Výstavba a rekonštrukcia materských škôl predstavuje komplexnú úlohu, ktorá si vyžaduje zohľadnenie nielen technických noriem a platných právnych predpisov, ale aj špecifických potrieb detí a pedagogického personálu. Dôležitými aspektmi sú ergonómia, svetlo, senzorické vnemy a estetika prostredia. Cieľom je vytvoriť priestor, ktorý podnecuje fantáziu, cibrí vkus a podporuje zdravý vývoj detí. V článku preskúmame štandardy a inovácie v architektúre materských škôl na Slovensku a v zahraničí, pričom sa zameriame na príklady dobrej praxe a zovšeobecniteľné riešenia.
Význam architektonického riešenia materských škôl
Prostredie, v ktorom deti trávia podstatnú časť dňa, má zásadný vplyv na ich vývoj a pohodu. Kvalitná architektúra materskej školy prispieva k:
- Podpore učenia a rozvoja: Dobre navrhnuté priestory stimulujú zvedavosť, kreativitu a interakciu medzi deťmi.
- Zlepšeniu zdravia a pohody: Dostatočné denné svetlo, kvalitný vzduch a prírodné materiály prispievajú k zdravému prostrediu.
- Vytvoreniu bezpečného a podnetného prostredia: Priestory by mali byť navrhnuté tak, aby minimalizovali riziká a zároveň podporovali samostatnosť a sebavedomie detí.
- Zlepšeniu pracovných podmienok pre personál: Funkčné a estetické priestory zvyšujú spokojnosť a efektivitu práce učiteľov.
Štandardy pre materské školy
Pri navrhovaní materských škôl je potrebné dodržiavať určité štandardy, ktoré zabezpečujú ich funkčnosť, bezpečnosť a kvalitu. Medzi najdôležitejšie patria:
- Priestorové normy: Predpisujú minimálne rozmery tried, herní, spální a ďalších priestorov.
- Svetelnotechnické normy: Zabezpečujú dostatočné denné osvetlenie a minimalizujú oslnenie.
- Hygienické normy: Stanovujú požiadavky na vetranie, vykurovanie, sanitárne zariadenia a kvalitu vnútorného ovzdušia.
- Bezpečnostné normy: Predpisujú opatrenia na ochranu detí pred úrazmi a inými rizikami.
- Požiadavky na prístupnosť: Zabezpečujú bezbariérový prístup pre deti a osoby s obmedzenou pohyblivosťou.
Príklady inovatívnych riešení
V posledných rokoch sa v architektúre materských škôl objavuje množstvo inovatívnych riešení, ktoré reagujú na meniace sa potreby detí a pedagogiky. Niektoré z nich zahŕňajú:
- Využitie prírodných materiálov: Drevo, hlina a ďalšie prírodné materiály vytvárajú príjemné a zdravé prostredie.
- Integrácia zelene: Zelené strechy, vertikálne záhrady a exteriérové hracie plochy prispievajú k zlepšeniu mikroklímy a podnecujú kontakt s prírodou.
- Flexibilné priestory: Mobilné priečky, multifunkčný nábytok a variabilné usporiadanie umožňujú prispôsobiť priestory rôznym aktivitám a potrebám.
- Dôraz na denné svetlo: Strešné okná, svetlovody a veľké zasklené plochy zabezpečujú dostatok denného svetla a minimalizujú potrebu umelého osvetlenia.
- Využitie moderných technológií: Inteligentné systémy riadenia osvetlenia, vykurovania a vetrania prispievajú k úspore energie a zlepšeniu komfortu.
Materská škola v Moravskom Krumlove
Príkladom zodpovedného prístupu k rekonštrukcii materskej školy je realizácia ateliéru CL3 v Moravskom Krumlove. Architekti zachovali pôvodnú "tvár" fasády dvojpodlažného objektu, no odstránili striešku nad vchodom a členitý tympanón. V exteriéri sa snažia interpretovať historický odkaz domu prostredníctvom štruktúrovanej omietky na novej vrstve zateplenia z minerálnej vlny. Interiér materskej školy vznikal s ohľadom na ergonómiu dieťaťa. Samozrejmosťou sú znížené parapety, a nerušené pohľady do exteriéru. Základný monochromatický rámec priestoru dopĺňa drevený vstavaný nábytok, realizovaný podľa autorského návrhu - od skríň až po riešenie parapetov s úložným priestorom.
Prečítajte si tiež: Sprievodca založením OZ
Materská škola v Liberci
Za návrhom materskej školy v Liberci stojí „zen-technicistická“ architektúra Petra Stolína a niekoľko prekážok. Mierne svahovitý pozemok so severnou orientáciou v zástavbe prevažne rodinných domov v mestskej časti Liberca vybralo mesto ako najvhodnejší na výstavbu novej materskej školy. Navyše, v tesnej blízkosti sa nachádza historická budova strednej umeleckej školy, ktorá pozemok dodatočne zatieňuje. Dôležité sú ergonómia, svetlo, senzorické vnemy a v neposlednom rade tiež estetika. Už samotný vstup do domu im umožní postupne si ho prezrieť a zorientovať sa. Je zrejmé, že architekt si uvedomuje silu detskej predstavivosti a necháva jej priestor, aby rozprestrela krídla. Ich trieda nie je obyčajný „kváder“, je to živá štruktúra, veľkými oknami vizuálne prepojená s exteriérom. V interiéri sa zas striedajú rôzne vysoké podlažia, prepojené otvormi v stropoch. Materiály a povrchy sú ladené do svetlých tónov v kombinácii s prírodným drevom na terasách a sklom v priehľadoch. Detská aktivita akoby stúpala smerom k slnku. O poschodie vyššie je herňa. Deti môžu vyjsť von do malého respíria a bočnými ochodzami ďalej prebehnúť poza fasádu domu až na hlavnú vonkajšiu hernú terasu nad jedálňou. Celý dom je vlastne jedna veľká preliezačka. V interiéri architekti uprednostnili svetlé farby a drevo. Mäkko sa odráža z mliečneho laminátu alebo vyžaruje z budovy von. Vytvára pocit bezpečia vo vlastnom svete, ako jemný závoj zahaľuje všetky vnútorné priestory, škôlka teda nepotrebuje plot. Triedy vymedzujú chránený priestor vnútorného átria, ktorý je rozšírený o strešnú terasu a vonkajšie ochodze. V interiéri sa výšky prelievajú, najväčšiu svetlú výšku má najvyššie poschodie, ktoré slúži ako učebňa. Pochôdzna je samozrejme aj strecha. Svetlíky presvetľujú nižšie podlažia. Vďaka vonkajším terasovým plochám sa deti môžu hrať vonku na slnku.
Materská škola s presvetlením
Svetlo a čerstvý vzduch preniká do interiéru cez obidve strechy - šikmú aj plochú. Pri návrhu škôlky sme všetko otestovali, výsledkom čoho je škôlka s najlepšími možnými svetelnými podmienkami. Na hranici pozemku je situovaná dlhá stena bez okien. Miestnosti situované smerom do ulice sú menšie, pretože prísun svetla tu bolo možné zabezpečiť len cez okná v obvodovom plášti. Okrem svetla poskytujú nádherný výhľad na neďaleký kostol. V projekte tak našlo uplatnenie množstvo produktov - od svetlovodov cez strešné okná až po veľké zasklené prvky vhodné do plochých striech. Analýza pri vizualizácii ukázala, aká tmavá by bola štandardná herňa v porovnaní s tým, ako vyzerá po presvetlení strešnými oknami. „Deti sa hrajú tam, kde je slnko. Všimli sme si, že keď je stôl na kreslenie v tmavšom kúte, používa sa oveľa menej. Všetky naše stoly, kde deti jedia a hrajú sa, sú umiestnené blízko okien. No deti nevyužívajú iba tieto stoly, rovnako dobre sa cítia takmer všade. Deň začíname na koberci v miestnosti so strešnými oknami. Tu všetci sedíme spoločne na podlahe a vychutnávame slnečné lúče. Veľké otvory v stropoch sanitárnych miestností umožňujú prirodzené vetranie a denné svetlo premení obyčajnú úžitkovú plochu na obytnú zónu.
Štúdie typických riešení materských a základných škôl
Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky pripravilo zovšeobecniteľné typické riešenia materských a základných škôl, ktoré sú bezodplatne dostupné pre potenciálnych žiadateľov ako vstupné podklady pre ďalšie spracovanie na prvý stupeň projektovej dokumentácie - štúdiu uskutočniteľnosti. Tieto štúdie spĺňajú technické normy a platné právne predpisy a predstavujú optimálne riešenia s ohľadom na pomer finančných nákladov a prínosov. Štúdie sú rozpracované ako 1-podlažné a 2-podlažné objekty, avšak podľa potreby existuje možnosť realizácie aj 3-podlažných a 4-podlažných budov, ako aj prípravy na neskoršiu realizáciu nadstavby. Vhodný typ výstavby, vrátane počtu podlaží, je možné určiť podľa požadovanej kapacity školy, t. j. počtu detí v prípade materskej školy a počtu žiačok a žiakov, resp. počtu potrebných kmeňových a odborných učební, v prípade základnej školy.
Verejné obstarávanie a architektonická kvalita
Na Slovensku je počet architektonicky hodnotných výsledkov vo verejnom obstarávaní stále malý. Verejné obstarávania formálne prebiehajú s prioritou ceny, často chýba akcent na “najlepšie riešenie”. Je dôležité, aby verejné obstarávania na výstavbu a rekonštrukciu materských škôl zohľadňovali nielen cenu, ale aj kvalitu architektonického riešenia a jeho prínos pre deti a personál.
Ďalšie zaujímavé projekty a iniciatívy
Okrem spomínaných príkladov existuje množstvo ďalších zaujímavých projektov a iniciatív, ktoré sa zameriavajú na zlepšenie architektonickej kvality materských škôl:
Prečítajte si tiež: Zdravotné odvody počas materskej
- Územná štúdia školstva na 46 stranách mapuje komplexnú problematiku materských, základných a stredných škôl na území Bratislavy.
- Návrh nového školského kampusu Cambridge International School (CIS) v historickom areáli na bratislavskej Patrónke, ktorý prepája historickú identitu miesta s novým obsahom a širokými možnosťami využitia.
- Diplomová práca "Škola architektúry v Devíne", ktorá sa zameriava na spojenie vzdelávania, kultúry a prírody.
- Nová učebňa prírodných vied v obci Zeleneč neďaleko Prahy, ktorá vznikla spojením viacerých nevyužitých priestorov miestnej základnej školy.
- Projekt prístavby nových ateliérov Pedagogickej fakulty Masarykovej univerzity v Brne, ktorý navrhol kolektív pod vedením architekta Michala Palaščáka ako inšpiratívne prostredie pre budúcich učiteľov výtvarných disciplín.
- Architektonická súťaž na novostavbu gymnázia v Černošiciach, v rýchlo rastúcom „pražskom prstenci“.
- Kampus Cihelna v Roztokách neďaleko Prahy, ktorý spojí druhý stupeň základnej školy a úplne novú strednú školu spolu pre 480 žiakov.
- Konverzia bývalej strednej priemyselnej školy na Mestský dom v Starej Turej.
Prečítajte si tiež: MŠ Športová – 50 rokov
tags: #architektura #materskej #skoly