Vývoj dieťaťa je fascinujúca cesta plná míľnikov a prekvapení. Najintenzívnejší je vývoj dieťaťa v prvom roku života, potom sa spomaľuje až do puberty, keď dochádza k ďalšiemu výraznému skoku vo vývoji. Mamičky sa obávajú, či v prípade ich ratolestí nejde o oneskorený psychomotorický vývoj, či je normálne, ak dieťa nezodpovedá tabuľkám, prípadne v niečom napreduje viac ako v inom. Zároveň si treba uvedomiť, že každé dieťa sa vyvíja vlastným tempom a to, že sa v 5 mesiacoch ešte nedokáže pretočiť na bruško, nemusí znamenať, že ho to treba nasilu učiť. Obdobie psychomotorického vývoja bábätka totiž prebieha skokovo - niekedy sa vám môže zdať, že sa dlho nič nedeje, potom sa však dieťa naučí niekoľko nových zručností naraz. V prípade obáv ohľadom psychomotorického vývoja bábätka kontaktujte svojho pediatra. Tento článok sa zameriava na vývoj 4-mesačného dieťaťa, pričom sa zaoberá fyzickým, zmyslovým a sociálnym vývinom, ako aj výživou a potrebnou výbavou.
Psychomotorický vývoj dieťaťa po mesiacoch
- Psychomotorický vývoj dieťaťa v 1. mesiaci
- Čo dokáže 2-mesačné bábätko?
- Psychomotorický vývoj dieťaťa v 3. mesiaci
- Čo dokáže 4-mesačné bábätko?
- Psychomotorický vývoj dieťaťa v 5. mesiaci
- Čo dokáže 6-mesačné bábätko?
- Psychomotorický vývoj dieťaťa v 7. mesiaci
- Čo dokáže 8-mesačné bábätko?
- Psychomotorický vývoj dieťaťa v 9. mesiaci
- Čo dokáže 10-mesačné bábätko?
- Psychomotorický vývoj dieťaťa v 11. mesiaci
- Čo dokáže 12-mesačné dieťa?
- Psychomotorický vývoj dieťaťa v 13. mesiaci
- Čo dokáže 14-mesačné dieťa?
- Psychomotorický vývoj dieťaťa v 15. mesiaci
- Čo dokáže 16-mesačné dieťa?
- Psychomotorický vývoj dieťaťa v 17. mesiaci
- Čo dokáže 18-mesačné dieťa?
Čo dokáže 4-mesačné bábätko?
Pohyby hlavy sú u 4-mesačného bábätka veľmi dobré, pohybuje ňou na všetky strany vo väčšom rozsahu. Hlavu dokáže v polohe ľahu zakloniť a pozrieť sa očami hore. Hrudné svalstvo je vyvinutejšie a pri pohyboch lavičky hore sa nadvihuje aj hrudník. Väčšina detí zvláda pri polohe na chrbte pohyb hlavičkou smerom nadol, teda brada smeruje k hrudi a dieťa pozoruje svoje nohy. Bábätko sa dokáže pretočiť bez pomoci na bok a postupne aj na bruško i bez vašej pomoci. Pokiaľ sa vaše dieťa nepretáča, nepanikárte, stále má čas. Hoci dieťa už drží hlavičku a zosilňujú sa chrbtové a šijové svaly i brušné svaly, ešte s ním netrénujte sedenie. Stále je totiž prítomný predklon, ktorý je škodlivý pre chrbticu a bedrovú časť. Silnie taktiež úchop ruky a zvýrazňuje sa snaha o uchopovanie predmetov. Bábätko už netestuje ústami len ruky, ale aj hračky a všetko, čo sa mu dostane do rúk. Rozvinutá je koordinácia očí a rúk - dieťa dokáže manipulovať s predmetmi, ktoré vidí. Nemusí byť dokonalá a nezriedka sa objaví škúlenie. Fixovanie predmetov zrakom a koordinácia očí sa vyvinú do 6. mesiaca.
Vo 4. mesiaci svojho vývinu začína dieťa okrem hlavičky ovládať aj svoj chrbátik. Vo 4. mesiaci môže mamička svoje dieťatko na malú chvíľku umiestniť do lehátka so sklonom 45° tak, aby malo bábätko podsadený zadoček a chrbát doguľata.V tomto období začína dieťa uprednostňovať mamu pred cudzími ľuďmi. U ľudí, ktorí sa mu v niečom nepozdávajú, môže začať plakať a naťahovať sa po maminej náruči. Mamina by mala pochopiť takéto pocity svojho dieťatka a zbytočne ho netrápiť pobytom u osoby, ktorá sa mu nepáči.Pre bábätko začína odbobie, v ktorom hrajú ústa dôležitú poznávaciu úlohu. Všetky veci, ktoré dieťa objaví, skončia v ústach, či už sa jedná o časti tela, oblečenie, hračky alebo čokoľvek iné. Je dôležité, aby matka ponúkala dieťaťu len také hračky, ktoré sú hygienické a bezpečné. Dôležité je tiež vyberať dieťatku cumlík z pusinky, aby malo priestor pre skúmanie nových vecí. Koncom 4. mesiaca sa môže v detskej pusinke objaviť prvý zúbok. So vzhľadom dieťaťa je tiež spojená výmena pôvodných vláskov za nové. U niektorých detí sa mení aj farba očí z modrej (s ktorou sa narodia všetky bábätká) na farbu, ktorú budú mať po zvyšok života.
Hmotnosť a výška štvormesačného bábätka
| Hmotnosť | pohlavie | spodná hranica (kg) | optimálna hmotnosť (kg) | horná hranica (kg) |
|---|---|---|---|---|
| chlapček | 4,8 | 6,7 | 8,4 | |
| dievčatko | 4,6 | 6,0 | 7,6 |
| Výška | pohlavie | spodná hranica (cm) | optimálna výška (cm) | horná hranica (cm) |
|---|---|---|---|---|
| chlapček | 58,6 | 63,7 | 68,7 | |
| dievčatko | 57,2 | 62,0 | 66,8 |
Fyzický vývin v 4. mesiaci
Hrubá a jemná motorika:
- na brušku - dieťa dvíha hlavičku i s hrudníkom, otáča hlavičku do strán a pozoruje, čo sa okolo neho deje.
- na chrbte - prezerá si svoje ručičky, skúma ich chuť a snaží sa spojiť ich k sebe. Vie sa pretočiť z ľahu na chrbte na ľavý alebo pravý bok, šikovnejšie deti zvládnu aj pretočenie na bruško.
- priťahovanie - pri priťahovaní sa bábätko začína snažiť, dvíha hlavičku a priťahuje sa ručičkami. Do samostatného sedu to je ešte ďaleko. Priťahovanie sa do sedu (tzv. pasívny sed) nie je pre vývoj chrbtice zdravé, bábätku túto možnosť (okrem kontroly motorického vývinu u lekára) v žiadnom prípade neponúkame. Poloha sedu sa vyvíja až v neskoršom období, z lezenia na štyroch alebo z lezenia.
Zmysly:
Prečítajte si tiež: Čo by malo vedieť 9-mesačné dieťa?
- zrak: dieťa pozerá okolo seba a pozoruje, čo sa deje
- sluch: sústredene počúva zvuky, ktoré okolo seba počuje a otáča sa za nimi
- hmat: hračku zvládne dieťa držať štyrmi prstami. Palec je zatiaľ pasívny.
Sociálny vývin v 4. mesiaci
Bábätko má rado spoločnosť. Keď sa ocitne samo, začne kričať a privoláva si spoločnosť, čím prejavuje svoju túžbu po pozornosti. Deti sa rady smejú a začínajú vydávať hrdelné zvuky spojené s detským rozprávaním. Zabávajú sa napríklad vyfukovaním vzduchu z úst alebo robením bublín. Keď sa tešia, dokážu vykríknuť alebo zvýsknuť. Vedia ovládať hlasitosť a tón svojho hlasu, ktoré menia podľa nálady. Z hlások začínajú používať h, n, k, f, b, p
Príkrmy v 4. mesiaci
U detí, ktoré sú dojčené aj kŕmené umelými mliekami sa môže, ale nemusí, na konci 4. mesiaca začať so zavádzaním príkrmov. Príkrmu by ale nemala byť plná porcia, malo by sa jednať skôr len o ochutnávanie a zoznamovanie sa dieťaťa s jedlom.
Potrebná výbavička pre dieťa od 4. mesiacov
Dieťa začína skúmať svet okolo seba a strkať do pusy všetko, čo okolo seba vidí. Je preto vhodné zaobstarať si bezpečné a hygienické hračky, s ktorými sa dieťa môže spokojne hrať.
Na konci 4. mesiaca začínajú nekojené deti s prvými príkrmami. Rodičia by mali svojím deťom k prvému jedlo zaobstarať:
- umelohmotnú nezávadnú lyžičku,
- umelohmotnú misky alebo tanier,
- vhodný je tiež ohrievač príkrmov,
- podbradník, aby si deti jedlom nezašpinili svoje oblečenie
Pri kŕmení dieťaťa je možné uložiť ho do autosedačky alebo do lehátka. Maminky sa môžu poobzerať taktiež po jedálenskej stoličke, ale s jej použitím ešte chvíľku počkať, pokiaľ dieťa nesedí samo.
Prečítajte si tiež: Míľniky 7-mesačného dieťaťa
Motorický vývin
Motorický vývin dieťaťa zahŕňa postupný rozvoj jemnej aj hrubej motoriky. Zásadný je prvý rok života dieťaťa. Tempo motorického vývinu je veľmi individuálne. Existujú síce tabuľky motorického vývinu, ale je potrebné si zapamätať, že prirodzený fyziologický rozdiel v dosiahnutí vývinových míľnikov je plus mínus 1,5 až 2 mesiace. Každé dieťa má svoje špecifické tempo vývinu a vyniká v inej oblasti.
Hodnotenie motorického vývinu dieťaťa by mal vykonávať odborník, väčšinou ho vykonáva pediater na preventívnych prehliadkach, ale aj správne informovaný rodič si dokáže problém všimnúť. Predovšetkým mamička, ktorá s dieťaťom trávi väčšinu času.
Pri vyšetrení spontánnej hybnosti sa zisťuje, čo bábätko vie a ako to vie. Sleduje sa kvalita a symetrickosť prevedenia pohybu. Pri provokačných polohových testoch sa sledujú reakcie bábätka na určité zmeny polohy (napr. trakčný test - lekár bábätko priťahuje do sedu za ručičky, toto je len diagnostická metóda, nie odporúčaná manipulácia s bábätkom či vhodná hra).
Ďalej lekár sleduje prejavovanie novorodeneckých reflexov a či miznú adekvátne k veku dieťaťa. Dôležité je aj vyšetrenie svalového napätia (tonusu), či bábätko nie je hypertonické alebo naopak hypotonické, alebo či svaly nevykazujú spasticitu (kŕčovitosť) či rigiditu (stuhnutosť), či je svalový tonus rovnaký na oboch poloviciach tela. Motorický vývin dieťaťa je nutné hodnotiť v súvislostiach a pri vyšetrení dopriať dieťaťu dostatok času, veľmi nápomocný býva aj popis správania bábätka doma (opísanie pohybov bábätka rodičmi).
Ako podporiť motorický vývin dieťaťa?
- Pozor na nevhodné pomôcky: Nikdy nepoužívame pomôcky ako sú pasívne chodítka, skákadlá, klokanky a "plávací kruh" baby ring z dôvodu nevhodnej polohy bábätka a preťažovaniu jeho pohybového aparátu.
- Pozor na nevhodnú manipuláciu: Opakovaním nevhodných činností sa fixujú zlé pohybové vzorce a následkom bývajú v neskoršom veku skoliózy, bolesti chrbta či hlavy, dýchacie ťažkosti (kvôli zablokovaným rebrám), problémy s bedrami, panvy, negatívne ovplyvnená môže byť aj budúca plodnosť.
- Bábätko z podložky zdvíhame vhodnými spôsobmi, na rukách ho nosíme v pozíciách zodpovedajúcich jeho veku a aktuálnemu stavu motorického vývinu.
- Pozor na nevhodné spôsoby nosenia detí: Na nosenie môžeme používať aj ergonomické pomôcky (na malé bábätká sú najvhodnejšie správne uviazané šatky, neskôr možno využiť aj ergonomické nosiče), klokanky sú z viac dôvodov pre nosenie akokoľvek starých detí úplne nevhodné.
- Na rukách zvisle čelom k sebe môžeme nosiť až deti, ktoré sa samy vedia posadiť, striedavo na jednom a druhom boku. U menších detí také nosenie narušuje motorický vývin dieťaťa, podporuje nevhodné prehýbaniu do luku (záklon hlavy a prehnutie chrbta), radšej volíme nosenie v klbku alebo na tigríka. Akonáhle sa začne dieťatko otáčať z chrbátika na boky až bruško, je možné ho nosiť v polohe klokanka.
- Pozor na pasívny sed? V lehátku by bábätko malo tráviť nanajvýš 10% času bdelosti, aby nedošlo k zablokovaniu motorického vývinu. Ak sa dieťatko v lehátku otáča alebo priťahuje do pasívneho sedu, nemalo by sa ležadlo používať vôbec. Rovnako tak v autosedačke by dieťa malo zdržiavať len čo najkratšiu nutnú dobu.
- Balenie na široko, len ak je potrebné: Preventívne by sa už široké balenie nemalo používať, pri súčasnej včasnej diagnostike dysplázie bedrového kĺbu neprináša výhody a naopak môže spôsobiť rôzne problémy, dôležitá je voľnosť v bedrách. Pri nefyziologickom vývine bedier široké balenie nestačí a musia sa používať abdukčné nohavičky či perinka, alebo i strmienky. Pre vývin bedier je ďalej nevhodné tesné zavinovanie nožičiek, obzvlášť rovno natiahnutých.
- Najlepšia pomoc je žiadna pomoc: Ideálne teda platí, že dieťaťu v jeho motorickom vývine najviac pomôžeme, keď mu nebudeme pomáhať vôbec. Motorický vývin dieťaťa najviac podporíme správnou manipuláciou s bábätkom, motiváciou a hraním sa s dieťaťom. Na všetko potom dieťa príde samo, keď príde v jeho vývine ten správny čas. Niektoré deti môžu zvládať určité motorické schopnosti skôr, niektoré neskôr, ale to neznamená, že ako rodičia musíme hneď niečo trénovať a učiť dieťa túto schopnosť tak, aby to do určitého mesiaca stihlo, keď iné dieťa to už predsa vie.
Motorický vývin dieťaťa a jeho jednotlivé fázy
Motorický vývin dieťaťa je pomyselne zložený z niekoľkých fáz. Dieťa sa od narodenia dostáva cez pasenie koníkov až k samostatnej chôdzi. Medzitým si prejde otáčaním z chrbta na bruško, prvým vzpriamením, druhým vzpriamením, lozením, sedom a stojom. Týmito fázami si dieťa prejde úplne samo, bez akejkoľvek pomoci dospelých, a to úplne prirodzene. Nie je podstatné, kedy jednotlivé míľniky psychomotorického vývinu dosiahne, ale či ich prevedenie bude správne.
Prečítajte si tiež: Diagnostika ABKM u 6-mesačného dieťaťa
Pasenie koníkov
Už od narodenia pokladáme dieťatko v bdelom stave niekoľkokrát za deň na bruško, zo začiatku stačí aj len pár sekúnd, napr. pri prebaľovaní, postupne sa intervaly preťahujú. Od narodenia a hlavne potom približne od 5. mesiaca, sa prevažná väčšina vývinu odohráva z pozície na brušku, zvládnutie pasenia koníkov je teda zásadne.
Ideálnym miestom na pokladanie na bruško je tvrdá podložka či hrudník rodičia, kvôli bezpečnosti dieťaťa potom najneskôr od 3. až 4. mesiaca podlaha. Ak je zem studená, môžeme na ňu položiť deku, je podlahové puzzle či hraciu deku. Nevhodná na pasenia koníkov je detská postieľka (tá by mala slúžiť iba na spánok, pokiaľ teda dieťa nespí spoločne s rodičmi, pohovka či rodičovská posteľ, sú príliš mäkké a bábätko sa nemôže riadne oprieť o podložku. Podporiť bábätko v pasení je možné ľahkým pritlačením zadočku k podložke, ľahkým zatiahnutím ramienok od uší smerom k zadočku, jemným hladením po chrbátiku smerom od ramienok k zadočku a nechávaním bábätka pásť sa na vašej hrudi alebo veľkej lopte, staršie deti možno dávať pásť aj vo vaničke.
Ak bábätko v polohe na chrbte alebo na brušku vykazuje známky predilekcie (napr. preferuje jednu stranu, stáča sa k nej, pasie asymetricky) je možné mu pri pasení jemne prstom alebo rukou brániť v otáčaní sa na preferovanú stranu. K dieťaťu sa snažíme viac pristupovať z druhej strany, otočíme postieľku aj vaničku, z podložky ho zdvíhame nabalením cez druhú ruku, ak je dieťa kŕmené z fľaštičky, držíme ho v náručí na druhej ruke. Nepoužívame polohovacie valčeky alebo stočenú plienku či deku, bábätko sa proti nim snaží tlačiť na svoju obľúbenú stranu, svaly sa skracujú a predilekcia zosilňuje.
Prvé vzpriamenie
Míľnik psychomotorického vývoja v 3. mesiaci života dieťaťa je v polohe na brušku tzv. prvé vzpriamenie. Dieta sa stabilne opiera o vnútornú stranu lakťov, stabilne, bez vyosenia. V polohe na chrbte musí byť dieťa schopné lažať v jednej osi (nos, brada, hrudná kosť, lonová kosť). Vek, kedy dieťa má tento míľnik zvládnuť je len orientačný. Ako už bolo spomenuté, odchýlky okolo 1,5 mesiaca sú bežné. Dôležité je, aby to dieťa zvládlo. Pretože, ak už v treťom mesiaci túto polohu dieťa nezvládne, nebude schopné rozvíjať ďalšie zručnosti. Nebude napríklad schopné dosahovať hračky. Tým, že bude dieťa vyosené, bude prepadávať na jednu stranu, následne vzniká nesprávne zakrivenie chrbtice.
Druhé vzpriamenie
Dieťa sa pri tzv. druhom vzpriamení opiera o vystreté ruky a vnútornú stranu stehien. Ak chceme bábätko podporiť v tom, aby sa išlo do druhého vzpriamenia (oporu o dlane natiahnutých paží v polohe na brušku) a potom sa rozliezlo, máme niekoľko možností, ako ho k tejto činnosti motivovať a pomôcť mu posilniť potrebné svaly. Pokiaľ pri pasení nerozťahuje prsty, štekliť ho na chrbtoch ruky a prstoch, aby otvorilo päste. Môžeme ho pokladať cez overball, držať ho za panvu a pohupovať s ním do strán (nahnúť k jednej strane, počkať, až sa spevní, a nahnúť rovnakým spôsobom k druhej strane) a dopredu a dozadu. Tiež je možné bábätko dať na veľkú loptu pri podobne vysokom stole, na ktorý dáme hračku alebo iný pre dieťa zaujímavý predmet, dieťa držíme za bedrá a loptou pohybujeme dozadu a dopredu smerom k stolu, aby sa na neho snažilo dosiahnuť a predmet si vziať. Pri pasení na zemi dáme pred dieťa matrac alebo nízku stoličku a hore na okraj položíme zaujímavý predmet alebo pricvikneme štipec na bielizeň, aby dieťa pre ich dosiahnutie muselo kúsok zdvihnúť ruku. Občas môžeme skúšať naťahovanie ručičiek proti podložke, kedy dojčatá vezmeme do náručia chrbtom k sebe (v pozícii klokanka) a rýchlo ho priblížime dole k podložke, mal by ručičky s roztiahnutými prstami dávať pod seba a snažiť sa o ne oprieť.
Otáčanie z chrbta na bruško
Okolo 6. mesiaca dieťa na chrbátiku dlho nevydrží. Je prirodzené, že sa snaží pretáčať na bruško. Aj v tomto prípade je veľmi dôležité, ako to dieťa zvládne. Častou chybou je pretáčanie švihom a so šíjou smerujúcou do záklonu. Je to preťažením šijových svalov. Dieťa musí pri pretáčaní zapájať šikmé brušné svaly. Pritiahnutím kolienok hore a následným pretočením sa do boku na bruško. Dôležité je, aby dieťa tento míľnik zvládlo na obe strany.
Pretáčanie sa z chrbta cez bok a lakeť opretý pozdĺž hrudníka na bruško je možné dieťatku ukázať tak, že mu v polohe na boku jemne zatlačíme na kolienko pokrčenej nožičky. Môžeme s ním aj váľať sudy na nepreferované stranu. Dojčatá možno položiť na veľký loptu, držať ju za panvu a pohupovať s ním do strán - nahnúť k jednej strane, počkať, až sa spevní a nahnúť rovnakým spôsobom k druhej strane.
Pivotácia
Dieťa na brušku trávi stále viac času. Správnymi podnetmi sa u neho vyvíja snaha o pohyb. Ešte skôr ako začne štvornožkovať, môžete očakávať tzv. pivotáciu. Je to bohym, kedy sa dieťa otáča na brušku ako hodiny. Je dôležité, aby to dokázalo robiť na obe strany. Z pivotácie často následne vzniká tzv. šikmý sed. A až neskôr sa objavuje priamy sed, ktorý dieťa dosiahne až keď budú jeho svaly natoľko silné, že udržia telíčko v priamom sede, čo je vrcholná zručnosť v 9. mesiaci.
Štvornožkovanie
Štvornožkovanie alebo tzv. lezenie je veľmi dôležité. Predovšetkým, aby bolo symetrické a koordinované. To znamená, že sa má striedať pravá ruka a ľavá noha, ľavá ruka a pravá noha. Chrbát dieťaťa musí byť rovný, ramená sú priamo nad zápästím a kolená priamo pod bedrami. Ak má dieťa pri štvornožkovaní chrbátik prehnutý, zanmená to, že jeho brušné svaly sú oslabené a je potrebné ich posilniť.
Ak máme doma klzké podlahy (laminátovou, linoleum), položíme na zem väčší kusový koberec alebo bábätku dáme na kolienka návleky či pančuchy s protišmykovou úpravou v oblasti kolienok (je možné kúpiť aj protišmykový sprej a upraviť tak akékoľvek oblečenie, ktoré už vlastníme). Pre podporu lozenia možno dieťatko položiť cez svoje natiahnuté nohy alebo overball, držať ho za bedrá a hojdať s ním pomaly dopredu a dozadu tak, aby sa striedavo dotýkalo podložky ručičkami a nožičkami. Môžeme na zem poukladať rôzne nižšie prekážky (vankúše, zrolované deky, matrac, prahy, naše nohy a pod.). S dieťatkom možno cvičiť tzv. fúrik. Bábätko môže liezť aj len po kolienkach, učí sa tak dávať kolená pod seba a trénuje na neskoršiu chôdzu.
Dieťa by malo štvornožkovať minimálne 2 mesiace. Krížovým pohybom sa prepája aj pravá a ľavá hemisféra v mozgu. No predovšetkým je štvornožkovanie poslednou možnosťou aby dieťa doposilovalo potrebné svalové partie a dorovnalo prípadné disbalancie na bruchu a chrbte skôr, ako sa vertikalizuje a postaví.
Sed
Nikdy dieťa, ktoré sa nevie z polohy na štyroch posadiť samé, neposadzujeme a nepriťahujeme do sedu. Neposadzujeme ho ani v kočíku, jedálenskej stoličke alebo na kolenách. Bábätko by malo ležať na chrbte či brušku alebo byť na v náruči v polohe klbka, klokanka alebo tigríka. Aj deti, ktoré sa samy vedia posadiť, nedávame do pasívnych chodítok a hopsadiel, okrem narušenia vývinu chôdze, spôsobujú aj rad iných porúch pohybového aparátu. Pre úplnú väčšinu detí je samostatný priamy sed v pol roku života nereálnu vecou, zvyčajne k nemu dospejú v 8. až 9. mesiaci života (alebo aj neskôr).
Pri správne prevedenom priamom sede má dieťa jednu nohu vpredu, druhú vzadu. Chrbát je vystretý ako pravítko. Častým problémom je zhrbený chrbát. Je to znamením toho, že dieťa nemá správne doposilovaný prsný a brušný sval, ktoré by ho krásne vzpriamili. Často je to dôsledok toho, že dieťa posádzame skôr, ako je na to fyzicky pripravené.
Ak bábätko pr…
Vývoj reči
Niektore deti proste skúšajú vo csetko ich hlasivky dokazu a ine su tichučko a su ticho az do 3 rokov. Ine zas dzavocu presne podla tabuliekHlavne neporovnavaj svoje babo s babom kamosky ci susedy. ale minule tu jedna riesila, ze dietatko uz neviem ci stoji, ci rovno nezacina behat …. napr. Konečne jej trocha rozumieme ale stále väčšinu nie. Pol ročné bábo ozaj ešte nerozpráva.6m dost casto vyskaju a vydavaju rozne zvuky, este len objavili hlasivky, cize uplne normalne dietatko. Nasa uz hovori slabiky ale ma 9,5 mesiaca. Pokial mas chlapca, tak je vseobecne zname, ze ti zacinaju neskor ako dievcata. Uvidis zacne zo dna na den a este budes rada, ked bude ticho 😄. Ja si napr. všetci vraveli, ako bude rýchlo rozprávať a dnes má 17 mesiacov a vie fakt len par slov, aj keď zvieratiek vie celkom dosť, čiže to vôbec neznamena, že keď je dieťa v nejakom obdobi ne/šikovnejšie, tak tomu bude aj neskôr. Kamoskin 17 mesačný syn napr. Doteraz nepovedal ani len mama, je to naozaj individualne.. teraz to netreba riesit, v tomto veku dieťatko len objavuje svoj hlások.. Nas uz blabotal mama baba a nejak ho to preslo a povie to iba sem tam ked ma naladu. Teraz ma rok a objavil caro vrieskania. Cize otvori usta a vrieska aaaaa co to da 😂 tiez by som brala keby radsej blabotal.. este si asi pockameTo už chcete aby v 6 mesiaci rozprávalo?😂😂😂.My máme 18 mesiacov a ešte nič🤔 A deti majú obdobia (aj v “reči”, v hrubej aj jemnej motorike, úplne vo vsetkom), že niečo chvíľku skúšajú a robia a potom sa seknu a nič, ani obraz, ani zvuk, akoby to “zabudli” alebo akoby zabudli, že sa majú to a ono učiť, rozvíjať sa v tom🙈 Mozog sa vždy u tak malých deti sústredí len na 1 činnosť - možno teraz príde na rad rečové centrum, možno koordinácia ruka-predmet-oko, možno…hocičo. Slebo aj zjavne “nič”, aj take akoby slepé obdobia akoby tie bábätka mali. A potom sa zase vrati k pretáčaniu. Náš (už čochvíľa 14mesacny) toto urobil už toooolko razy 🙂) Napríklad teraz posledne začal z ničoho nič krásne ukazovať prstom v knižke, dokonca aj veci, ktoré sme mu predtým nejako špeciálne nepomenovavali.
tags: #4 #mesacne #dieta #modrykonik