Výučba náboženstva v materských školách na Slovensku je upravená legislatívou a riadi sa špecifickými predpismi. Tento článok sa zameriava na legislatívny rámec, kvalifikačné predpoklady učiteľov a kurikulum náboženskej výchovy v predprimárnom vzdelávaní.
Legislatívny rámec výučby náboženstva
Výučba náboženskej výchovy na Slovensku je umožnená na základe Zmluvy medzi Slovenskou republikou a Svätou stolicou o katolíckej výchove a vzdelávaní (por. Zákon 394/2004 Z. z.). Táto zmluva zabezpečuje, že náboženská výchova sa vyučuje ako jeden z povinne voliteľných predmetov v základných a stredných školách v súlade s právnym poriadkom Slovenskej republiky.
Vyhláška Ministerstva školstva SR č. 437/2009 Z. z.
Kvalifikačné predpoklady pre učiteľov náboženskej výchovy sú určené vo Vyhláške Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 437/2009 Z. z., ktorá ustanovuje kvalifikačné predpoklady a osobitné kvalifikačné požiadavky pre jednotlivé kategórie pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov.
Zmeny a doplnenia vyhlášky č. 437/2009 Z. z.
Vyhláška bola zmenená a doplnená Vyhláškou Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 170/2010 Z. z. Táto zmena sa týkala úprav v prílohách vyhlášky, najmä v prílohe č. 1, ktorá sa zaoberá kvalifikačnými predpokladmi pre učiteľov.
Kvalifikačné predpoklady učiteľov náboženskej výchovy
Kvalifikačné predpoklady, ktoré musí spĺňať učiteľ náboženskej výchovy, sú uvedené v prílohe č. 1 Legislatívy MŠ SR č. 437/2009 Z. z. Konkrétne časti prílohy sa týkajú:
Prečítajte si tiež: Náboženský pohľad na interrupcie
- Učiteľa prvého stupňa základnej školy (časť III)
- Učiteľa druhého stupňa základnej školy (časť V)
- Učiteľa akademických (všeobecnovzdelávacích) predmetov strednej školy (časť VII)
V prílohe č. 1 sa v časti I písm. D v bode 14 uvádza, že pre vyučovanie náboženskej výchovy a náboženstva je potrebné vzdelanie uvedené v písmenách A, B a D a v tých študijných programoch, v ktorých nie je súčasťou študijného programu náboženská výchova a náboženstvo, absolvovanie kvalifikačného vzdelávania pedagogika náboženskej výchovy a náboženstva alebo absolvovanie špecializačného kvalifikačného štúdia pedagogika náboženskej výchovy a náboženstva v metodicko-pedagogickom centre ukončeného do 31. augusta 2010 alebo vysokoškolské vzdelanie II. stupňa v učiteľských študijných programoch s aprobačným predmetom náboženstvo alebo náboženská výchova. Okrem uvedeného požadovaného vzdelania sa na vyučovanie predmetu náboženstvo alebo náboženská výchova vyžaduje aj poverenie podľa vnútorných predpisov príslušnej registrovanej cirkvi alebo príslušnej náboženskej spoločnosti.
Kňazi a diakoni
Ak vyučujú náboženskú výchovu kňazi a diakoni, musia mať menovací dekrét od príslušnej cirkevnej vrchnosti. Učitelia náboženstva musia mať poverenie, tzv. kánonickú misiu.
Kurikulum náboženskej výchovy v materských školách
Konferencia biskupov Slovenska (KBS) schválila Kurikulum predmetu katolícke náboženstvo/náboženská výchova v materských školách bez ohľadu na zriaďovateľa dňa 16. marca 2010 (KBS/65/16.3.2010/MŠ).
Rámcový vzdelávací program
K dispozícii je Rámcový vzdelávací program predmetu katolícke náboženstvo/náboženská výchova pre predprimárne vzdelávanie.
Školský vzdelávací program
K dispozícii je aj vzor školského vzdelávacieho programu a vzor kompetencií dieťaťa v rámci náboženskej výchovy.
Prečítajte si tiež: Sprievodca založením OZ
Metodická príručka
Metodická príručka bola vydaná v súlade s rámcovým vzdelávacím programom pre materské školy. Tvorí komplex celej predškolskej edukácie v predmete katolícke náboženstvo/náboženská výchova rozvrhnutý do troch vekových kategórií: 3-4 ročné deti, 4-5 ročné deti a 5-6 ročné deti. Príručku tvoria rozpracované obsahy, námety, šablóny, pracovné listy a iné.
Návrh plánu duchovnej formácie
Existuje aj návrh plánu duchovnej formácie v katolíckej materskej škole nad rámec predmetu náboženskej výchovy pre 3-4 ročné deti, 4-5 ročné deti a 5-6 ročné deti.
Inovovaný Rámcový vzdelávací program (iRVP)
Inovovaný Rámcový vzdelávací program (iRVP) sa v predmete náboženstvo a náboženská výchova týka úpravy vzdelávacích (výkonových a obsahových) štandardov. Úpravy boli prerokované a schválené na zasadnutí Subkomisie pre školské vyučovanie náboženstva dňa 11. 6.
Reforma vzdelávania a jej vplyv na výučbu náboženstva
Slovensko prechádza reformou vzdelávania, ktorá sa dotýka aj predprimárneho vzdelávania. Kurikulum pre predprimárne vzdelávanie bolo prepracované a zavedené v roku 2016 s cieľom prepojenia s programom pre základnú školu. Zmeny v obsahu a forme základného vzdelávania sú nevyhnutné, keďže Slovensko má voči základnému vzdelávaniu dlh a potrebuje systémovú reformu, ktorá by zodpovedala súčasnému svetu a požiadavkám na ciele, obsah i formy vzdelávania.
Integrácia predmetov
Integrácia predmetov v školskom vzdelávacom programe v 3. cykle (6.-9. ročník) je jednou z noviniek reformy. Cieľom je, aby poznatky, ktoré sa žiaci v škole učia, boli v symbióze so zručnosťami a postojmi, ktoré si v škole žiaci dlhodobo budujú. Kurikulum bude viac klásť dôraz aj na súčasné globálne výzvy a problémy, ako sú klimatické zmeny, perspektívne zmeny na trhu práce alebo vysoké požiadavky na informačnú gramotnosť.
Prečítajte si tiež: Zdravotné odvody počas materskej
Testovanie a hodnotenie
Zmena v obsahu vzdelávania sa odrazí v rovine rozšírenia typov štandardizovaných testovacích nástrojov o tzv. kriteriálne testy. V kontexte kurikulárnej reformy je snahou presunúť ťažisko pozornosti učiteľa z relatívneho výkonu žiaka v teste na kvalitatívny progres samotného žiaka.
Kvalifikačné požiadavky pre učiteľov MŠ
Podľa zákona č. 182/2023 Z. z., ktorým sa mení a dopĺňa zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon), sa od 1. septembra 2029 mení požiadavka na vzdelanie pre učiteľa MŠ. Zákon definuje ako požadované vzdelanie pre kategóriu učiteľ MŠ najmenej vysokoškolské vzdelanie prvého stupňa pre učiteľa materskej školy, ktorý poskytuje výchovu a vzdelávanie deťom, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné.
Inovačné vzdelávanie
Podľa § 10 ods. 4 zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch, ak ide o učiteľa MŠ, ktorý nezískal vysokoškolské vzdelanie, vyžaduje sa okrem splnenia kvalifikačných predpokladov aj absolvovanie inovačného vzdelávania v oblasti pedagogiky predprimárneho vzdelávania v rozsahu 50 až 100 hodín.
tags: #vyucovanie #nabozenstva #na #materskej #skole