Materské školy sú pre deti prvým krokom do sveta vzdelávania a socializácie. Je preto dôležité, aby prostredie v materských školách bolo podnetné, kreatívne a podporovalo rozvoj detí vo všetkých oblastiach. Rôzne projekty môžu výrazne prispieť k dosiahnutiu týchto cieľov. Tento článok ponúka inšpirácie a nápady na projekty pre materské školy, ktoré podporujú environmentálnu výchovu, technické zručnosti, dopravnú bezpečnosť, čitateľskú gramotnosť a celkový rozvoj detí.
Environmentálne projekty: Učenie zážitkom a vlastnou skúsenosťou
Environmentálna výchova je v súčasnosti mimoriadne dôležitá. Deti by si mali od útleho veku uvedomovať hodnotu prírody a učiť sa, ako ju chrániť. Projekty s environmentálnym zameraním môžu byť realizované prostredníctvom zážitkového učenia a vlastných skúseností.
Exteriérová trieda: Učenie v prírode
Vytvorenie exteriérovej triedy v areáli školského dvora je skvelý spôsob, ako deťom priblížiť prírodu a umožniť im plniť úlohy s environmentálnym a ekologickým zameraním priamo v prírodnom prostredí. Slávnostné zasadenie jabloňového stromu môže byť symbolickým otvorením takejto triedy.
Knižná búdka s environmentálnym zameraním
Vybudovanie "Knižnej búdky" v materskej škole, ktorá bude obsahovať knihy s environmentálnou tematikou, podporí u detí čitateľské návyky a zároveň ich bude vzdelávať v oblasti ochrany životného prostredia. Deti si môžu navzájom požičiavať knihy donesené z domu, čím sa podporí aj zdieľanie a spolupráca.
Interné environmentálne projekty
Materské školy môžu realizovať rôzne interné projekty, ktoré podporujú environmentálne cítenie u detí.
Prečítajte si tiež: Rozvoj detí v materských školách
- Adoptuj si svoj strom! Každá trieda si vyberie na dvore školy svoj strom, ktorý si adoptuje. Počas roka budú deti sledovať, pozorovať, ako sa strom mení v každom ročnom období, aké rastliny a živočíchy žijú v okolí. Projekt umožňuje deťom poznať rozdiely v listoch, plodoch, kôre stromu a pod.
- Ak pôjdete do lesa… Prineste si z lesa do škôlky, domov šišku. Deti vložia šišku do nádoby so zemou, polejú ju a pozorujú, ako z nej vyrastie malý strom. Týmto spôsobom sa deti učia o význame stromov a produkcii kyslíka.
- Zasaďte sa medzi nás - Strom života. Mesačné plnenie cieľov environmentálnej výchovy celej školy, prebúdza v deťoch chuť bádať a spoznávať svet okolo seba.
- Zbierame so Šmudlom použité batérie. Projekt vzdeláva deti v oblasti správneho triedenia odpadov, so zreteľom na použité batérie a vedie ich k správnym návykom pri nakladaní s komunálnymi odpadmi. Tiež sa rozprávame o ochrane prírody, o planéte Zem a pod., vyrábajú sa spoločné plagáty zamerané na Deň Zeme. Nakúpia sa kvetináče, hlina a semienka a zasadia sa v každej triede rastlinky ako pažítka bazalka, žerucha a pod. Pažítku aj žeruchu si potom deti dávajú na chlebík.
Deti sa zapájajú aj do projektu, ktorý organizuje Mesto Senec na Námestí 1. Mája. Sadia sa rastlinky, formou prednášok sa deti dozvedia ako sa zodpovedne správať k nášmu životnému prostrediu, ako nakladať s odpadmi, neničiť biodiverzitu.
Zapojením sa do projektu Zelená škola, materská škola pokračuje v plnení úloh novo-schváleného environmentálneho akčného plánu na tému Zeleň a ochrana prírody pre roky 2024-26. V MŠ sa v spolupráci s členmi OZ Rada rodičov realizujú už tradičné brigády, či rôzne spoločné akcie ako tvorivé dielne, záhradná párty… Vďaka výbornej spolupráci s rodičmi, ako aj s ostatnými externými organizáciami a mestom Senec, sa darí zveľaďovať prostredie MŠ, tráviť viacej času s deťmi vonku a budovať v nich od malička pozitívny vzťah k prírode.
Technické projekty: Rozvoj manuálnych zručností a vedeckej práce
Podpora technického myslenia a manuálnych zručností u detí je dôležitá pre ich budúci rozvoj. Projekty zamerané na vedu a techniku môžu byť realizované prostredníctvom zábavných a interaktívnych aktivít.
S technikou do záhrady
Cieľom projektu je podporenie technického myslenia u detí vytvorením rôznych zábavných stanovíšť v areáli školského dvora. Deti hravou formou riešia problémové úlohy a overujú svoje predpoklady.
Detský svet vedy a techniky
Vytvorenie centier "Dielňa" a "Pokusy", kde si deti rozvíjajú špecifické manuálne zručnosti a základné spôsobilosti vedeckej práce, je skvelý spôsob, ako podporiť ich záujem o vedu a techniku. Deti sa môžu ocitnúť v roli konštruktérov, pozorovať zmeny skupenstvá vody, vonkajšiu a vnútornú teplotu, zmiešavať a filtrovať hmoty a tekutiny. Dôležité je zdôrazniť environmentálne cítenie detí so zameraním na znečisťovanie vody, pôdy, ovzdušia z výfukov áut.
Prečítajte si tiež: Vedecké projekty pre predškolákov
Dopravné projekty: Bezpečnosť na cestách
Osvojenie si pravidiel správania sa na cestách a pri dopravných situáciách je pre deti veľmi dôležité. Dopravné projekty môžu byť realizované prostredníctvom zážitkového učenia a praktických aktivít.
S líštičkou na cestách
Vytvorenie dopravného ihriska, na ktorom si deti prostredníctvom zážitkového učenia osvoja správanie na cestách a pri dopravných situáciách, je efektívny spôsob, ako ich naučiť bezpečnosti.
Projekty na podporu čitateľskej gramotnosti
Čítanie a práca s knihami je pre deti veľmi dôležitá. Rozvíja slovnú zásobu, fantáziu a schopnosť porozumieť textu.
Keď si dá rande jablko s hruškou
Projekt zameraný na podporu a konzumáciu slovenských domácich produktov (ovocie a zelenina) môže byť spojený s čítaním rozprávok a príbehov o ovocí a zelenine.
Vzdelávanie je popretkávané nápadmi na rozvíjanie predčitateľskej gramotnosti, jej implementácie do výchovno-vzdelávacieho procesu a tipmi ako vytvoriť vhodné predčitateľské prostredie. Cieľom vzdelávania nie je naučiť deti v materskej škole čítať písmenká a slová, ale vzbudiť v nich lásku ku knihám. Na základe prezentovaných aktivít sa kniha pre dieťa stane zdrojom potešenia, fantázie a osobného rozvoja. Vďaka knihám nerozvíjame u detí len poznanie, ale aj city, empatiu a prežívanie reálneho sveta. Preto je dôležité, aby si deti knihy obľúbili a tešili sa na ich čítanie.
Prečítajte si tiež: Povinnosti a zodpovednosť v 15 rokoch
Iné inšpiratívne projekty
Okrem vyššie uvedených projektov existuje mnoho ďalších nápadov, ktoré môžu byť realizované v materských školách:
- Projekt zameraný na prevenciu ochorení chrbtice u detí.
- Projekt na podporu zdravého stravovania - dodávanie ovocia a zeleniny do škôl, vytvorenie zdravých stravovacích návykov u detí. Počas školského roka majú deti možnosť prostredníctvom projektu Školský program jesť veľa ovocia a zeleniny a dozvedieť sa, aké je dôležité pre náš organizmus. Zlepšujú našu kondíciu, posilňujú náš imunitný systém a sú výborným zdrojom prírodnej energie. Organizátorom je Ministerstvo pôdohospodárstva a rozvoja vidieka SR. Dodávateľ Boni Fructi, pravidelne zabezpečuje čerstvé ovocie, zeleninu, alebo výrobky z nich do MŠ.
- Projekt na podporu medzigeneračného dialógu - deti navštevujú seniorov, obdarúvajú ich a trávia s nimi čas.
- Projekt na aktivizáciu a rozšírenie poznania slovenskej ľudovej kultúry - spoznávanie tradícií a zvykov spojených s jednotlivými ročnými obdobiami.
- "Trieda baví triedu" - týždeň dramatizácie a divadelných aktivít, kde si deti rozvíjajú hravosť, tvorivosť a imagináciu.
- Projekt: KOZMO A JEHO DOBRODRUŽSTVÁ - preventívny program zameraný na presadzovanie, podporu a ochranu ľudských práv a slobôd a na predchádzanie všetkých foriem diskriminácie, rasizmu, xenofóbie a ostatným prejavom intolerancie.
- Projekt: PRIATEĽSTVO S AFRIKOU - zmyslom multikultúrnej výchovy je pripravovať deti pre pochopenie, že svet a zvlášť ľudský svet je rozmanitý.
- Zámerom programu je podporiť formálne a neformálne vzdelávanie na školách s dôrazom na duševné zdravie detí. Tento rok je grantový program prioritne zameraný na projekty, ktoré sa venujú téme duševného zdravia, a to prostredníctvom rozvoja sociálnych zručností, posilňovania vzájomných vzťahov a zlepšovania celkovej pohody žiakov a mladých ľudí. Grantový program SPPravmeTo pre naše deti má úlohu podporiť duševné zdravie detí tým, že vytvoríme prostredie, v ktorom budú kvalitné vzťahy medzi deťmi a učiteľmi základom každodennej interakcie. Nadácia SPP považuje za dôležité aktívne taktiež zapojenie rodičov, aby neostávali ľahostajní k potrebám svojich detí. Zároveň nezabúdame na učiteľov, ktorí sú často vystavení tlaku, kritike a hodnotenia spoločnosti, preto chceme pomôcť učiteľom lepšie porozumieť chovaniu detí.
Online vzdelávanie a digitálne kompetencie
V prípade, že je materská škola zatvorená, je dôležité zabezpečiť deťom aj online vzdelávanie. Aktualizačné vzdelávanie je forma celoživotného vzdelávania, ktorá má za cieľ udržiavať a aktualizovať odborné a pedagogické kompetencie učiteľov. Zameriava sa na to, aby si učitelia pravidelne obnovovali svoje vedomosti, schopnosti a zručnosti, a tak sa prispôsobovali novým požiadavkám vzdelávacieho procesu, legislatíve, či vývoju v oblasti pedagogiky.
Umelá inteligencia sa stáva súčasťou každodenného života, vrátane vzdelávania. Školstvo potrebuje s touto zmenou pracovať a profitovať z toho, čo ponúkajú nové technológie. Na túto zmenu by sa mali pripraviť aj učitelia materských škôl a včas zareagovať, aby sa čo najrýchlejšie udomácnili v role prieskumníkov, ktorí vstupujú na územie neznámej krajiny.
Vzdelávanie je zamerané na posilnenie digitálnych kompetencií učiteľa V MŠ. PowerPoint zvyčajne používame na tvorbu prezentácií. Ukážeme si ďalšie možnosti, ktoré ponúkajú šablóny PowerPointu a ako môže učiteľ pripraviť zaujímavý zážitkový výučbový materiál, ktorý zaujme detí a pomocou ktorého osvojovanie nového učiva bude zároveň hrou. Učiteľ sa naučí vytvárať didaktické hry vhodné pre deti v MŠ.
Interaktívna tabuľa je dnes už bežnou súčasťou takmer každej triedy. Na vzdelávaní ponúkneme niekoľko tipov a nápadov na didaktické hry pre deti v MŠ, aby ju mohli učitelia využívať efektívne. Učiteľ je predsa nositeľom zmien vo vzdelávaní, preto je dôležité v dnešnej dobe vedieť pripraviť aj zaujímavý a atraktívny digitálny vzdelávací obsah.
Vzdelávanie je určené učiteľom materských škôl, ktorí sa chcú zoznámiť s používaním grafického nástroja Canva. Táto platforma ponúka množstvo možností ako si uľahčiť prípravu a vytvárať esteticky príjemné a funkčné vzdelávacie materiály. Počas vzdelávania sa učitelia naučia vytvárať jednoduché vizuálne atraktívne pomôcky, interaktívne učebné materiály a kreatívne projekty, ktoré podporujú rozvoj detí v predškolskom veku.
Interaktívne nástroje a metódy
- Kahoot a Quizizz: Interaktívne kvízy sú zábavnou a účinnou metódou, ako zapojiť deti do učenia, podporiť ich sústredenie a motivovať ich k získavaniu nových vedomostí. Vzdelávanie je zamerané na to, ako učitelia materských škôl môžu efektívne využiť online platformu Kahoot vo svojej výchovno- vzdelávacej praxi. Prostredníctvom kvízov si deti rozvíjajú kognitívne zručnosti, rýchle rozhodovanie a schopnosť sústrediť sa na konkrétne úlohy. Quizizz je interaktívna platforma na tvorbu zábavných a vzdelávacích kvízov, ktorá prináša inovatívny spôsob ako deti v materskej škole zapojiť do učenia. Vzdelávanie ponúka učiteľom jednoduché a efektívne nástroje na tvorbu dynamických kvízov prispôsobených veku a schopnostiam detí. Pomocou kvízov na platforme Quizizz sa môžu deti učiť nové poznatky, rozvíjať svoje kognitívne a sociálne schopnosti a zároveň sa aj zabávať.
- ActivInspire: lnteraktívna tabuľa a softvér ActivInspire I. Softvér ActivInspire v sebe skrýva potenciál, o ktorom mnohí pri bežnom používaní interaktívnej tabule ani netušíme. Cieľom vzdelávania je prehĺbiť a získať nové vedomosti a zručnosti pri práci s interaktívnou tabuľou s využitím softvéru ActivInspire. Na vzdelávaní sa budeme krok po kroku venovať základom práce so softvérom, zoznámime sa s jednotlivými nástrojmi, naučíme sa využívať Knižnicu zdrojov, ukážeme si najviac využívané AKCIE - tvorenie pexesa, či mozaiky. Pozrieme sa na prácu so zvukovými súbormi a videom a možnosti úpravy jednotlivých objektov pomocou zmeny ich vlastností. lnteraktívna tabuľa a softvér ActivInspire II. Vzdelávanie prináša ďalšie zaujímavé možnosti využitia softvéru ActivInspire. V rámci vzdelávania budeme vytvárať komplexné flipcharty s prepojením a využitím viacerých funkcií programu. Zoznámime sa s ďalším nástrojom - magickým atramentom a ukážeme si možnosti jeho využitia. Nevynecháme ani ďalšie vlastnosti objektov, budeme pracovať s KONTAJNEROM a prepájať jednotlivé nástroje na vytváranie pokročilých aktivít.
Rozvoj sociálnych a emocionálnych zručností
Emócie zohrávajú kľúčovú úlohu v celkovom vývoji detí a ich schopnosti zvládať rôzne situácie v každodennom živote. Konflikty medzi deťmi v predškolskom veku sú prirodzenou súčasťou ich sociálneho a emocionálneho vývoja, ktoré sa objavujú počas každodenných interakcií v kolektíve. V rámci vzdelávania poskytneme učiteľom MŠ nástroje a stratégie na efektívnu prevenciu a manažment konfliktov v triede. Spoločne sa naučíme rozpoznať príčiny konfliktov, ako predchádzať problémovým situáciám a ako pomôcť deťom rozvíjať schopnosti riešiť spory mierovým a konštruktívnym spôsobom.
Cieľom vzdelávania je poskytnúť učiteľom MŠ nástroje a metódy, ktoré podporia rozvoj sociálnych zručností u detí predškolského veku. Sociálne zručnosti, ako sú komunikácia, spolupráca, riešenie konfliktov, empatia a schopnosť vytvárať vzťahy sú nevyhnutné pre úspešnú adaptáciu detí v školskom a spoločenskom prostredí. Správny rozvoj týchto schopností v ranom veku má dlhodobý vplyv na celkový osobnostný rozvoj dieťaťa.
Na vzdelávaní sa budeme venovať základom správnej komunikácie, významu verbálnej a neverbálnej komunikácie, jednotlivým fázam komunikácie a na akých úrovniach komunikácia prebieha. Nevynecháme ani problémy v komunikácii a prečo z nesprávnej komunikácie vznikajú konflikty. Ukážeme si, aké je dôležité vedieť správne klásť otázky, aby sme nimi poznali svojich kolegov, deti, rodičov a zároveň ich takto riadili. Spätná väzba je balík cenných údajov, ktorý nám pomáha korigovať cestu vpred. Zároveň je dôležitým nástrojom riadenia a udržania výkonu, či už medzi vedením školy a učiteľmi, medzi učiteľmi navzájom alebo medzi učiteľmi a deťmi. Pozrieme sa na to, aké sú zásady dávania spätnej väzby, prečo je spätná väzba v rozhovore dôležitá a akým spôsobom používať spätnú väzbu ako rozvojový nástroj. Na vzdelávaní sa budeme venovať tomu ako viesť korektné rozhovory so svojimi kolegami, prípadne s rodičmi detí v napätých a záťažových situáciách. Konflikty sú bežnou súčasťou fungovania každého kolektívu. Nevyhneme sa im ani v školskom prostredí. Pozrieme sa na to, ako konflikt vzniká, ako im predchádzať a ako ich riešiť, aby sme boli nestranní, pragmatickí, spravodliví a ako byť fér aj napriek tomu, že okolie férovo nehrá.
Inkluzívne vzdelávanie a špeciálne potreby
Oblasť diagnostikovania individuálnych, vývinových a sociokultúrnych charakteristík dieťaťa, psychologických a sociálnych faktorov učenia sa je nevyhnutnou učiteľskou kompetenciou pri nastavovaní učebného prostredia pre každé dieťa. Jednou z kľúčových metód pri zavádzaní inkluzívnej školy je projektové vyučovanie. Táto metóda dáva každému dieťaťu šancu, učiť sa spôsobom, ktorý je pre neho najprirodzenejší a rovnako zvyšovať si vlastné kompetencie riešením reálnych životných úloh.
Aktualizačné vzdelávanie je zamerané na základné objasnenie konceptu inkluzívnej materskej školy. Pokúsime sa nájsť odpovede na otázky, aký by mal byť inkluzívny pedagóg a prečo je dobré vytvoriť inkluzívny tím. Ukážeme si, že inkluzívne vzdelávanie neznamená “len” integrovať deti so ŠVVP alebo marginalizovaných skupín do bežnej triedy, ale nastaviť učebné prostredie tak, aby sa každé dieťa v materskej škole cítilo bezpečne a mohlo naplno rozvinúť svoj potenciál.
Školská integrácia a vzdelávanie detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami - tak sa volá okruh detí, ktoré potrebujú individuálny prístup. Nepatria sem len deti s poruchami učenia, ale aj deti s telesným hendikepom, deti s poruchou autistického spektra, či nadané deti. Pre úspešnosť akceptácie “odlišnosti” dieťaťa iným dieťaťom je dôležité začínať s podporou spoločného vzdelávania od raného veku.
Vzdelávanie poukazuje na význam funkčného behaviorálneho prístupu v riešení problémového správania u detí so ŠVVP. Cieľom vzdelávania je prejsť spôsoby správneho definovania prejavov problémového správania a najčastejších funkcií, ktoré sú dôležité pre stanovenie efektívnych stratégií. Učitelia sa oboznámia s ABC analýzou správania, funkciami správania a základnými princípmi, ktoré ovplyvňujú výskyt nežiadúceho správania.
MŠ sa zapojila do výzvy MŠVVaŠ SR: Pomocný vychovávateľ. Projekt je financovaný z Plánu obnovy a odolnosti v rámci pilotného overovania podporných opatrení do vzdelávania. Pomocný vychovávateľ podľa pokynov učiteľov materskej školy pomáhal pri:
- adaptácii detí na prostredie materskej školy,
- komunikácii s deťmi a ich zákonnými zástupcami,
- prekonávaní architektonických bariér,
- činnostiach zabezpečujúcich životosprávu (osobná hygiena, stravovanie, odpočinok),
- obliekaní a vyzliekaní detí v rámci prípravy na pobyt vonku alebo odpočinok,
- zabezpečovaní bezpečnosti a ochrany zdravia detí počas pobytu vonku a pri napr.
Ďalšie dôležité aspekty vzdelávania
- Hudba a rytmus: Hudba a rytmus sú silné nástroje, ktoré prirodzene podporujú rozvoj kognitívnych , motorických a sociálnych schopností detí v predškolskom veku. V rámci vzdelávania sa zameriame na využitie hudobných a rytmických aktivít vo výchovno-vzdelávacom procese v materských školách. Prostredníctvom hudby a rytmických hier budeme rozvíjať u detí schopnosť sústredenie. koordináciu pohybov, jazykové schopnosti a sociálnu interakciu.
- Tvorivosť a dramatická výchova: Tvorivosť predstavuje v modernom výchovno-vzdelávacom procese významný zdroj rozvoja osobnostného potenciálu človeka. U detí je potrebné ju najviac rozvíjať práve v predškolskom veku, kedy sa najviac formuje osobnosť človeka. K rozvoju však nie je možné pristupovať direktívne, práve naopak. O tvorivosti nemá zmysel hovoriť, treba ju dieťaťu ukázať, dodať mu odvahu riskovať a vidieť veci z iného uhla pohľadu. Dramatická výchova súvisí s viacerými kompetenciami detskej osobnosti a prierezovo zasahuje do mnohých oblastí výchovy a vzdelávania. Prostredníctvom integrácie prostriedkov dramatickej výchovy s využitím hier a cvičení rozvíjame emocionálne, prosociálne ale aj jazykové zručnosti detí predškolského veku. Poukážeme na význam tvorivej dramatiky u detí so ŠVVP pri začleňovaní do kolektívu a zabezpečení spolupráce detí v skupine.
- Mediálna výchova: Vplyv médií na človeka je enormný už od útleho detského veku. Je dôležité vedieť spracovať množstvo informácií, ktoré vnímame z médií a každú informáciu kriticky prehodnotiť. Ako začať s mediálnou výchovou v materskej škole? Prečo je mediálna výchova dôležitá? Mediálna výchova nie je prirodzeným procesom a mediálna gramotnosť nie je prirodzenou spôsobilosťou.
- Finančná gramotnosť: Väčšina psychológov odporúča venovať pozornosť téme peňazí vo výchove a vzdelávaní detí už od útleho detstva, kedy deti začínajú vnímať peniaze. Nie je potrebné podrobne im vysvetľovať celý finančný systém, ale je potrebné upriamiť ich pozornosť predovšetkým na pochopenie zmyslu peňazí a vytvorenie správneho vzťahu k financiám.
- Profesijný rozvoj učiteľov: Zákonu o pedagogických zamestnancoch by mal rozumieť každý pedagóg. Je dostupný pre každého, no nie vždy sa v ňom vieme orientovať. Čoraz častejšie sa stretávame v školskom prostredí s pojmom “portfólio pedagogického zamestnanca” Nie všetci však presne vedia, aké časti obsahuje a ako ho správne zostaviť. Počas vzdelávania sa budeme venovať jednotlivým druhom portfólia, aký je postup pri jeho tvorení a samotná štruktúra. Zároveň si ukážeme aké dokumenty môžu byť jeho súčasťou a prečo je dôležité vytvárať si profesijné portfólio. Nový zákon o PZ/OZ priniesol do škôl niekoľko zmien. Na vzdelávaní si ukážeme ako vytvoriť osobný plán profesijného rozvoja učiteľa na niekoľko školských rokov, ako identifikovať vlastné vzdelávacie potreby a ako pripraviť zmysluplný ročný plán vzdelávania. Vzdelávanie je určené tým, pre ktorých profesijný rozvoj nie je formalitou. Atestačné portfólio je pojem, ktorý dnes intenzívne rezonuje medzi učiteľmi a odbornými zamestnancami. Počas vzdelávania budeme hovoriť o kľúčových učiteľských kompetenciách a profesijných štandardoch PZ/OZ vydaných MŠVVaŠ SR a ako súvisia s tvorbou atestačného portfólia. Ukážeme si štruktúru atestačného portfólia, ako do neho zaraďovať relevantné dôkazy a aké zmeny priniesol zákon o PZ/OZ.
Zlepšovanie kvality vzdelávania v materských školách
V súčasnej pedagogickej praxi existuje viacero pedagogických inovácií prostredníctvom ktorých môžu učitelia skvalitňovať edukáciu detí. Príprava a tvorba digitálneho výučbového materiálu je zručnosť, ktorá je nevyhnutná pri transformácii školského kurikula a charakterizuje moderného učiteľa 21.storočia. Počas vzdelávania si ukážeme ako pracovať v niekoľkých digitálnych nástrojoch, ktoré zvládne používať aj menej skúsený učiteľ. Naučíme sa vytvárať hovoriace kreslené postavičky, didaktické hry a úlohy, ktoré vzbudia u detí záujem.
Obsahom vzdelávania je definovať pojem kurikulum a poukázať na význam transformácie národného kurikula pri premene tradičnej materskej školy na materskú školu 21. storočia. Zároveň odpovedá na otázky: koho, prečo, v čom, ako, kedy, za akých podmienok a s akými očakávaniami budeme vzdelávať. Cieľom vzdelávania je zdôrazniť dôležitosť kurikula pri plánovaní a realizácii profesijného rozvoja učiteľa a pri stanovení si cieľov sebarozvoja.
Škola 3. tisícročia by mala byť školou zážitkovou, interaktívnou a kooperatívnou. Cieľom vzdelávania je získať nové vedomosti a zručnosti v realizácii zážitkového vzdelávania a prehĺbiť digitálne kompetencie pedagógov prostredníctvom používania moderných prístupov a online nástrojov.
Rozprávky a príbehy vo vzdelávaní
Rozprávky a príbehy majú v živote detí výnimočné a nezastupiteľné miesto. Komplexný rozvoj osobnosti dieťaťa v materskej škole predpokladá aj u učiteľov realizáciu rôznych edukačných aktivít, ktoré sú zamerané na získanie edukačne hodnotných skúseností pri poznávaní sveta, seba samého a sociokultúrnej reality. Jedným z takýchto nástrojov je aj rozprávka.
Deti omnoho skôr ako nastúpia do školy pochopia, že čítane a písanie je pre nás zdrojom dôležitých informácií a aj vďaka tomu dokážeme spoznávať okolitý svet. Predčitateľská gramotnosť je najdôležitejšia pre rozvoj všeobecnej gramotnosti dieťaťa a má vplyv na to, či dieťa rozumie čítanému textu. Nielen významu slov, ale aj ich kontextu a súvislostiam.