Materské školy zohrávajú kľúčovú úlohu v ranom vývoji dieťaťa. Pre deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ŠVVP) sú špeciálne materské školy (ŠMŠ) neoceniteľným zdrojom podpory a odborného prístupu. Tento článok sa zameriava na špeciálne materské školy, s dôrazom na podmienky prijatia a špecifický vzdelávací prístup, ktorý tieto zariadenia ponúkajú.
Špeciálna Materská Škola vo Vranove nad Topľou: Príklad Inkluzívneho Prostredia
Špeciálna materská škola, Rázusova 106, vo Vranove nad Topľou, je príkladom zariadenia, ktoré sa zameriava na výchovu a vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením. Hlavná idea ich výchovy a vzdelávania s rozšíreným Montessori a multisenzorickým prístupom znie: „Čo neprešlo zmyslami, nedostalo sa do vedomia.“
Špecifiká ŠMŠ vo Vranove nad Topľou
Špecifikom tejto materskej školy je zaškolenie detí so zdravotným znevýhodnením, spravidla od 3 rokov veku, s nižším počtom detí v triede. Medzi deti, ktoré sú v tejto ŠMŠ zaškolené, patria:
- Deti s mentálnym postihnutím
- Deti so sluchovým postihnutím
- Deti so zrakovým postihnutím
- Deti s PAS a ďalšími pervazívnymi poruchami
- Deti s narušenou komunikačnou schopnosťou (oneskorený rečový vývin, zajakavosť atď.)
- Deti s oneskoreným psychomotorickým vývinom
- Deti s emočnými poruchami (úzkosť, známky neuroticizmu)
- Deti s Downovým syndrómom
- Deti s viacnásobným postihnutím
Čo ŠMŠ ponúka?
Špeciálna materská škola ponúka materský prístup k deťom a klímu rodiny v čase zamestnanosti rodičov, vysokú odbornosť zamestnancov so špeciálnopedagogickým vzdelaním a dlhoročnými skúsenosťami, intenzívnu logopedickú starostlivosť, špeciálno-pedagogickú starostlivosť o deti s PAS, diagnostikovanie detí formou diagnostického pobytu, psychologické a špeciálno-pedagogické poradenstvo pre rodičov, animoterapie - felinoterapiu, canisterapiu, možnosť návštevy MŠ ešte pred zaradením dieťaťa - prehliadka zariadenia v čase dohodnutom so zástupkyňou pre MŠ, návštevu predškolákov za účelom oboznámenia sa so školským prostredím, spoločné vystúpenia, súťaže, spoločenské akcie.
Ciele Výchovy a Vzdelávania: Program "Lienka"
Ciele výchovy a vzdelávania sú vymedzené v Školskom vzdelávacom programe „Lienka“, ktorý akceptuje všetky deti navštevujúce MŠ. Jednotlivé písmená tohto slova charakterizujú kódex ŠMŠ:
Prečítajte si tiež: Informácie o MŠ Cabaj
- L - lokomócia: Vedenie detí k tomu, aby sa pohybová aktivita stala prirodzenou potrebou, rozvíjanie alebo udržiavanie pohybových schopností s ohľadom na zdravotné znevýhodnenie, využívanie rehabilitačných metód a kompenzačných pomôcok.
- I - individuálny prístup: Rešpektovanie prejavov zdravotného znevýhodnenia, osobnostných prejavov a aktuálneho zdravotného a psychického stavu každého dieťaťa.
- E - edukácia: Príprava dieťaťa so zdravotným znevýhodnením na plynulý prechod do základnej alebo špeciálnej základnej školy, so zvýšenou individuálnou starostlivosťou pre deti s odloženou školskou dochádzkou a ťažkým kombinovaným zdravotným znevýhodnením.
- N - napredovanie: Rozvíjanie zaostávajúceho vývinu v psychomotorickej, poznávacej, emocionálnej a sociálnej oblasti pomocou špecifických metód, pravidelné vyhodnocovanie schopností a spolupráca s odborníkmi.
- K - komunikácia: Rozvíjanie základných preverbálnych, verbálnych a neverbálnych komunikačných kompetencií, využívanie augmentatívnej a alternatívnej komunikácie (AAK) a spolupráca s odborníkmi.
- A - akceptácia: Zohľadňovanie osobnej a rodinnej anamnézy, diagnóz lekárov, psychológov, logopédov a špeciálnych pedagógov, výchova a vzdelávanie v duchu humanizmu a predchádzanie diskriminácii, intolerancii a rasizmu.
Aplikáciou a uplatňovaním kódexu ŠMŠ v praxi budeme napĺňať potrebu sociálneho kontaktu dieťaťa s rovesníkmi, vytvárať podmienky na plynulú adaptáciu dieťaťa na nové prostredie, umožníme dieťaťu sebarealizáciu prostredníctvom hrových aktivít, budeme rozvíjať samostatnosť dieťaťa, posilňovať jeho sebadôveru a sebavedomie, vytvárať elementárne sociálne, emocionálne a mravné kompetencie a ich využitie v reálnom živote.
Špecifické Ciele Výchovy a Vzdelávania
Rešpektujúc všeobecné ciele a hodnoty, ktoré materská škola uznáva, boli vytýčené nasledovné špecifické ciele výchovy a vzdelávania:
- Vytvoriť podmienky na plynulú adaptáciu dieťaťa na nové prostredie pri vstupe do materskej školy.
- Rozvíjať cieľavedome tie schopnosti a zručnosti v psychomotorickej, poznávacej, emocionálnej a sociálnej oblasti, ktoré vývinovo zaostávajú, aj prostredníctvom rehabilitačnej starostlivosti.
- Uplatňovať metódy dramatickej výchovy v plnej miere a využívať prezentáciu výsledkov tohto procesu pred malým publikom.
- Rozvíjať komunikačnú bázu formou AAK, uplatňovaním a osvojovaním si posunkového jazyka aj v spolupráci so školským logopédom.
- Rozvíjať komunikačné schopnosti detí pomocou programu znakovej reči Baby signs, znak do reči.
- Uspokojovať a rozvíjať potreby, záujmy, sklony, individuálne predpoklady, schopnosti v príťažlivých činnostiach.
- Zvyšovať telesnú zdatnosť a pohybovú výkonnosť s cieľom pozitívnej adaptácie organizmu s prihliadnutím na individuálne možnosti a schopnosti dieťaťa.
- Spoluprácou s rodinou a s odbornou verejnosťou (CPP, odborné lekárske ambulancie, Centrum včasnej intervencie a pod.) zabezpečiť jednotné pôsobenie na dieťa so ŠVVP.
- Predchádzať a eliminovať nežiaduce správanie prostredníctvom muzikoterapie a terapie hrou.
- Vplývať na získavanie vedomostí a zručností v príťažlivých podmienkach a činnostiach a tým podporovať a rozvíjať samostatnosť, sebadôveru a sebavedomie dieťaťa aj uplatňovaním Montessori filozofie.
- Naplniť potrebu sociálneho kontaktu dieťaťa s rovesníkmi v reálnom živote v spolupráci so Safari centrom, MsDK, Mestskou knižnicou a inými inštitúciami v meste a okolí.
- Poskytovať kvalifikovanú starostlivosť deťom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami - plnenie IVVP s cieľom individuálne rozvíjať každé dieťa.
Dôraz je kladený na spoluprácu s rodinou detí, na spoločné stretnutia organizované školou pri rôznych príležitostiach a akciách. Snahou je pomôcť rodine pri riešení vyskytujúcich sa výchovných problémov a ich prevencii. Stretnutia sú organizované pri príležitostiach aktuálnych sviatkov (Vianoce, Karneval, Deň matiek, rozlúčka s predškolákmi a pod.), kde sú prizvaní rodičia a starí rodičia detí, súčasťou stretnutia sú tvorivé dielne, ktorých cieľom je rozvíjať u detí manuálne zručnosti, jemnú motoriku a vizuomotoriku, tvorivosť, upevniť vzájomné vzťahy a naučiť sa niečo nové pri konštruovaní z rozmanitého materiálu. Deti sú vedené k zdravému životnému štýlu, aj k dostatočnému pobytu na čerstvom vzduchu a športovaniu.
Podmienky Prijatia do Špeciálnej Materskej Školy
Mnoho rodičov detí so špeciálnymi potrebami sa snaží zorientovať v tom, do akého predškolského zariadenia by mohli ich dieťa dať, aké sú podmienky prijatia a čo všetko je potrebné urobiť ešte pred podaním prihlášky.
Povinné Predprimárne Vzdelávanie
Povinné predprimárne vzdelávanie je povinné pre každé dieťa, ktoré dosiahne päť rokov veku do 31. augusta. Táto povinnosť sa vzťahuje aj na deti so zdravotným znevýhodnením. Povinné predprimárne vzdelávanie plní dieťa v spádovej materskej škole podľa miesta bydliska, ak rodič pre dieťa nevyberie inú materskú školu (spádové školy MŠ sú len MŠ zriadené obcou alebo mestom, teda nie súkromné, cirkevné, špeciálne). Dieťa so ZZ môže plniť povinné predprimárne vzdelávanie v rozsahu aj menej ako štyri hodiny denne na základe žiadosti rodiča/zákonného zástupcu.
Prečítajte si tiež: Iliašovce 155 - materská škola
Potrebné Dokumenty a Potvrdenia
K žiadosti o prijatie do ŠMŠ je potrebné priložiť:
- Potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti od pediatra, ktoré potvrdzuje, či dieťa absolvovalo povinné očkovania a či je zmyslovo, telesne a duševne zdravé. Toto potvrdenie nehovorí o aktuálnom zdravotnom stave dieťaťa, ale potvrdzuje jeho zdravotnú spôsobilosť absolvovať predprimárne vzdelávanie v bežnej materskej škole, v špeciálnej triede bežnej materskej školy, v materskej škole pre deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.
- Odporúčania z poradne (napr. na pedagogického asistenta alebo iné podporné opatrenia). Ak škôlka/škola asistenta nemá, spravidla oňho žiada už rok vopred (ak žiadate o PA v máji 2025, môže ho mať až v nasledujúcom šk. roku).
Podporné Služby a Asistenti
Pre deti so ŠVVP sú k dispozícii rôzne podporné služby a asistenti, ktorí im pomáhajú prekonávať bariéry vo vzdelávaní.
Asistent Učiteľa
Asistent učiteľa patrí pod rezort školstva a primárne sa venuje podpore výchovy a vzdelávania žiaka, prekonávaniu rozličných bariér pri kvalitnom prístupe k vzdelávaniu. Môže pomôcť napríklad deťom so slabším tempom, oslabeným porozumením alebo pozornosťou. Cieľovou skupinou tohto typu asistenta sú všetky deti, ktoré majú rozličné bariéry. Žiada oňho škôlka/škola na základe odporúčania z centra poradenstva a prevencie pre konkrétne dieťa. Nie je asistentom konkrétneho dieťaťa, ale všetkým v triede, ktorí potrebujú podporu. Platený je škôlkou/školou.
Osobný Asistent
Osobný asistent je asistent pre konkrétne dieťa. Rodič oňho žiada pre dieťa s ŤZP na príslušnom Úrade práce, soc. vecí a rodiny podľa miesta trvalého pobytu. Po schválení si osobného asistenta hľadá sám a po dohode so škôlkou/školou môže byť s dieťaťom v danom zariadení. Príspevok na osobného asistenta dostáva rodič od úradu. Pomáha dieťaťu s činnosťami ako napr. obliekanie, hygiena, jedenie a pod..
Poradne
Služby poradne sú financované štátom, rodič si poradňu vyberá podľa miesta trvalého bydliska. Návšteva súkromnej poradne je spoplatnená, ale nie je viazaná na bydlisko. Poradňa okrem iných služieb dáva odporúčania a podporné opatrenia pre školské a predškolské zariadenia.
Prečítajte si tiež: Poslanie MŠ Modra Kráľová
Alternatívne Možnosti Vzdelávania a Starostlivosti
Okrem ŠMŠ existujú aj iné možnosti pre deti so ŠVVP:
- Zariadenia sociálnych služieb: Niektoré zariadenia sociálnych služieb nepatria pod školstvo, ale pod sociálne služby. Niektoré zariadenia sú však elokovaným pracoviskom špec. škôl a pravidelne do nich chodí učiteľ/špeciálny pedagóg, v takom prípade sa v nich dá plniť povinné predprimárne vzdelávanie aj školská dochádzka.
Štúdium pre Budúcich Špeciálnych Pedagógov a Asistentov
Pre záujemcov o prácu v oblasti špeciálneho školstva existujú rôzne študijné odbory:
- DENNÉ 4ročné štúdium - pre absolventov ZŠ:
- Študijný odbor: 7661 M Sociálno-výchovný pracovník
- Študijný odbor 7662 M animátor voľného času
- Študijný odbor 7649 M Učiteľstvo pre materské školy a vychovávateľstvo
- Študijný odbor 7670 M pedagogický asistent