Tento článok poskytuje komplexný prehľad o možnostiach a podmienkach získania príspevkov pre rodiny s deťmi so špeciálnymi potrebami na Slovensku. Cieľom je uľahčiť orientáciu v systéme pomoci a poskytnúť praktické informácie pre rodičov a opatrovníkov.
Úvod do Systému Pomoci
Na Slovensku existuje rozsiahly systém peňažných príspevkov a iných foriem pomoci, ktoré sú zamerané na podporu rodín a jednotlivcov so špeciálnymi potrebami. Tieto príspevky majú za cieľ kompenzovať zvýšené výdavky spojené s ťažkým zdravotným postihnutím (ŤZP) a zlepšiť kvalitu života osôb so zdravotným znevýhodnením.
Peňažné Príspevky na Kompenzáciu ŤZP
Fyzická osoba s ŤZP má nárok na peňažný príspevok na kompenzáciu zvýšených výdavkov na diétne stravovanie, ak má chorobu alebo poruchu uvedenú v prílohe č. 4 k zákonu č. 447/2008 Z. z. o peňažných príspevkoch na kompenzáciu ťažkého zdravotného postihnutia. Za fyzickú osobu s ŤZP sa považuje osoba, ktorej miera funkčnej poruchy je najmenej 50 % podľa postihnutia zaradeného v prílohe č. 3 k zákonu č. 447/2008 Z. z.
Ako Požiadať o Príspevok?
Ak máte záujem o peňažný príspevok na kompenzáciu zvýšených výdavkov na diétne stravovanie, je potrebné podať žiadosť na Úrade práce, sociálnych vecí a rodiny v mieste vášho trvalého bydliska. K žiadosti je potrebné priložiť:
- Lekársky nález, ktorý potvrdzuje diagnózu a potrebu špeciálnej diéty.
- Preukaz ŤZP (ak ho máte).
- Ďalšie relevantné dokumenty, ktoré môžu podporiť vašu žiadosť.
Špeciálne Prípady a Diagnózy
Rodičia detí, ktoré potrebujú osobitné stravovanie pre rôzne potravinové alergie, intolerancie alebo ochorenia ako celiakia či cukrovka, majú tiež nárok na dotáciu. Musia však mať v potvrdení od lekára uvedený typ diéty.
Prečítajte si tiež: Prehľad dávok pre rodiny s deťmi
Fenylketonúria
Fenylketonúria je metabolické ochorenie, pri ktorom vzniká v tele nadbytok aminokyseliny fenylalanínu a nedostatok aminokyseliny tyrozínu. Jediným spôsobom liečby je špeciálna diéta. Peňažný príspevok na kompenzáciu zvýšených výdavkov na diétne stravovanie sa poskytuje osobám s fenylketonúriou do 18. roku života podľa § 14 ods. 7 zákona č. 447/2008 Z. z.
Ulcerózna Kolitída
Ulcerózna kolitída je zápalové ochorenie hrubého čreva a konečníka, ktoré si vyžaduje špeciálnu diétu.
Ďalšie Formy Pomoci
Okrem peňažných príspevkov na kompenzáciu ŤZP existujú aj ďalšie formy pomoci, ktoré môžu osoby so špeciálnou diétou využiť:
- Obedy zadarmo: Rodičia môžu požiadať školu o bezplatné obedy pre svoje deti, vrátane detí so špeciálnymi diétnymi potrebami.
- Sociálne služby: Poskytovanie sociálnych služieb, ktoré zodpovedajú potrebám fyzickej osoby s ťažkým zdravotným postihnutím.
Príspevky pri Náhradnej Starostlivosti
Systém sociálnej pomoci pamätá aj na deti zverené do náhradnej starostlivosti. Opakovaný príspevok dieťaťu možno priznať preddavkovo, ak sa začalo konanie o výživnom, konanie o sirotskom, konanie o náhradnom výživnom pre oprávnenú osobu, ktorej nevznikol nárok na sirotský dôchodok alebo sirotský výsluhový dôchodok. Nárok na opakovaný príspevok dieťaťu má nezaopatrené dieťa zverené do náhradnej starostlivosti a plnoleté nezaopatrené dieťa, ktoré do dosiahnutia plnoletosti bolo zverené do náhradnej starostlivosti.
Podmienky Nároku na Príspevok:
Pri nároku na príspevok sa posudzuje nezaopatrenosť dieťaťa. Nárok na uvedené príspevky nevzniká, ak sa dieťaťu zverenému do náhradnej starostlivosti poskytuje osobitný príspevok na úhradu potrieb dieťaťa z dôvodu výkonu rozhodnutia súdu o uložení výchovného opatrenia. Nárok nevzniká ani vtedy, ak jeden z náhradných rodičov má nárok na materské pri starostlivosti o zverené dieťa alebo sa jednému z náhradných rodičov poskytuje rodičovský príspevok pri starostlivosti o zverené dieťa, prípadne obdobná dávka v cudzine.
Prečítajte si tiež: Rodičovský príspevok a dávky
Vzdelávanie detí so špeciálnymi potrebami
Vzdelávanie detí so špeciálnymi potrebami si vyžaduje osobitný prístup a adekvátne podmienky.
Legislatívny rámec špeciálneho školstva
Výchova a vzdelávanie v špeciálnych školách sa riadi zákonom č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a vyhláškou Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 322/2008 o špeciálnych školách. Tieto právne predpisy upravujú organizáciu, vnútornú diferenciáciu, dĺžku výchovy a vzdelávania, postup pri prijímaní detí a žiakov, osobitosti výchovy a vzdelávania, hodnotenie, počty detí a žiakov v triedach, formu a obsah správy o výchove a vzdelávaní a označovanie škôl.
Typy špeciálnych škôl
Špeciálne školy sú zriadené pre žiakov s rôznymi typmi zdravotného znevýhodnenia. Podľa druhu postihnutia sa rozlišujú nasledovné typy škôl:
- Základná škola pre žiakov so sluchovým postihnutím
- Základná škola pre žiakov so zrakovým postihnutím
- Základná škola pre žiakov s narušenou komunikačnou schopnosťou
- Základná škola pre žiakov s telesným postihnutím
- Základná škola pre žiakov s autizmom alebo ďalšou pervazívnou vývinovou poruchou
- Základná škola pre žiakov s mentálnym postihnutím
- Praktická škola
- Odborné učilište
- Škola pri zdravotníckom zariadení
Pre žiakov s kombinovanými postihnutiami sa zriaďujú triedy pre žiakov s viacnásobným postihnutím.
Počet žiakov v triedach špeciálnych škôl
Počet žiakov v triedach špeciálnych škôl je nižší ako v bežných školách, čo umožňuje individuálnejší prístup k žiakom. Presné počty sa líšia v závislosti od typu postihnutia.
Prečítajte si tiež: Zvýšenie rodičovského príspevku: Analýza návrhu
Osobitosti výchovy a vzdelávania
V špeciálnych školách sa výchova a vzdelávanie prispôsobuje individuálnym potrebám žiakov.
Dĺžka výchovy a vzdelávania
Dĺžka výchovy a vzdelávania sa líši v závislosti od typu špeciálnej školy.
Organizácia vyučovania
Vyučovanie v špeciálnych školách sa organizuje s ohľadom na osobitosti detí so zdravotným znevýhodnením.
Bezpečnosť a ochrana zdravia
Pri zaisťovaní bezpečnosti a ochrany zdravia žiakov vo výchove a vzdelávaní sa v školách pre žiakov so zdravotným znevýhodnením postupuje s odchýlkami.
Finančné príspevky
Zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) umožňuje vyberať finančné príspevky na čiastočnú úhradu nákladov na výchovu a vzdelávanie a nákladov spojených s výchovou, pobytom, ubytovaním a stravovaním. Výšku týchto príspevkov určuje riaditeľ školy alebo školského zariadenia v súlade s platnou legislatívou.
Integrácia detí so špeciálnymi potrebami do predškolských zariadení
Mnoho rodičov detí so špeciálnymi potrebami sa snaží zorientovať v tom, do akého predškolského zariadenia by mohli ich dieťa dať, aké sú podmienky prijatia a čo všetko je potrebné urobiť ešte pred podaním prihlášky. Vo veku 3 rokov už môžete zvážiť a následne požiadať aj o zaradenie Vášho dieťaťa so zdravotným znevýhodnením (ZZ) do „bežnej“ materskej školy, prípadne do „špeciálnej“ materskej školy pre deti so zdravotným znevýhodnením.
Pre ďalší život Vášho dieťaťa so ZZ v spoločnosti je práve jeho začlenenie do kolektívu rovesníkov veľmi dôležité. Ide o to, ukázať Vášmu dieťaťu, že patrí do širšieho spoločenstva ako je jeho rodina a známi. Dieťa sa tu môže naučiť denný rytmus, osvojiť si denne sa opakujúce činnosti a aktivity v kolektíve, získať nové sociálne zručnosti a návyky, pozorovať a počúvať dianie okolo seba, ktoré je iné ako v domácom prostredí. V súlade s princípmi výchovy a vzdelávania (§ 3 Školského zákona) aj dieťa so zdravotným znevýhodnením môže navštevovať „bežnú“ MŠ. Nie je to rozdelené tak, že pre deti bez ZZ sú určené „bežné“ MŠ a pre deti so ZZ sú určené výlučne „špeciálne“ MŠ pre deti so zdravotným znevýhodnením. Rozhodnutie, či pre svoje dieťa zvolíte bežnú MŠ alebo „špeciálnu“ MŠ (ŠMŠ) je na Vás ako rodičovi po dôkladnom zvážení najlepšieho záujmu Vášho dieťaťa.
Podmienky prijatia do materskej školy
Prednostne sa prijímajú deti pre ktoré je plnenie predprimárneho vzdelávania povinné, teda deti, ktoré dosiahnu päť rokov veku do 31. augusta príslušného roka. Žiadosť o prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie sa podáva v čase od 1. mája do 31. mája. Ak ide o prijatie dieťaťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, riaditeľ môže určiť diagnostický pobyt dieťaťa, ktorý nesmie byť dlhší ako tri mesiace. Od 01. 01. 2022 je riaditeľ o každej žiadosti povinný rozhodnúť podľa Správneho poriadku. V prípade, ak Vašej žiadosti o prijatie nevyhovie, jeho rozhodnutie musí byť riadne odôvodnené. V prípade neprijatia dieťaťa do bežnej MŠ alebo ŠMŠ môžete podať odvolanie. Ak Vaše odvolanie nebude úspešné, môžete sa v tejto veci obrátiť na súd.
Ak ide o dieťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, k žiadosti o prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie sa prikladá aj vyjadrenie príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie a odporučenie všeobecného lekára pre deti a dorast - pediatra. (§ 59 ods. V rozhodnutí o prijatí dieťaťa môže riaditeľ materskej školy určiť adaptačný pobyt, ktorý nesmie byť dlhší ako tri mesiace, alebo ak ide o prijatie dieťaťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, diagnostický pobyt dieťaťa, ktorý nesmie byť dlhší ako tri mesiace.
Materská škola pre deti so zdravotným znevýhodnením uskutočňuje výchovu a vzdelávanie podľa vzdelávacích programov uvedených v § 94 ods. 2 písm. Materskú školu pre deti so zdravotným znevýhodnením možno zriadiť pre najmenej desať detí; zrušiť ju možno, ak klesne počet detí pod osem. Materská škola pre deti so zdravotným znevýhodnením sa vnútorne člení na triedy, do ktorých sa spravidla zaraďujú deti rovnakého veku s rovnakým zdravotným znevýhodnením. Trieda sa zriaďuje najmenej pre štyri deti, najvyšší počet detí je osem.
Možnosti pre deti so ZZ v MŠ
So súhlasom riaditeľa možná aj prítomnosť rodiča alebo rodičom splnomocnenej osoby (§ 28 ods. Možnosť na žiadosť rodiča, ak ide o dieťa so ZZ v predprimárnom (od 3 rokov do 5 rokov) - vzdelávanie v MŠ v rozsahu menej ako 4 hod. denne - vyžaduje sa súhlas zariadenia poradenstva a prevencie (§ 59b ods. Ak máte možnosť, ponúknite škôlke, pomoc pri zlepšení prostredia.
Povinné predprimárne vzdelávanie
Povinné predprimárne vzdelávanie je povinné pre každé dieťa, ktoré dosiahne 5 rokov veku do 31. augusta. Ak už Vaše dieťa začalo MŠ alebo ŠMŠ navštevovať ešte ako 3- alebo 4-ročné a do 31. augusta (vrátane) príslušného roka dosiahne 5 rokov veku, o prijatie na predprimárne vzdelanie nie je potrebné nanovo žiadať. Automaticky, od 1. V prípade, ak Vaše dieťa ešte MŠ alebo ŠMŠ predtým nenavštevovalo, je potrebné požiadať o jeho prijatie do MŠ alebo ŠMŠ v termíne určenom na podávanie žiadostí. Pri prijímaní do MŠ alebo SMŠ bude mať prednosť podľa § 59 ods. Ak obec/mesto nemá inú škôlku alebo ani tam nie je voľné miesto, obec vám najneskôr do 10.
Ďalšie možnosti vzdelávania
- Vzdelávanie v MŠ v rozsahu menej ako 4 hod. denne, dieťa dochádza do škôlky - vyžaduje sa súhlas zariadenia poradenstva a prevencie (§ 59a ods.
- Individuálne vzdelávanie zo zdrav. dôvodov (§ 28b ods. 2 písm. a) - dieťa sa učí doma, vyučovanie zabezpečuje učiteľ/ka z kmeňovej MŠ v rozsahu min.
- Oslobodenie od povinnosti dochádzať do materskej školy + neposkytovanie vzdelávania (§28a ods. 5) ak zdrav. stav vôbec neumožňuje dieťaťu vzdelávať sa (napr.
Ak dieťa ani po dovŕšení šiesteho roka veku nedosiahne školskú spôsobilosť, riaditeľ materskej školy rozhodne o pokračovaní plnenia povinného predprimárneho vzdelávania v materskej škole (už nehovoríme o „odklade“) na základe písomného súhlasu príslušného zariadenia poradenstva a prevencie, písomného súhlasu všeobecného lekára pre deti a dorast a s informovaným súhlasom rodiča. Nástup do ZŠ najneskôr: 1. september po dovŕšení 7.
Asistenti pre deti so špeciálnymi potrebami
V rámci podpory vzdelávania detí so špeciálnymi potrebami existujú dve hlavné formy asistentov:
Školský asistent
Patrí pod rezort školstva, primárne sa venuje podpore výchovy a vzdelávania žiaka, prekonávaniu rozličných bariér pri kvalitnom prístupe k vzdelávaniu. Môže pomôcť napríklad deťom so slabším tempom, oslabeným porozumením alebo pozornosťou. Cieľovou skupinou tohto typu asistenta sú všetky deti, ktoré majú rozličné bariéry. Žiada oňho škôlka/škola na základe odporúčania z centra poradenstva a prevencie pre konkrétne dieťa. Nie je asistentom konkrétneho dieťaťa, ale všetkým v triede, ktorí potrebujú podporu. Platený je škôlkou/školou.
Osobný asistent
Je to asistent pre konkrétne dieťa. Rodič oňho žiada pre dieťa s ŤZP na príslušnom Úrade práce, soc. vecí a rodiny podľa miesta trvalého pobytu. Po schválení si osobného asistenta hľadá sám a po dohode so škôlkou/školou môže byť s dieťaťom v danom zariadení. Príspevok na osobného asistenta dostáva rodič od úradu. Pomáha dieťaťu s činnosťami ako napr.
Centrá poradenstva a prevencie
Služby poradne sú financované štátom, rodič si poradňu vyberá podľa miesta trvalého bydliska. Návšteva súkromnej poradne je spoplatnená, ale nie je viazaná na bydlisko. Poradňa okrem iných služieb dáva odporúčania a podporné opatrenia pre školské a predškolské zariadenia.
Žiak so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami
Žiak so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami je žiak, u ktorého je potrebné zabezpečiť ďalšie zdroje na podporu efektívneho vzdelávania. Použitie ďalších zdrojov umožní vytvoriť kvalitatívne nové prostredie, zodpovedajúce potrebám žiakov, ktorí si vyžadujú špeciálny prístup vo vzdelávaní. Špeciálnou výchovno-vzdelávacou potrebou je požiadavka na úpravu podmienok (obsahu, foriem, metód, prostredia a prístupov) vo výchove a vzdelávaní pre žiaka.
materiálne, ktoré zahŕňajú špeciálne učebnice, špeciálne vyučovacie pomôcky, kompenzačné pomôcky, prístroje, úpravy prostredia (napr. personálne, t.j.
Výkon práv a povinností vyplývajúcich z tohto zákona musí byť v súlade s dobrými mravmi. Nikto nesmie tieto práva a povinnosti zneužívať na škodu druhého uchádzača, dieťaťa, žiaka alebo poslucháča.
O prijatí dieťaťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami rozhoduje riaditeľ školy na základe písomnej žiadosti zákonného zástupcu a písomného vyjadrenia zariadenia výchovného poradenstva a prevencie, vydaného na základe diagnostického vyšetrenia dieťaťa. Ak sa počas dochádzky žiaka do základnej školy so vzdelávacím programom pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami zmení charakter potrieb žiaka alebo jeho zaradenie nezodpovedá charakteru jeho potrieb, riaditeľ základnej školy po vyjadrení príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie odporučí zákonnému zástupcovi žiaka podať návrh na prijatie žiaka do inej školy, prípadne na základe žiadosti zákonného zástupcu rozhodne o oslobodení žiaka od povinnosti dochádzať do školy. Ak zákonný zástupca nekoná v záujme dieťaťa, riaditeľ školy postupuje podľa § 29 ods. Ak sa špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby dieťaťa alebo žiaka prejavia PO JEHO PRIJATÍ do školy a dieťa alebo žiak ďalej navštevuje školu, do ktorej bol prijatý, jeho vzdelávanie ako vzdelávanie dieťaťa alebo žiaka so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami sa mu zabezpečuje po predložení písomnej žiadosti o zmenu formy vzdelávania a ďalšej dokumentácie podľa § 11 ods. 9 písm. ak ide o maloleté dieťa alebo žiaka, písomnú žiadosť s ďalšou dokumentáciou podľa § 11 ods. 9 písm. a) predkladá jeho zákonný zástupca. (§108 ods.
Na základe žiadosti zákonného zástupcu žiaka a odporučenia praktického lekára pre deti a dorast môže riaditeľ základnej školy zo zdravotných dôvodov alebo z iných závažných dôvodov rozhodnúť o oslobodení alebo čiastočnom oslobodení žiaka od vyučovania niektorého predmetu, a to na celý školský rok alebo jeho časť; v rozhodnutí určí náhradný spôsob vzdelávania žiaka v čase vyučovania tohto predmetu. V základnej škole pre žiakov so zdravotným znevýhodnením podľa § 95 ods. 1 písm. b) sa uskutočňuje výchova a vzdelávanie podľa vzdelávacích programov uvedených v § 94 ods. V základnej škole pre žiakov so zdravotným znevýhodnením podľa § 95 ods. 1 písm. b) možno predĺžiť dĺžku vzdelávania až o dva roky.
Základná škola so vzdelávacím programom podľa § 94 ods. 2 písm. g) sa zriaďuje pri zdravotníckom zariadení. Ak sa na vzdelávanie detí a žiakov podľa § 94 ods. 2 písm. g) nezriadi škola pri zdravotníckom zariadení, môže toto vzdelávanie vykonávať pedagogický zamestnanec školy podľa § 95 ods. 1 písm. a) alebo písm.
Základná škola podľa § 94 ods. 2 písm. Základná škola podľa § 95 ods. 1 písm. b) sa spravidla zriaďuje pre najmenej desať žiakov s rovnakým zdravotným znevýhodnením a zriaďovateľ ju zruší, ak počet žiakov klesne pod osem. V odôvodnených prípadoch možno školu ponechať zriadenú aj pri nižšom počte žiakov, najmä v prípadoch, ak v nasledujúcom školskom roku je predpoklad zvýšenia počtu žiakov. Triedy podľa § 94 ods. 1 písm. a) a b) prvého bodu možno zriadiť pre najmenej štyroch žiakov a najviac desať žiakov.