Výber kníh pre 10 až 12-ročné deti sa zdá byť ťažší, než sa na prvý pohľad zdá. Podobne aj hľadanie spôsobov, ako si dievčatá v tomto veku môžu získať kamarátky, vyžaduje pochopenie ich potrieb a záujmov. Tento článok poskytuje komplexný pohľad na to, ako pomôcť 10-ročným dievčatám nadviazať a udržať si priateľstvá, s prihliadnutím na ich emocionálny a sociálny vývoj.
Vzťah ku knihám ako alternatíva
Mladý čitateľ vo veku 10 až 12 rokov je už samostatný, ak si vybudoval vzťah ku knihám. Rozumie slovám, plne rozumie textu a číta ho samostatne už nejaký čas. V knihách nachádza alternatívu od televízora a iného interpretovaného umenia. Na to, aby vôbec existovala príležitosť na vytvorenie vzťahu, predpokladáme, že dieťa nemá doma len televízor, konzolu, či mobilné hry. Malo by vnímať knižnicu ako zaujímavé miesto plné zábavy a informácií. Aj keď nie každá knižnica je prispôsobená aj deťom, prípadne láka ich na návštevu ku knihám a hračkám, stavebniciam a podobne.
Vplyv kolektívu a rozhovorov
Čitateľ v tomto veku môže byť ľahko "namotaný" na výborné knihy, ktoré sú posilnené marketingom. Stačí tlak z okolia. Ak vidí záujem svojich kamarátov, motivuje ho premýšľať nad knihou inak. Aj preto, ak ho vystavujeme kolektívu, ktorý má vzťah ku knihám, vyvoláme najčastejšie tento vzťah aj u neho. Podmienkou je, aby šlo o dobrý kolektív a on jeho súčasťou. Hovoriť o knihách, poznať hrdinov, vedieť reagovať a porozprávať sa o knižke znamená vytvoriť si tému s rodičom a knižky brať ako niečo, čo je o slobodných rozhodnutiach. Dieťa sa rozhodne kedy si prečíta, koľko si prečíta a vtedy bude knihy milovať.
Rola rodičov v rozvoji sociálnych zručností
V živote bábätiek a najmenších detí sú rodičia najvýznamnejšími osobami. Bábätká vo vzťahu s rodičmi získavajú základnú dôveru v ľudí. Dieťa teda musí získať základnú dôveru v tom najbližšom, najintímnejšom vzťahu - so svojimi rodičmi -, aby sa mohlo otvoriť svetu. V momente, keď dieťa zistí, že sa dokáže samostatne premiestniť kamkoľvek (plazením sa či štvornožky), vzrastá aj jeho zvedavosť voči svojmu okoliu. So záujmom pozoruje, čo všetko sa nachádza okolo neho, a s úžasom sleduje svojich budúcich kamarátov a kamarátky. Ruka v ruke so samostatnou lokomóciou dieťaťa sa objavuje aj úzkosť (kedykoľvek v období 9 - 18 mesiacov veku dieťaťa). Úzkosť je normálnou reakciou v neznámom prostredí, keď dieťa stretne nových neznámych dospelých a deti. Dieťa sa vtedy cíti zraniteľne a zneistie. Dieťa svoju úzkosť dokáže prekonať. Deteguje a vyhodnocuje danú situáciu tým, že sleduje, ako sa zachová jeho mama alebo otec či iná významná osoba, s ktorou má dieťa blízky vzťah a ktorá je v danom momente prítomná. Keď vidí, že sme pokojní, uvoľnení a usmievame sa naň aj na ostatných okolo, tak danú situáciu vyhodnotí ako bezpečnú. Samozrejme, aj slovami môžeme uistiť svoju dcérku či synčeka, že všetko je v poriadku. Môžeme svojmu dieťaťu povedať, že ak chce, môže ísť bližšie k ľuďom a zapojiť sa alebo môže zostať pri nás a pozorovať ostatných. Nesmieme naň tlačiť, aby sa zapojilo hneď, či bagatelizovať jeho úzkosť.
Vývoj sociálnych zručností v detstve
Dieťa sa postupne učí, ako sa dá nadviazať vzťah, ako sa podeliť, ako si požičiavať hračky, ako sa striedať pri hre, ako sa dohodnúť a riešiť konflikty, ako vyjadriť svoju náklonnosť.
Prečítajte si tiež: Sprievodca odobratím dieťaťa súdom
Pozitívny vplyv na sociálny vývin:
- Priateľstvá umožňujú deťom rozvíjať zručnosti potrebné na vzájomné interakcie s rovesníkmi. Deti sa učia spolupracovať, vyjadrovať emócie, zdôverovať sa s nimi a riešiť konflikty.
- Emocionálna opora: Priateľstvá poskytujú deťom emocionálnu oporu a vytvárajú pocit bezpečia.
- Kognitívny vývoj: Priateľstvá tiež podporujú rozvoj kognitívnych schopností detí. Hra s priateľmi a priateľkami stimuluje kritické myslenie, jazykové schopnosti, fantáziu a predstavivosť.
Fázy sociálneho vývoja:
- Polročné až ročné deti: Usmievajú sa na seba, bľabotajú a gestikulujú voči iným deťom, avšak tie si to nemusia ani všímať a vôbec na to reagovať.
- Ročné až 1,5-ročné deti: Viac vyhľadávajú blízkosť detí rovnakého veku a reagujú na vzájomné gestá.
- 1,5-ročné až dvojročné deti: Sa už vedome aj napodobňujú. Samy vyvolávajú interakciu a reagujú na seba. Dokonca môžu niektoré deti preferovať viac a zdá sa, že s nimi rozvíjajú aj kamarátstvo.
- Dvoj- až štvorročné deti: Rýchlo rozvíjajú sociálne zručnosti (zručnosti potrebné pri nadväzovaní a udržiavaní vzťahov) aj vďaka tomu, že navštevujú predškolské zariadenie. To im umožňuje rozvíjať komplexnejšie vzťahy. Dokážu vyjadriť náklonnosť a uznanie svojim kamarátom a kamarátkam. Počas hry sa zoskupujú do malej, 2- až 3-člennej skupiny. Už sa hrajú spolu, nielen vedľa seba, dohadujú sa a rozvíjajú hru spoločne. Napodobňujú iné deti.
- Štvor- až päťročné deti: Sú ochotné hrať sa s kamarátom či kamarátkou aj vtedy, keď ich spôsob hry nebaví, ale prekonávajú sa pre toho druhého.
- Až vo veku 6 až 10 rokov sa objavujú prvé stabilné priateľské skupiny rovnakého pohlavia.
Deti si za kamaráta či kamarátku vyberú kohokoľvek, s kým sa dobre zahrali. Určite poznáte situáciu, že váš syn alebo vaša dcéra sa v jednom momente hrajú so svojím „najlepším kamarátom alebo najlepšou kamarátkou“ a v druhom momente tvrdia, že sa už spolu nekamarátia. Neskôr, keď dieťa stále viac a viac rozumie významu a konceptu priateľstva, si začína vyberať kamarátov a kamarátky aj podľa iných kritérií (psychická podobnosť, čestnosť vo vzťahu) ako len na základe spoločného podieľania sa na nejakej činnosti. Dôvernosť, vernosť, vzájomné porozumenie sú dôležité už pre 10-ročné deti.
Tipy pre rodičov, ako podporiť nadväzovanie priateľstiev
- Už so 6-mesačným bábätkom môžeme vyhľadávať miesta, kde sa nachádzajú aj iné deti. Môžeme sa navštevovať s rodinami s malými deťmi, zastaviť sa na chvíľu na detskom ihrisku a pozorovať deti. Môžeme navštevovať kurzy skupinových cvičení pre bábätká (napr. Baby Balance, plávanie bábätiek).
- Snažme sa nadviazať kontakt s iným dieťaťom (a jeho mamou/otcom) tým, že svojmu bábätku predstavíme druhé bábätko, opíšeme, čo robí, čo asi chce, a komentujeme aj rečové prejavy, mimiku či gestá svojho bábätka, hoci ešte nemusí rozumieť ani danej sociálnej situácii, ani všetkému, čo hovoríme.
- Keď máme 9-mesačné bábätká alebo staršie deti okolo jedného roku, tak samozrejmosťou by malo byť navštevovať miesta, kde môžeme stretnúť v ideálnom prípade deti podobného veku, ako je to naše. Pozorujme spolu, čo deti robia, opisujme, čo sa deje, choďme bližšie a snažme sa nadviazať kontakt.
- V prípade 1,5-ročných a starších detí by sme ešte stále mali zostať v blízkosti svojho syna alebo svojej dcéry. Je vysoká pravdepodobnosť, že budú potrebovať naše láskavé usmernenie pri nadväzovaní vzťahov so svojimi rovesníkmi. Deti v tomto veku totiž nemajú dostatok skúseností s tým, ako niekoho osloviť či zahrať sa, ako riešiť konflikty, ktoré sú zapríčinené tým, že sa do viacerých situácií dostávajú po prvýkrát - takže nemôžu vedieť, ako na ne reagovať. Ďalej, tieto malé deti sú ešte značne ovládané svojimi aktuálnymi pohnútkami a pocitmi, a tak môžu byť impulzívne.
- Snažme sa vžiť do situácie svojho dieťaťa, predstaviť si, čím si asi prechádza (čo cíti, na čo myslí), a pomôžme mu svojimi návrhmi pri riešení situácií. Dávajme však pozor na to, aby sme neriešili vždy všetko za svoje deti, ale len vtedy, keď o našu pomoc požiadali.
Darčeky a záujmy 10-ročných dievčat
Dievčatá v tomto veku začínajú túžiť po nových telefónoch, bezdrôtových slúchadlách a inej elektronike. Skúste im však predĺžiť detstvo a doprajte im darček, s ktorým sa zahrajú. Ideálna je napríklad spoločenská hra, ktorú môžete po večeroch spoločne hrať, kniha, po ktorej dievčatko pokukovalo v kníhkupectve, tanečná podložka alebo karaoke súprava s mikrofónom. Nadchnúť môže tiež vlastný tajný denník s kľúčom alebo neviditeľným perom.
Inšpirácie na darčeky pre dievčatá:
- Kreatívne darčeky: Parfumové laboratórium, sady na výrobu šperkov alebo tašiek.
- Praktické darčeky: Pokladnička s počítaním (na učenie sa hospodáreniu s peniazmi).
- Knihy: Dobrodružné príbehy, knihy od Davida Walliamsa (napr. Najhoršie deti na svete).
- Zážitkové darčeky: Jazda na koni, návšteva parfumérie (s možnosťou výberu parfému).
- Športové potreby: Veci z reflexného materiálu (pre bezpečnosť).
- Elektronika: Mobilný telefón (s mierou), bezdrôtové slúchadlá.
- Spoločenské hry: Hry, ktoré podporujú spoločné trávenie času s rodinou a priateľmi.
- Kozmetika: Kvalitná riasenka na citlivé oči (pre dievčatá, ktoré sa chcú učiť líčiť).
- Dekorácie do izby: Štýlové doplnky, ktoré dievčaťu urobia radosť.
- Zvieratko: Ak je dievča zodpovedné a túži po spoločnosti, môže byť vhodný psík, mačka, rybičky alebo škrečok.
Puberta a jej vplyv na priateľstvá
Zvraty a nestálosť spojené s dospievaním môžu rodičom aj ich dcéram priniesť mnoho zmätku a rozčarovania. Každé dievča svoju pubertu prežíva inak, avšak aj toto búrlivé obdobie môže byť ľahšie, ak pochopíte, čo sa deje pod povrchom.
„Napriek kultúrnym mýtom nie je puberta iba o hormónoch,“ hovorí doktorka Tara Cousineauová, ktorá pôsobí ako klinická psychologička a odborníčka na sebadôveru dospievajúcich. „Keď rodičia pochopia zmeny, ktoré v mozgu dospievajúceho dievčaťa prebiehajú, jej náladovosť, podráždenosť a nepredvídateľné správanie začnú do určitej miery dávať zmysel. Mozog dievčat totiž prechádza neskutočnou premenou, ktorá dievčaťu umožní stať sa starostlivou a zodpovednou dospelou osobou. Telo aj mozog dievčat zároveň neustále bombardujú pohlavné hormóny a navyše sa u nich prejavuje vyššia citlivosť voči stresu.“
Čo by ste teda mali očakávať vo chvíli, keď vaša dcéra začne dospievať?
- Potreba osamostatnenia: Dievča má v sebe zakódovanú biologickú potrebu osamostatniť sa.
- Vyššia potreba súkromia: Izba môže byť zavretá celé hodiny. Dcéra proste len potrebuje prísť na to, kým je mimo vašej prítomnosti.
- Prejavy sexuality: Dievča sa začína zameriavať viac na vzhľad, čo je spojené s podvedomou motiváciou byť sexuálne príťažlivé a obstáť v konkurencii svojich rovesníčok.
- Dôležitosť priateľstva: Hormonálne zmeny a zmeny, ktoré prebiehajú v mozgu, slúžia na to, aby sa dievčatá stali spoločenskejšími a komunikatívnejšími, čo má za následok, že priateľstvo stavajú nad všetko ostatné. Od puberty tak dievčatá oveľa silnejšie než na čokoľvek iné reagujú na stresy spojené so vzťahmi. Ich sebadôvera je v období puberty spätá so schopnosťou udržať si úzke priateľské vzťahy. „Potrebujú“, aby boli obľúbené a boli v sociálnom spojení. Konflikty vo vzťahoch sú pre ne teda stresujúce.
Ako pomôcť dcére počas puberty:
- Buďte trpezliví a chápaví: Pamätajte na to, že mozog vašej dcéry sa nachádza vo fáze, keď sa pretvára.
- Nepredpokladajte, že dokáže reagovať ako dospelý človek: Výbuch emócií u dospievajúcich dievčat môže mamičky veľmi zmiasť. Snažte sa k nej správať tak, ako ste sa správali k batoľaťu, keď sa ho zmocnil záchvat hnevu. Ak prejavíte pre jej emocionálny stav súcit a pochopenie, možno to bude to najlepšie, čo budete môcť urobiť.
- Zostaňte pevní pri tyranii: Počkajte, až sa dcéra upokojí - čo môže byť o niekoľko hodín neskôr alebo možno až na ďalší deň - a potom sa pokúste o racionálnu diskusiu či ohľaduplné zhodnotenie danej situácie.
- Uistite ju, že všetko bude v poriadku a že ste tu na to, aby ste jej pomohli.
- Pripravte sa na zmeny, ktoré prídu: Vydajte sa na nákupy a spoločne vyberte podprsenky, vložky a tampóny. Ušetríte tak svojej dcére pocity trápnosti, keď vás o ne bude žiadať, a dáte jej šancu na to, aby vám položila pár otázok.
- Podeľte sa o svoju vlastnú skúsenosť: Povedzte svojej dcére, ako ste pubertu a čakanie na ňu vnímali vy sama.
- Hovorte otvorene: K vašej dcére sa určite dostanú nejaké mýty a prehnané tvrdenia týkajúce sa puberty.
- Zvážte, či jej nekúpiť nejakú knižku o puberte: Prejdite si ju spolu a ak si ju bude chcieť prečítať sama, navrhnite, aby ju po prečítaní za vami prišla prebrať.
Čo by malo vedieť 10-ročné dieťa
- Život už nie je len zábava: Dieťa by si malo byť vedomé toho, že život nie je len zábava a sú omnoho dôležitejšie veci ako zábava. Prvoradé sú povinnosti, ktoré veľmi zábavné nie sú. Všetky deti by mali vedieť, že zábava je záležitosť, ktorá je pre nich vtedy, keď si urobia úlohy a splnia domáce povinnosti.
- Tie hormóny sú beštie: Dieťaťu by sme mali vysvetliť, že ho čaká náročné obdobie puberty a že sa môže stať, že bude plakať bez toho, aby vedelo prečo, že môže byť nahnevané, cítiť sa dotknuté alebo osamelé, i keď na to nebude mať zjavný dôvod. Najdôležitejšia je dôvera a úprimnosť, inak nemôže medzi vami fungovať kamarátsky vzťah. Nastúpi tiež nový fenomén - zaľúbenosť. Pripravte ho na to, že sa môže stať a bude sa to stávať - že im priatelia zlomia srdce alebo oni priateľom a priateľkám.
- Stále sú deťmi a my ich milujeme rovnako ako bábätká: Vysvetlite im, že napriek tomu, že už odteraz nikdy nebude ich vek tvoriť len jedna cifra, stále majú nárok byť deťmi. Dovoľte im to.
- I najlepší kamaráti sa menia: Naučme ich, aby tým netrpeli a aby to nebrali negatívne - je to len zmena a zmeny sprevádzajú celý život.
- Aj zlé veci sa dejú, nielen dobré: Pripravte ho na to, že zlé veci sa stávajú a že existujú aj zlí ľudia, ktorí môžu ublížiť. Malo by však vedieť, čo najlepšie sa chrániť pred negatívnymi skúsenosťami a nevyhľadávať ich. Je čas podebatovať si o násilí, drogách, alkohole, nevhodných kamarátstvach, nebezpečenstvách z internetu a iných životných hrozbách.
Tipy od mamičiek
- Knihy od Davida Walliamsa: Sú to poviedky o uvrešťaných, vzpurných deťoch. Deti sa pri nich chichotajú, smejú.
- Podpora v parfumérii: Ak dieťa zacíti podporu, vráti sa to. Nenechajte sa predbehnúť v takýchto darčekoch niekým iným napr. kamarátky dieťaťa a pod.
- Veci z reflexného materiálu: Sú pekné a hlavne pre jeho bezpečnosť.
- Parfumové laboratórium: Sama si tak môže vyrobiť darček.
- Pokladnička s počítaním: Učiť trochu robiť s peniazmi a toto je výborné, lebo to peniaze automaticky počíta.
Prečítajte si tiež: Starostlivosť o dieťa: Čo potrebujete vedieť
Prečítajte si tiež: Individuálna psychológia a spolupatričnosť