Imaginárni priatelia sú fascinujúcim a bežným javom v detstve. Premýšľali ste niekedy, ako deti vnímajú svet a ako si vytvárajú vlastných spoločníkov? Tento článok sa zaoberá tým, ako rozpoznať, či má vaše dieťa imaginárny svet, akú úlohu v ňom zohrávajú imaginárni priatelia a kedy by ste mali zbystriť pozornosť.
Čo Sú Imaginárni Priatelia?
Imaginárni priatelia môžu mať rôzne podoby - môžu to byť ľudia, zvieratá alebo fantastické bytosti. Dôležité je, že dieťa má s týmto priateľom silné emocionálne puto. Deti si vytvárajú imaginárnych priateľov z rôznych dôvodov. Môžu im pomôcť prekonať osamelosť, nudu alebo strach. Títo priatelia im poskytujú spoločníka, s ktorým sa môžu hrať, rozprávať a zdieľať svoje pocity.
Prečo Deti Majú Imaginárnych Priateľov?
Existuje niekoľko dôvodov, prečo si deti vytvárajú imaginárnych priateľov:
- Prekonávanie Osamelosti: Imaginárny priateľ môže dieťaťu poskytnúť spoločníka, keď sa cíti osamelé.
- Zvládanie Nudy: Keď sa dieťa nudí, imaginárny priateľ mu môže pomôcť zabaviť sa a vyplniť čas.
- Vyrovnávanie sa so Strachom: Imaginárny priateľ môže dieťaťu poskytnúť pocit bezpečia a istoty, keď sa cíti vystrašené.
- Rozvoj Fantázie a Kreativity: Interakcia s imaginárnym priateľom stimuluje kreativitu a fantáziu dieťaťa. Dieťa si vytvára vlastný svet, v ktorom platia vlastné pravidlá a tvorí príbehy, hry a situácie, ktoré rozvíjajú jeho predstavivosť. Deti sa učia vymýšľať nové riešenia a prístupy.
- Sociálny a Emocionálny Vývoj: Imaginárni priatelia môžu pomôcť deťom rozvíjať sociálne zručnosti. Dieťa sa učí, ako komunikovať, zdieľať a riešiť konflikty prostredníctvom interakcie so svojím imaginárnym priateľom. Taktiež sa učia empatii a porozumeniu pre pocity iných.
Ako Rozpoznať, Že Má Dieťa Imaginárneho Priateľa?
Existuje niekoľko znakov, ktoré môžu naznačovať, že vaše dieťa má imaginárneho priateľa:
- Dieťa sa rozpráva samo v izbe: Začalo vaše dieťa naživo komunikovať samo v izbe? Potom sa k vám domov zrejme nasťahoval imaginárny kamarát. Vymyslí si ho polovica až dve tretiny detí.
- Dieťa hovorí o kamarátovi, ktorého nikto iný nevidí: Dieťa spomína meno priateľa, s ktorým sa hrá, ale nikto iný ho nevidí.
- Dieťa sa správa, akoby s niekým komunikovalo: Dieťa sa smeje, gestikuluje a vedie rozhovory, akoby s niekým bolo v miestnosti, hoci tam nikto iný nie je.
- Dieťa obviňuje imaginárneho priateľa: Vaša dcéra môže napríklad tvrdiť, že to jej kamarátka Žofia napríklad vyhádzala všetky veci zo skrinky alebo jej schovala topánočky.
- Dieťa žiada miesto pri stole pre svojho priateľa: Dieťa žiada, aby ste pripravili miesto pri stole pre svojho imaginárneho priateľa.
- Dieťa sa delí o hračky a jedlo so svojím priateľom: Dieťa ponúka hračky a jedlo svojmu imaginárnemu priateľovi.
Ako Jednať s Imaginárnym Priateľom?
Rodičia, ktorých dieťa si vymyslí kamaráta alebo zvieratko, ktoré nikto iný nevidí, potom často nevedia, ako majú reagovať, má zmysel sa s dieťaťom dohadovať o nezmysle, alebo na jeho hru pristúpiť?
Prečítajte si tiež: Starostlivosť o tehotnú gupku
- Citlivý prístup: Odporúča sa citlivý prístup, mať na pamäti, že imaginárny kamarát je dôležitý pre vaše dieťa.
- Pochopenie potrieb dieťaťa: Imaginárny kamarát môže pomôcť rodičom pochopiť, čo dieťa potrebuje. Ak napríklad na kamaráta často čakajú, nie je od veci zamyslieť sa: nenalieham veľmi na svoje dieťa?
- Rešpektovanie osobnosti dieťaťa: Imaginárny kamarát je vlastne súčasťou osobnosti dieťaťa, a keď sa k nemu rodičia správajú odmietavo, dieťa si to berie osobne.
- Nepodporovať hru nasilu: Na druhej strane však nie je nutné hru na fiktívne bytosti s dieťaťom rozvíjať.
- Prijmite to s kamennou tvárou a pomôžte upratať, prípadne pohľadať obuv, ale pripomeňte jej, ako to u vás chodí. Nerobte okolo jej neviditeľnej kamarátky veľké haló. Neprotirečte jej slovami: „Ale prosím ťa. Prestaň s tými hrami.“ Ale ani nevyzvedajte, ani netlačte, že sa chcete so Žofiou stretnúť a porozprávať.
Kedy sa Znepokojovať?
Vo väčšine prípadov je imaginárny priateľ normálnou súčasťou detského vývoja a nie je dôvod na obavy. Je však dôležité, aby rodičia hovorili so svojimi deťmi o svojom imaginárnom priateľovi a zhodnotili, či ide o pozitívny alebo negatívny vplyv. Rodičia by mali venovať osobitnú pozornosť akýmkoľvek potenciálnym zmenám, ktoré vidia na svojich deťoch a ich správaní, aby bolo možné vyhodnotiť, či sú tieto zmeny pozitívne alebo negatívne.
Existujú však situácie, kedy by ste mali zbystriť pozornosť:
- Nadmerná závislosť: Ak dieťa prejavuje nadmernú závislosť na svojom imaginárnom priateľovi.
- Vyhýbanie sa interakcii: Ak sa dieťa vyhýba interakcii s reálnymi ľuďmi.
- Problémy s rozlišovaním reality: Ak má dieťa problémy s rozlišovaním medzi realitou a fantáziou.
- Odvracanie pozornosti od ľudí z reálneho života: Deti, ktoré majú imaginárneho priateľa, sú neustále nejako rozptýlené. To znamená, že keď s nimi skutočná osoba hovorí, nemusí ich pozorne počúvať, pretože súčasne konverzuje alebo komunikuje so svojím imaginárnym priateľom.
- Imaginárny priateľ navádza na nebezpečné veci: Imaginárny priateľ im „hovorí“, aby robili nebezpečné veci.
- Dieťa sa sťahuje do úzadia: Dieťa sa s imaginárnym kamarátom sťahujú zo spoločnosti. Ľudské interakcie sú pre deti rozhodujúce, aby z nich vyrástli zdraví a šťastní ľudia.
- Dieťa obviňuje svojho imaginárneho priateľa: Ak využívajú svojho imaginárneho kamaráta, aby sa zbavili vlastnej zodpovednosti, potom to nie je celkom správne.
- Dieťa je čoraz častejšie samé: Jedným z dôvodov, prečo si deti môžu začať rozvíjať imaginárnych priateľov, je to, že trávia veľa času osamote.
V týchto prípadoch je vhodné vyhľadať pomoc odborníka.
Aspergerov Syndróm a Imaginárny Svet
Je dôležité rozlišovať medzi normálnym imaginárnym svetom dieťaťa a prejavmi Aspergerovho syndrómu (AS). AS je porucha autistického spektra, ktorá sa prejavuje problémami v oblasti medziľudských vzťahov a komunikácie.
Deti s AS môžu mať tiež imaginárnych priateľov, ale ich motivácia a spôsob interakcie môžu byť odlišné. Napríklad, deti s AS môžu mať imaginárnych priateľov, ktorí im pomáhajú zvládať sociálne situácie, ktorým nerozumejú.
Prečítajte si tiež: Heligónka a deti: Sprievodca
Ak máte podozrenie, že vaše dieťa má AS, je dôležité vyhľadať pomoc odborníka.
Kreativita a Imaginárny Svet
Imaginárny svet môže byť zdrojom kreativity a inšpirácie. Deti, ktoré majú bohatý imaginárny svet, sú často kreatívnejšie a majú lepšiu predstavivosť.
Detská kresba má základné vývojové etapy, takže kým sa pustíte do analýzy kresieb, je dobré vedieť, čo môžete od ratolestí v danom veku očakávať. Samozrejme, všetci hľadáme v kresbách detí určité skryté významy, avšak dajte si pozor, aby ste to zbytočne nepreanalyzovali. Niekedy sú kresby iba kresby. Uvedené stereotypy navyše vychádzajú zo všeobecných pozorovaní psychológov, a tak ich treba vnímať vždy v širšom kontexte reality dieťaťa.
Od momentu, keď zoberie dieťa do ruky pastelku a načmára svoje prvé umelecké dielo, máte šancu pochopiť, ako vaša ratolesť myslí, čo cíti a po čom túži. Ba čo viac, detské kresby môžu čo-to napovedať aj o osobnosti.
Prečítajte si tiež: Psychológ alebo psychiater pre dieťa?