Súkromné materské školy predstavujú dôležitú súčasť vzdelávacieho systému, ponúkajú rodičom alternatívy k štátnym zariadeniam a zameriavajú sa na individuálny rozvoj dieťaťa. História týchto škôl, ich charakteristika, prístupy k vzdelávaniu a špecifiká v kontexte Slovenska a Španielska sú témami, ktoré si zaslúžia podrobnejšiu analýzu.
História a Inšpirácia zo Španielska
História rodinných škôl, aké zakladá aj občianske združenie ASROW, sa začala v Španielsku v 50. rokoch minulého storočia. V dobe, keď neexistoval internet, skype a ostatné moderné technológie sa s veľkým odhodlaním a vytrvalosťou pustili do prípravného procesu. Rozhodli sa založiť školu Viaró. V roku 1963 otvorili chlapčenskú školu Viaró. V roku 1964 vznikli 2 ďalšie školy pre rodiny s nižšími príjmami - chlapčenská Xaloc a dievčenská Pineda. V krátkom čase v roku 1965 vznikli ďalšie zariadenia, ktoré mali za cieľ vypĺňať voľný čas detí formačnými aktivitami. Myšlienka týchto rodinných škôl sa postupne začala rozširovať aj do ostatných častí Španielska a následne do celého sveta. Dnes funguje viac ako 500 školských zariadení v 60-tich krajinách sveta, založených rodinami, ktoré sa myšlienkou vytvoriť školu, spĺňajúcu očakávania na vzdelanie ich detí, inšpirovali.
Príkladom inšpirácie španielskym modelom je aj príbeh manželov Holeniovcov, ktorí v roku 2009 navštívili školy Montealto v Madride a Canigo v Barcelone. Od tej chvíle ich poháňala túžba založiť podobné školy a škôlky aj na Slovensku. Podarilo sa im nadchnúť aj ďalšie rodiny, s ktorými sa spoločne pustili do príprav. V Roku 2010 tak spolu navštívili školu a škôlku v Poľsku a v roku 2011 opätovne školy Canigo. Rovnako, ako kedysi rodiny v Španielsku, obetovali a stále venujú množstvo svojho voľného času do rozvoja materskej školy Pramienok a usilujú sa o založenie základnej školy, ktorá by bola jej pokračovaním.
Charakteristika Súkromnej Materskej Školy Libellus
Súkromná materská škola Libellus sa venuje deťom od 3 do 6 rokov a jej hlavným cieľom je pomáhať rodičom pri výchove a vzdelávaní ich detí za pomoci aktívnej spolupráce s rodičmi vychovávať a vzdelávať deti k samostatnosti, zodpovednosti a charakteru. Dôraz kladie na rozvíjanie kritického myslenia, samostatnosti, ako aj tímovej práce, vzájomného rešpektu, dôkladnej príprave detí na školské prostredie a zaradenie do života spoločnosti, úcte k ostatným ľuďom a prostrediu, v ktorom vyrastajú.
Libellus vznikla ako reakcia na podnety rodičov a pedagógov a ich potrebu zjednotiť rodinnú a inštitucionálnu výchovu. Záleží nám na kvalitnom vzdelaní, ale vidíme veľkú potrebu aj v budovaní morálnych hodnôt v spoločnosti. Našou víziou je vybudovať ekosystém škôl s rovnakým zameraním, na ktorých môžu žiaci postupne študovať od malička až po dospelosť. Deti z materskej školy Libellus majú prednostné miesto v prvej triede základnej školy Libellus. Záleží nám na kvalitnom vzdelaní, ale vidíme veľkú potrebu aj v budovaní morálnych hodnôt v spoločnosti. Chceme vychovať šťastného človeka, ktorý bude rešpektovať ostatných ľudí. Naším cieľom sú dobré, vzdelané, samostatné a šťastné deti. Cieľom nášho výchovno-vzdelávacieho pôsobenia je to, aby sa absolventi vzdelávania dokázali tešiť z objavovania nových vedomostí a zo získavania nových skúseností a zručností. Súkromnú materskú školu Libellus by sme chceli definovať ako školu, ktorá je v istom zmysle škola tradičná, keďže preberá mnoho prvkov, ktoré sú v slovenskom školstve známe a bežné a z nášho pohľadu kvalitné. Na druhej strane chce byť aj školou alternatívnou, a teda ponúkajúcou aj iné možnosti, alternatívy, prvky ako napr. Program rannej stimulácie deti, Hejného metóda vo vyučovaní matematiky, prvky Montessori pedagogiky, zážitkové učenie, integrované tematické vyučovanie, projektové vyučovanie, experimenty, pokusy, učenie v prirodzenom prostredí, kvalitné jazykové programy (anglický jazyk, španielsky jazyk) pozývanie externých odborníkov pre jednotlivé oblasti, návštevy rôznych odborných inštitúcií a pod.
Prečítajte si tiež: Informácie o MŠ Cabaj
Základnou charakteristikou SMŠ Libellus je klíma rodinného prostredia. Rodičia sú prvými a najdôležitejšími sprostredkovateľmi vzdelania svojmu dieťaťu. V rodine získava základné princípy fungovania spoločnosti a postoje morálky. My nechceme túto úlohu rodiny nahradiť, ale ju podporiť, spolupodieľať sa na výchove a vzdelávaní detí a poskytnúť rodičom odbornú podporu a pomoc. Veríme, že kvalitné vzdelanie je možné dosiahnuť, keď rodina aj škola vyznávajú rovnaké základné hodnoty. Preto sú rodičia do výchovno-vzdelávacieho procesu aktívne zapájaní. Na pravidelných konzultáciách a tutoringoch viackrát ročne sú oboznamovaní s napredovaním svojho dieťaťa v kognitívnej aj sociálnej oblasti.
Výchova v čnostiach znamená vytvárať u človeka sériu postojov a správaní, ktoré mu umožnia konať za seba samého a adekvátne reagovať na sociálne výzvy. Takáto výchova mu má poskytnúť istotu a autonómiu pri prispôsobovaní sa prostrediu a kritické zmýšľanie, ktoré mu pomôže pri rozvíjaní jeho slobody. Toto formovanie charakteru nie je nekoncepčné moralizovanie ani napomínanie. Používame prepracovaný systém zo španielskeho originálu “Vamos creciendo“. Je to systematický plán vzdelávania v hodnotách koncipovaný pre žiakov materských škôl a je súčasťou tútoringu žiaka. Jednotlivé čnosti nevnímame oddelene, podporovaním jednej z nich rastú všetky ostatné; napriek tomu sú deťom predkladané jednotlivo a postupne kvôli lepšej prehľadnosti.
Individuálny Prístup a Tútoring
Je to individuálny prístup ku každému dieťaťu zameraný na rast jeho osobnosti. Každému dieťaťu je pridelený tútor (sprievodca). Tútor dieťa pozoruj a rozpráva sa s ním pri voľnej hre a rôznych aktivitách. Na základe toho sa cca 3x do roka stretáva aj s rodičmi dieťaťa, kde spoločne vytvoria jeho plán ďalšieho osobnostného rozvoja. Materská škola vznikla ako odpoveď na potrebu budovania morálnych hodnôt v spoločnosti a záujmu rodičov formovať svoje deti v kresťanskom duchu.
Predpokladom pre úspešný rozvoj vedomostí, zručností a schopností dieťaťa je náš prístup k ním. Vychádzame z presvedčenia, že ak sa má dieťa stať harmonickou, sociálne a emocionálne zrelou, plnohodnotnou bytosťou, potrebuje vzor dospelých ľudí, ktorí týmito vlastnosťami disponujú.
Rozdiely a Špecifiká na Slovensku: Príklad Materskej Školy Espania
Na Slovensku sa nachádza aj súkromná materská škola Espania, ktorá sa snaží priniesť španielsky model vzdelávania. Materská škola prijíma posledné prihlášky do MŠ na školský rok 2025/2026. Počet detí na zápis je limitovaný. Radi vám ukážeme, prečo je Espania jediná materská škola svojho druhu na Slovensku. Rodičia, ktorých dieťa navštevuje materskú školu Espania majú právo na štátny príspevok na školné v sume 280 Eur / mesačne a to v prípade, ak je dieťa mladšie ako 3 roky a ak zákonný zástupca dieťaťa vykonáva zárobkovú činnosť buď ako zamestnanec alebo samostatne zárobkovo činná osoba alebo študuje dennou formou na vysokej škole. O štátny príspevok si môžete požiadať na Úrade práce sociálnych vecí a rodiny a to na základe zákona č.561/2008 Z. Všetky pomôcky, učebné materiály, pracovné zošity, umelecké potreby, hudobné nástroje, športové potreby. Systematický hravý pedagogický program v oblasti Matematika, Sociálne vedy, Zemepis, Umenie, Šport, Prírodoveda, Biológia a Písanie. Pre deti nad 5 rokov doplňujúci pedagogický program: Dejiny, Svetová Architektúra, Informačné Technológie, Aplikovaná Matematika, Geometria, Čítanie. Všetky pomôcky, učebné materiály, pracovné zošity, umelecké potreby, hudobné nástroje, športové potreby.
Prečítajte si tiež: Iliašovce 155 - materská škola
Kritika a Skúsenosti Rodičov
Nie všetky skúsenosti s materskou školou Espania sú však pozitívne. Niektorí rodičia vyjadrili nespokojnosť s kvalitou pedagógov, ktorí podľa nich neboli kvalifikovaní a neboli „native speakeri“ anglického jazyka, ako bolo prezentované. Taktiež poukazovali na atmosféru strachu medzi učiteľmi a zamestnancami, ktorú mala vyvolávať majiteľka školy. Zhrniem to nasledovne: 1. pedagógovia - nekvalifikovaní, 2. priestory škôlky - nádherné (to je to pozlátko na povrchu), 3. hygiena škôlky - občas špinavé dlážky a prach, ale to je asi všade, 4. vybavenie škôlky - to, čo sme videli, bolo podľa môjho názoru postačujúce (ale odborne to posúdiť neviem), 5. kvalita vs. cena - nepostačujúce, preto sme aj odišli (v terajšej škôlke platíme viac, takže to nebolo o cene, ale o kvalite), 6. Výučba - keď to porovnávame so škôlkou, v ktorej máme dieťa dnes, je to tak neskutočný nepomer, v osnovách výučby, v disciplíne, v koncepte celej výučby, v napredovaní nášho dieťaťa. Espania bol jeden veľký chaos a neodbornosť. 7. Priestory triedy - ako som už písala, priestory vás ohúria, ale je to len pozlátko, 8. Stravovanie - deti si mohli vyberať z dvoch jedál, a to na olovrant, obed, aj desiatu. 9. Komunikácia - žiadna! Pani majiteľku sme 1x videli, až začala koncom školského roka robiť ofuky v škôlke a chcela zvýšiť školné. Riaditeľka škôlky - konformná bytosť, bez jasného postoja k veciam, riadená majiteľkou, nestála za zamestnancami, keby áno, takto hromadne by stále neodchádzali. A to bola veľká chyba. Vidíme rozdiel až teraz, v novej škôlke a v našej pani riaditeľke, ktorá hoci nie je majiteľkou, nebojí sa povedať svoj názor a stojí si rázne za svojimi zamestnancami a za svojim slovom a tak to má byť!
Ďalšie Príklady Súkromných Materských Škôl
Súkromná materská škola Kozia 25 Bratislava, ktorej zriaďovateľ je MULTISOUND JAPAN s.r.o.. Zahraniční učitelia, maximálny počet detí v triede je 8. Zahraniční učitelia, maximálny počet detí v triede je 10.
Súkromná materská škola UNES v Nitre funguje od októbra 2015. Materská škola prijíma deti vo veku od 2 rokov. Otváracie hodiny sú od 06:30 - 16:30 hod počas pracovných dní. Príchod Vášho dieťatka do materskej školy je flexibilný, avšak najlepšie je, pokiaľ Vaše dieťatko príde do 08:30 hod. Súkromná materská škola UNES ponúka experimentálny vzdelávací program pre deti vo veku od 2 spravidla do 6 rokov.
Logopedická Starostlivosť
V priestoroch Súkromnej materskej školy UNES poskytujeme pre Vaše deti ako službu navyše logopedickú starostlivosť. Logopédia je výchova reči a našou úlohou je rozvíjať správnu reč u všetkých detí z formálnej, t.j. zvukovej stránky, v úzkej spojitosti s obsahovou.
Spolupráca Škôl
Spolupráca Súkromnej materskej školy UNES a Súkromnej základnej školy United Nations Elementary School s firmou Cell Core Laboratory s.r.o.
Prečítajte si tiež: Poslanie MŠ Modra Kráľová