môžu vyskúšať rôzne outdoorové aktivity. Organizujeme aj noc v škôlke, kde sa deti môžu zoznámiť s prostredím, v ktorom sa denne učia a zabaviť sa skvelým program tradične sú noci v škôlke organizovane z piatka na sobotu. Tvorivé dielne sú u nás na dennom poriadku a nie sú vyhradené len pre deti. Radi zapojíme aj rodičov, ktorí si môžu vyskúšať tvorivé aktivity spoločne so svojimi deťmi. Vitajte v našej škôlke, ktorá je navrhnutá tak, aby rodičom ušetrila čas, energiu a peniaze. U nás v škôlke sa deti naučia všetko, čo potrebujú pre úspešný štart do života. Sme otvorení od 7:00 do 17:30, takže rodičia sa nemusia obávať, že nebudú mať dosť času na prácu alebo iné povinnosti. Naši skúsení a kvalifikovaní tréneri a učitelia sa postarajú o to, aby vaše deti získali všetky potrebné zručnosti a vedomosti. Deti sa u nás naučia plávať, bicyklovať, počítať, písať, hrať loptové hry, cvičiť gymnastiku a dokonca aj anglicky. Jednou z našich hlavných priorít je zabezpečiť, aby deti mali v našej škôlke úplne všetko, čo potrebujú. To znamená, že rodičia sa nemusia starať o ďalšie aktivity po práci, pretože deti ich už majú zahrnuté v našom pláne výchovy. Dôverujte nám a nechajte svoje deti v našej starostlivosti. V našej škôlke nám veľmi záleží na bezpečí a pohode vašich detí. Sme presvedčení, že bezpečie je základnou prioritou pri všetkých našich aktivitách a preto sme vybavili našu škôlku špičkovým vybavením, ktoré zaručuje bezpečnosť a pohodu pre deti. V našej škôlke nájdete profesionálne čističe vzduchu, ktoré sa starajú o čistotu a kvalitu vzduchu v každej miestnosti. Okrem toho sme tiež investovali do špičkových podláh s certifikátmi, ktoré zaručujú bezpečné a antialergické prostredie pre deti. Našim hlavným cieľom je poskytnúť deťom bezpečné prostredie, v ktorom sa môžu slobodne hrať a učiť. Preto sme zamestnali len profesionálne a kvalifikované učiteľky, ktoré sú odborne vyškolené a majú roky skúseností v práci s deťmi. Naše učiteľky sú veľmi starostlivé a starajú sa o každé dieťa individuálne. U nás v škôlke sa môžete spoľahnúť na to, že vaše deti sú v bezpečných rukách. Naša škôlka je otvorená počas celého roka, vrátane letných prázdnin, okrem obdobia medzi Vianocami a Novým rokom. Pre rodičov to znamená, že môžu pracovať bez stresu z hľadania opatrovateľa počas leta. Pre deti to znamená zábavu, vzdelávanie a nové zážitky aj počas letných mesiacov. Samotná celoročná prevádzka škôlky má aj mnoho ďalších výhod. Okrem toho, že škôlka poskytuje starostlivosť o deti počas celého roka, taktiež pomáha rodičom zabezpečiť kontinuitu a stabilitu v starostlivosti o deti. Rodičia nemusia hľadať alternatívne riešenia pre dovolenky a voľné dni. Celoročná prevádzka tiež umožňuje deťom udržať si pravidelný harmonogram, ktorý pomáha v budovaní rutiny a zvyšuje ich pocit bezpečia. Deti tak môžu pokračovať v rozvoji svojich schopností a zručností počas celého roka, nie len počas školského roka.
Deň Zeme a environmentálna výchova
V sobotu 22. apríla si svet pripomína Deň Zeme. Environmentálne motivovaný sviatok upozorňuje ľudí na vplyv ničenia životného prostredia a podnecuje k diskusii o možných riešeniach, ako zabrániť znečisteniu, kde hľadať čisté zdroje energie a ako sám byť súčasťou riešenia. Je to príležitosť upriamiť pozornosť detí na našu planétu, prírodu a životné prostredie a ich ochranu. Planétu máme obývateľnú zatiaľ len túto našu jednu - Zem. Je naším domovom, zdrojom potravy, čistej vody, vzduchu na dýchanie, energie, všetkého, čo potrebujeme k nášmu životu. Že niektoré zdroje nie sú nevyčerpateľné a nie všetko je obnoviteľné, ak to raz zničíme. Preto je veľmi dôležité sa zaujímať o jej stav, chrániť ju, zapájať sa do procesov, ktoré pomáhajú znížiť našu (uhlíkovú) stopu. Deň Zeme si pripomíname od roku 1970 a iniciátorom jeho vyhlásenia bol environmentálny aktivista, senátor Spojených štátov z Wisconsinu, Gaylord Nelson. Hlavnou témou Dňa Zeme je Zem vs. plasty - človek a plasty, veda a plasty atď. s cieľom 60×40, tj. 60-percentná redukcia využívania plastov do roku 2024. Šetrite elektrinu. Obmedzte používanie plastov. Neplytvajte potravinami. Trieďte odpad. Urobte si deň bez mäsa. Miesto vyhadzovania vecí ich radšej recyklujte.
Zimná škola v prírode a environmentálne aktivity
Činnosti v zimnej škole v prírode pre deti materskej školy sú zamerané prevažne na pohyb. Pri pohybových aktivitách sa dá veľmi dobre organizovať aj spoznávanie prírody so zameraním na zimnú prírodu a vlastnosti snehu a ľadu. Zimné environmentálne aktivity deti robia aj v materských školách, nie len počas zimnej školy v prírode. Táto ale poskytuje iné možnosti na environmentálne aktivity. Výhodou je, že deti majú možnosť pozorovať prírodu a prežívať aktivity v nej v prirodzenom prostredí. Úlohou vedúceho zimnej školy v prírode pri environmentálnych aktivitách a ich realizácii s deťmi je zabezpečiť dostatočné množstvo pomôcok. Pred uskutočnením zimnej školy v prírode je potrebné spoločne s učiteľmi uvedené aktivity dobre premyslieť a naplánovať. Deti o environmentálne aktivity väčšinou prejavujú veľký záujem, preto sa dá doplniť do plánu aj viacero aktivít. Spoznávanie prírody v zimnej škole v prírode je iné, ako je tomu v letnej škole v prírode. Poskytuje iné možnosti, ale tieto nie sú oproti tým letným v ničom ochudobnené. V zimnej škole v prírode je väčšie prepojenie precíteného vzťahu k prírode a starostlivosti o svoje zdravie. Prostredníctvom aktivít učíme deti rozvíjať životné ciele, byť vyrovnaným, optimistickým, tvoriť a realizovať sa v kolektíve vrstovníkov. Dieťa potrebuje prírodu pre svoj všestranný vývin. A zimná škola v prírode poskytuje veľké množstvo možností na športové, ale aj environmentálne aktivity.
Hravé metódy vo výučbe biológie
Vzdelávanie detí v oblasti biológie nemusí byť nudné a nezáživné. Práve naopak, môže byť plné hier, zábavy a objavovania. Hra je pre deti prirodzený spôsob učenia sa. Využitím hravých metód vo výučbe biológie sa učenie stáva pre deti zábavou a motiváciou. Medzi efektívne hravé metódy patria:
- Didaktické hry: Hry s kartami, pexesá, kvízy a iné hry, ktoré deťom pomáhajú zapamätať si nové pojmy a fakty z biológie.
- Experimenty: Jednoduché experimenty, ktoré deťom umožňujú prakticky si overiť biologické zákonitosti a princípy.
- Modelovanie: Vytváranie modelov rastlín, živočíchov alebo orgánov, ktoré deťom pomáhajú lepšie pochopiť ich štruktúru a funkciu.
- Príbehy a rozprávky: Biologické fakty a javy zasadené do príbehov a rozprávok, ktoré deťom pomáhajú lepšie si ich zapamätať.
- Hry v prírode: Pozorovanie rastlín a živočíchov v ich prirodzenom prostredí, zbieranie prírodnín a ich určovanie.
Ukážky hravých aktivít
Nasledujúce ukážky demonštrujú, ako sa dajú hravé metódy aplikovať pri výučbe konkrétnych tém z biológie pre 5. ročník základnej školy:
Prečítajte si tiež: Zdravotné odvody počas materskej
- Rastlina: Aktivita: Žiaci si rozdelia úlohy a vytvoria živý model rastliny. Jeden žiak predstavuje koreň, ďalší stonku, listy a kvety. Žiaci sa držia za ruky a demonštrujú, ako rastlina prijíma vodu a živiny z pôdy a ako prebieha fotosyntéza. Cieľ: Pochopiť funkciu jednotlivých častí rastliny a ich vzájomnú prepojenosť.
- Život v lese: Aktivita: Žiaci sa premenia na lesné zvieratá a hrajú hru na potravinový reťazec. Jeden žiak je rastlina, ďalší bylinožravec, mäsožravec a rozkladač. Žiaci sa naháňajú a "požierajú" jeden druhého, čím demonštrujú tok energie v ekosystéme. Cieľ: Pochopiť vzťahy medzi organizmami v ekosystéme a význam potravinového reťazca.
- Ľudské telo: Aktivita: Žiaci si vytvoria model ľudského tela z papiera alebo kartónu. Na model nakreslia alebo nalepia jednotlivé orgány a pomenujú ich. Potom si zahrajú hru na lekárov a pacientov, kde jeden žiak diagnostikuje problémy s orgánmi a druhý navrhuje liečbu. Cieľ: Oboznámiť sa s orgánmi ľudského tela a ich funkciami.
Katedra pedagogiky a učiteľstva: Inovácie vo vzdelávaní budúcich pedagógov
Katedra pedagogiky a učiteľstva Univerzity J. Selyeho v Komárne sa aktívne podieľa na príprave kvalitných pedagógov pre materské, základné a stredné školy. Okrem toho, katedra ponúka študijné programy, ktoré pripravujú učiteľov materských škôl, vychovávateľov, asistentov učiteľa, učiteľov primárneho vzdelávania a v doktorandskom študijnom programe vedeckých a výskumných pracovníkov. Ako jedna z mála vedeckých pracovísk na Slovensku reagovala na potreby dnešnej modernej doby a študentov tým, že študijné programy prvého stupňa realizuje ako modulárne. To znamená, že študent si môže od začiatkov svojho štúdia určiť svoju špecializáciu a odborné zameranie. Katedra je špecifická svojím variabilným zložením. Tím vedeckých pracovníkov a učiteľov sa venuje nielen otázkam pedagogiky, psychológie a ich disciplín, ale aj matematiky, slovenského jazyka a literatúry, maďarského jazyka a literatúry, odborových didaktík. V moderne zariadených odborných učebniach sa realizuje príprava študentov na praktický výkon ich povolania. Katedra podporuje a rozvíja výtvarnú a hudobnú kreativitu a pohybovú zdatnosť študentov nielen v umeleckom smere, ale aj v smere jej aplikovania v edukačnej praxi škôl a v smere zmysluplného trávenia voľného času. Katedra preukazuje nepretržitú medzinárodne orientovanú vedecko-výskumnú činnosť.
Medzinárodná spolupráca a výskum vo vzdelávaní
Katedra pedagogiky a učiteľstva preukazuje nepretržitú medzinárodne orientovanú vedecko-výskumnú činnosť. Katalin Sýkora Hernády sa zúčastnila na doktorandskej mobilite v poľskom Krakove, kde mala možnosť obohatiť svoje vedomosti o metodológii výskumu, znalosti anglického jazyka a sieť ľudského kapitálu. Na základe odporúčania mentorky, Dr. hab. Aleksandra Budrewicz, prof., mala možnosť okrem knižnice pedagogickej fakulty navštíviť aj Jagelovskú knižnicu, jednu z najstarších univerzitných knižníc v Európe. Počas mobility prednášala na predmetnej krakovskej univerzite aj Dr. habil. Anna Tóthné Litovkina, PhD., profesorka Pedagogickej fakulty Univerzity J. Selyeho. Katalin Sýkora Hernády sa zúčastnila Erasmus+ doktorandskej mobility na Fakulte pedagogiky a psychológie Univerzity Eötvösa Lóránda (ďalej len "ELTE"). Fakulta sa snaží neustále posilňovať svoju tvorivú komunitu, rešpektujúc rozmanitosť a ľudskú dôstojnosť. Pozorované programy boli prevažne v anglickom jazyku, čo je jasným dôkazom úspešného plánu internacionalizácie ELTE. Na fakulte pôsobia desiatky výskumných skupín, detailný náhľad sa jej podarilo získať do práce Výskumnej skupiny pre inštitucionálny a programový rozvoj vo vzdelávaní. Poslaním skupiny je vykonávať výskum zameraný na zlepšenie na organizačnej úrovni a rozvoj programov vo vzdelávacích inštitúciách. Výskumnú skupinu vedie Dr. Erika Kopp, ktorá je zároveň docentkou na Pedagogickej fakulte Univerzity J. Selyeho. Worshopy EDiTE sa zameriavajú na procesy kvality v doktorandskom štúdiu. Počas odborných stretnutí sme si vypočuli prezentáciu docentky Nikolett Mihály s názvom Social Media Presence, ďalej sa diskutovalo aj o témach, ako je gender vo vzdelávaní. Následné odborné diskusie boli ukážkové. Doktorandka absolvovala krátkodobú mobilitu na Pedagogickej a psychologickej fakulte Univerzity Eötvös Loránd v apríli počas piatich dní. Počas svojej cesty získala množstvo zážitkov: zúčastnila sa vzdelávacieho programu na ELTE, bola aktívnym účastníkom konferencie, robila výskum v knižnici a obdivovala Budapešť. Prvý deň sa oboznámila s odbornou prácou na Pedagogickej a psychologickej fakulte ELTE a stretla sa s členmi miestnej doktorandskej výskumnej skupiny, ktorí prezentovali zaujímavé témy, ako sú odolnosť učiteľov, výučba rodovej identity a medzikultúrne vzťahy. Okrem toho robila výskum v knižnici a prechádzala sa po centre Budapešti. Počas týždňa navštívila aj Pedagogickú knižnicu a múzeum so školskými dejinami, kde si prezrela staré vzdelávacie pomôcky a predmety spojené s dielom Comeniusa „Orbis Pictus“. Štvrtý deň mobility cestovala do Sopronu, aby sa zúčastnila konferencie „Vzdelávanie a prax“, kde počúvala prednášky na témy dejín vzdelávania a učebných organizácií. Mgr. Nikolas Katona, doktorand, predniesol študentom univerzity krátku prednášku o Attilovi Józsefovi a následne študenti univerzity umiestnili svoje obľúbené básne na stenu poézie, čím prispeli k významu poézie. Impulz a TéKa zorganizovali tento rok v Martove druhý ročník Sociologického seminára pre mladých Maďarov na Slovensku. Na projekte a programe workshopu sa aktívne podieľala Katalin Sýkora Hernády, doktorandka na Katedre pedagogiky a učiteľstva. Dr. Zoltán Kántor, riaditeľ Národného politického výskumného inštitútu, upriamil pozornosť účastníkov na národnopolitické implikácie spoločenskovedného výskumu a Prof. Attila Z. Papp, riaditeľ Inštitútu pre výskum menšín Centra spoločenskovedného výskumu, viedol pre účastníkov intenzívne školenie SPSS. Dr. Mgr. Katona Nikolas, študent doktorandského programu, počas svojej pracovnej cesty v Miskolci nadobudol bohaté skúsenosti. V dňoch 04.-06.03.2024 sa v Španielsku opätovne konala celosvetová konferencia pod názvom INTED2024 Proceedings. Tejto konferencia sa zúčastnila aj doktorandka Pedagogickej fakulty, Mgr. Eva Prokopcová, MBA. Názov príspevku, ktorý prezentovala bol: „Štátny jazyk ako cudzí na vysokej škole s vyučovacím jazykom národnostnej menšiny“. Jazykom prezentovania bol anglický jazyk. Doktorandky Stela Járosiová a Eva Prokopcová sa v marci 2024 zúčastnili na stáži v rámci programu Erasmus+ na Katolíckej univerzite K. Eszterházyho Eger v Maďarsku. Počas pobytu získali dôkladnejší prehľad o teoretických a praktických poznatkoch v rámci kvalitatívneho a kvantitatívneho výskumu, prehĺbili svoje vedomosti a zručnosti pomocou softvéru MaxQDA a SPSS, taktiež mali možnosť preskúmať historické pamiatky mesta Eger, čím získali prehľad o miestnej kultúre a histórii. Nikolas Katona, študent prvého ročníka doktorandského štúdia, sa aktívne zúčastnil na vedeckej konferencii organizovanej Katedrou Maďarského Jazyka a Literatúry. Hlavnou témou konferencie bola diskriminácia, o ktorej Nikolas predniesol zaujímavý príspevok. Názov prezentácie bol "Metodologická analýza filmu Barbie vo svetle diskriminácie". Nikolas Katona, študent prvého ročníka doktorandského štúdia, strávil v rámci programu Erasmus dva týždne v maďarskom Győri na Széchenyi István University. Intenzívne využíval knižnicu a mal možnosť prednášať a zorganizovať interaktívny workshop o svojej dizertačnej práci s názvom Dramatická pedagogika a literárna terapia.
Študijný program Pedagogika v doktorandskom štúdiu
Študijný program Pedagogika v treťom stupni vysokoškolského štúdia je organickou súčasťou študijného odboru Učiteľstvo a pedagogické vedy. Má poskytnúť vedecké vzdelanie potrebné pre výskum v oblasti pedagogickej teórie a praxe a súvzťažných disciplín na všetkých stupňoch vzdelávania, vrátane vzdelávania dospelých, ako i jeho aplikácie do školskej praxe. Pravidelné zasadnutie výskumnej skupiny Ratio 29. Výskumná skupina Ratio, pod vedením jej predsedu prof. Dr. Pétera Tótha, PhD. zorganizovala svoje prvé stretnutie v tomto akademickom roku 29. septembra 2022. V prvom rade, Mgr. Yvette Orsovics, PhD., hlavná organizátorka Origo dňa informovala o podujatí. Po nej doktorandi študijného programu Pedagogika Mgr. Stela Járosiová, Mgr. Zsófia Kocsis, Mgr. Eva Prokopcová, Mgr. Sýkora Hernády Katalin, Gulyás Erzsébet a PaedDr. Seminár otvorila a viedla riaditeľka Akademickej knižnice 3. októbra 2022. Vysvetlila, ako sa prihlásiť do databázy, kde bolo možné najprv zobraziť rôzne publikácie, časopisy, zborníky a ich údaje v SCOPUS, WOS. Doktorandi získali poznatky o tom, ako sa orientovať v databáze a ako si prezerať a vyhľadávať rôzne domáce a zahraničné časopisy. Doktorandi sa pýtali na možnosti publikovania. Workshopu sa zúčastnila tajomníčka odborovej komisie doktorandského študijného programu doc. dr. univ.
Exkurzia SLOV2LIN a jej prínos pre budúcich pedagógov
V dňoch 28. septembra až 1. októbra 2025 sa uskutočnila exkurzia v rámci projektu Slovenčina ako druhý jazyk v pregraduálnej príprave učiteľov (skrátený názov: SLOV2LIN, kód projektu: 06R02-20-V01-00001), ktorého cieľom je zvyšovať kvalitu vysokoškolského vzdelávania budúcich pedagógov, predovšetkým učiteľov národnostných materských, základných a stredných škôl. Podujatie zorganizovala Pedagogická fakulta Univerzity J. Selyeho v Komárne a jeho dejiskom bol región Banskej Bystrice. Úvodný blok exkurzie niesol názov „Komunikáciou k sebapoznaniu“. Cieľom tejto časti bolo podporiť sebapoznanie študentov, ich komunikačné zručnosti a schopnosť vyjadrovať vlastné názory a skúsenosti v slovenskom jazyku. Nasledovali rôzne prednášky a workshopy zamerané na využitie hry ako pedagogickej metódy vo vyučovaní slovenského jazyka ako druhého jazyka, ako aj na výučbu slovenského jazyka a slovenskej literatúry (SJSL) v 1. a 2. cykle základného vzdelávania. Cieľom bolo ukázať, že hra nie je len motivačný prvok, ale aj účinný didaktický nástroj rozvíjajúci jazykové i kognitívne schopnosti žiakov. V odborno-metodickej časti sa študenti venovali štruktúre vyučovacej hodiny SJSL. Diskutovalo sa o tom, ako správne nastaviť ciele hodiny, ako rozvíjať jazykové kompetencie žiakov prostredníctvom komunikatívnych aktivít a ako hodnotiť žiakov formou formatívneho hodnotenia. Účastníci exkurzie navštívili aj Pedagogickú fakultu Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici, kde sa zúčastnili interaktívnej hodiny, odbornej diskusie a výmeny skúseností so študentmi a pedagógmi tamojšej univerzity.
Prečítajte si tiež: MŠ Športová – 50 rokov