Montessori Aktivity pre Bábätká Doma: Tajomstvo Podpory Samostatnosti a Rýchleho Rozvoja

Montessori pedagogika si získava čoraz väčšiu popularitu medzi rodičmi, ktorí hľadajú spôsoby, ako podporiť prirodzený vývoj svojich detí. Tento prístup kladie dôraz na samostatnosť, slobodu a rešpektovanie individuálneho tempa každého dieťaťa. Aj keď sa s Montessori metódou možno stretnúť v špecializovaných škôlkach a centrách, jej princípy sa dajú úspešne aplikovať aj v domácom prostredí, a to už od útleho veku.

Čím je Montessori učenie výnimočné?

Kľúčovým aspektom Montessori pedagogiky je podpora samostatnosti u detí. Je dôležité naučiť deti samostatnosti, pretože v opačnom prípade budú neustále očakávať pomoc, čo sa môže preniesť aj do dospelosti. Podpora samostatnosti už v útlom veku vedie k smelším a istejším deťom s budovaním zdravej sebadôvery. Zároveň to núti rodičov zmeniť pohľad na deti a viac im dôverovať.

Montessori doma: Viac ako len pomôcky

Veľa rodičov robí Montessori pedagogiku bez toho, aby si predtým vôbec niečo naštudovali. Stačí byť iba trochu vnímaví a zapojiť "zdravý sedliacky rozum". Domáce prostredie si priam pýta robiť Montessori aktivity. Celá vaša kuchyňa je jedno skvelé Montessori prostredie. Každé dieťa chce predsa pomôcť doma v kuchyni. Nevidím dôvod, prečo by si dieťa nemohlo po sebe umyť riad, odniesť špinavú bielizeň do koša, natrieť si chlebík. Berte dieťa ako rovnocenného partnera v domácnosti a na to nepotrebujete žiadne špeciálne Montessori zručnosti.

Základné pravidlá Montessori prístupu

Ak chcete viesť svoje deti Montessori cestou, riaďte sa pravidlom "menej je viac". Obmedzte množstvo hračiek pre dieťa, pretože výskumy ukazujú, že čím menej hračiek dieťa má, tým je kreatívnejšie. Menej hračiek nerozptyľuje pozornosť a učí dieťa trpezlivosti. Nesústreďte sa na kvantitu, ale na kvalitu a vždy premýšľajte nad tým, čo daná hračka u dieťaťa rozvíja.

Senzitívne obdobia: Kľúč k efektívnemu rozvoju

Maria Montessori odpozorovala, že vo vývine dieťaťa existujú obdobia, keď má dieťa mimoriadne schopnosti osvojiť si nejakú zručnosť či získať nejaký poznatok. Sú to obdobia intenzívneho záujmu o určité činnosti, ktoré rozvíjajú konkrétne zručnosti, napr. chodenie, lezenie, písanie. Dieťa musí na určitú činnosť dozrieť. Nemožno ho nútiť k nejakej činnosti, ak na ňu ešte nedozrelo. Intenzívny záujem dieťaťa o určitú činnosť je pre učiteľa či rodiča signálom dosiahnutého vývinového stupňa. Treba dieťa v tichosti sledovať, ono nám vždy ukáže, kde sa práve nachádza a čo potrebuje.

Prečítajte si tiež: Inšpirácie pre vývoj bábätiek

Ako prispôsobiť príbytok pre Montessori aktivity?

Pripravené prostredie je základ. Aktivity v poličkách znížte pre deti na dostupnú úroveň. Už aj v prípade, ak máte doma batoľa, prispôsobte nábytok výške dieťaťa tak, aby malo všetko na dosah. Rovnako aj dekorácie v detskej izbe, ako sú obrázky na stene, tie by mali byť iba o kúsok vyššie, ako je zrak dieťaťa. Voľte jednoduchý a elegantný nábytok, ktorý rešpektuje výšku dieťaťa. Typickým materiálom je drevo, čo sa nielen nábytku, ale aj hračiek týka. Každá aktivita by mala mať v poličke svoje miesto a mali by ste sa snažiť izbu udržať v čistote a v poriadku, k tomu vám určite dopomôže aj menšie množstvo hračiek, ktoré má dieťa k dispozícii. Aktivity odporúčam mať v poličkách na podnosoch. Dieťa si tak dokáže celú aktivitu odniesť samo na svoje pracovné miesto, rovnako vám to opäť zabezpečí udržať poriadok, pretože na konci aktivity opäť dieťa vráti podnos späť do poličky. Ak vám to vaše priestorové kapacity dovoľujú, je dobré rozdeliť izbu na zóny, a to miesto na aktivity, čítanie a oddych. Rovnako je dôležité, aby malo dieťa vyhradené miesto na jedenie či hygienu. K pripravenému prostrediu v neposlednom rade patrí aj Montessori rodič, ktorý má mať znalosť základných Montessori princípov, správa sa k dieťaťu s rešpektom, bez pohŕdania či povýšenia. Rodič by nemal hovoriť o dieťati v jeho prítomnosti. Ak je dieťa pri konverzácii prítomné, treba ho do nej zapojiť.

Samostatnosť ako celoživotný proces

Podstatou Montessori je viesť dieťa k samostatnosti. Pre mňa je samostatnosť celoživotným procesom. Celý život postupnými krokmi získavame samostatnosť a nezávislosť. Najmenším deťom pomáhame v ich fyzickej samostatnosti, narodiť sa, osamostatniť sa v pohyboch, komunikovať. Vnímať a starať sa o svoje telo, obliecť sa, samostatne sa najesť, napiť. Sebadôvera nevzniká tým, že nám niekto donekonečna opakuje, akí sme šikovní. Sebadôvera sa buduje zvnútra, tým, že zažívame a zvládneme to, čo aj naše okolie, samostatne, bez pomoci druhých. Staršie deti potom ďalej učíme, ako byť intelektuálne nezávislí. Ako nemusia čakať, kým im niekto povie, čo majú robiť a ako to majú robiť. Podporujeme ich, aby samostatne premýšľali, pokladali si vlastné otázky a boli schopné vlastného úsudku. A dospievajúcich je potrebné viesť k finančnej a ekonomickej nezávislosti. Áno, sloboda nesie v sebe veľkú dávku zodpovednosti, ale nebojme sa jej.

Štruktúra dňa a denný režim

Počas týchto dní je podľa mňa najdôležitejšie udržať si štruktúru dňa a denný režim. Pre deti, predovšetkým tie najmenšie, je veľmi dôležité dodržiavať režim. Potrebujú pravidelnosť, dáva im pocit bezpečia a istoty. Preto je veľmi dôležité, aby hlavné činnosti dňa prebiehali približne v rovnakom čase. Pokojne si môžete vytvoriť kartičky s obrázkami, ktoré pomôžu dieťaťu zorientovať sa v štruktúre dňa a v čase. Každá rodina si môže poskladať denný režim podľa vlastných potrieb a pravidiel. Deťom sa môže páčiť, keď s rodičmi nájdu obrázky súvisiace s denným režimom alebo si spoločne nakreslia svoj rodinný rozvrh dňa, ktorý im pomôže zorientovať sa, ako jednotlivé aktivity za sebou nasledujú. Deti nebudú šťastné vtedy, keď si budú môcť robiť, čo sa im zachce. Práve naopak. Potrebujú rozumné hranice, aby sa cítili v bezpečí, a režim je ich súčasťou. Deti sa lepšie správajú, keď vedia, čo môžu očakávať alebo čo sa od nich očakáva. K rodinným rituálom, ktoré si deti budú pamätať po zvyšok života, patria najmä tieto dve: spoločný čas pri jedle a večerné ukladanie do postele. Obidve vytvárajú priestor a atmosféru, počas ktorých vám deti môžu povedať, čo zažili v priebehu dňa. V posteli si s deťmi môžeme zrekapitulovať deň aj to, čo nás čaká zajtra.

Praktické Montessori aktivity pre bábätká a batoľatá doma

Nasledujúce aktivity sú inšpirované Montessori princípmi a dajú sa ľahko pripraviť doma s použitím bežných materiálov.

Inšpirácie na hry pre batoľatá a deti v predškolskom veku

Abeceda a malé objekty: Na koberec si rozložíme tabuľky s písmenami abecedy (môžu byť aj na obyčajnom papieri napísané). Dieťaťu dáme košík, či škatulu plnú malých objektov/hračiek. Dieťa bude hračky postupne vyťahovať, obzerať. Vaša úloha je každý objekt pomenovať a zdôrazniť začatočné písmeno a objekt položiť na správne písmeno abecedy.
Prelievanie vody: Potrebujete 2 misky alebo detské šálky, nádobu/detský čajník s vodou, hubku na riad, utierka. Hra s jemnou motorikou. Dieťa sa učí uchopiť čajník, prelieva vodu z jednej nádoby do druhej. Dieťa môže skúsiť savosť hubky - prípadne prelievať a prenášať vodu pomocou hubky.
Cesto: Zmiešajte 2 diely múky, 1 diel soli a 1 diel vody. Jemná motorika, textúra cesta, práca s pomôckami.
Presýpanie ryže: Na túto aktivitu potrebujete tácku, naberačku/lyžičku, 2 prázdne misky a misku s ryžou alebo obľúbenými cereáliami. Učí sa prenášať ryžu z jednej nádoby do druhej. Zmyslová činnosť.
Spájanie: Na túto aktivitu potrebujete len detské kukuričné chrumky. Pomocou slin/vody konce chrumiek navlhčiť a potom už len spájať chrumky navzájom.

Tipy pre detičky od cca 2 rokov:

Jar v škatuľke: Túto aktivitku si hravo vyrobíte doma s vaším drobcom. Menším deťom pomôže pri učení farieb a starších krásne zabaví pri potulkách v prírode. Budeme potrebovať len obal z vajíčok, ktorý vymaľujeme farbami, ktoré nájdeme na jar v prírode. Necháme uschnúť a vonku necháme dieťatko, aby hľadalo kvietky, kamienky, listy a pod., ktoré budú zodpovedať daným farbám. Vytvorí si tak peknú pamiatku a veľa sa naučí.
Cesta do domčeka: Jednoduchý hlavolam vyrobíte na kartónovom papieri, prípadne výkrese. Cestička môže byť rôzne dlhá v závislosti od veku dieťatka. Chlapcom pripravíme autíčka, ktoré budú hľadať príslušný domček či garáž. Dievčatám môžeme pripraviť zvieratká, prípadne iné drobné predmety. Pre staršie deti môžeme celú hru nechať v jednej farbe, aby bola aktivita náročnejšia, a pokojne ju môžu obťahovať farbičkami na zlepšenie jemnej motoriky.
Kadiaľ jazdia dopravné prostriedky: Ak máte doma nálepky dopravných prostriedkov, za minútku máte pripravenú predlohu, ktorá bude zložená z 3 častí (vzduch, cesta a voda). Dieťatko bude potom lepiť nálepky dopravných prostriedkov na miesto, po ktorom sa pohybuje. Podobne môžete nakresliť i predlohu napríklad pre zvieratá podľa toho, kde žijú.
Lepenie písmen: Pre detičky, ktoré začínajú zaujímať písmenká, môžeme pripraviť túto aktivitku. Vyberieme si písmeno, ktoré nakreslíme na papier. Dieťatku pripravíme pás farebného papiera, ktorý si natrhá alebo nastrihá a potom vlepuje do daného písmena, aby ním bolo celé zaplnené.
Štyri ročné obdobia na jednom papieri: Nakreslíme 4 rovnaké stromy, ktoré budú reprezentovať 4 ročné obdobia. Dieťatko ich potom bude tvoriť podľa toho, ako vyzerajú na jar (napr. s kvetmi), cez leto (s plodmi), na jeseň (s farebnými listami) a cez zimu (so snehom). Dieťatko môže zdobiť stromy buď prstovými farbami, alebo vatovou tyčinkou namočenou vo farbe príslušného obdobia.

Tipy pre detičky od cca 3 rokov:

Rozpoznávanie písmen na kruhu: Z kartónu si vystrihneme kruh a po celom obvode nakreslíme písmená abecedy. Písmenká nakreslíme aj na malé štipčeky a dieťatko ich bude pripínať na príslušné miesto. Rovnako môžeme nakresliť i čísla, podľa toho, čo dieťa aktuálne zaujíma.
Lepenie listov ku kvetom: Detičky, ktoré začínajú s počítaním, by mohla baviť táto hra. Nakreslíme kvety a do stredu napíšeme čísla. Nastriháme lístky a deti budú lepiť lístky podľa čísel pri jednotlivých kvetoch. Trénujú si počítanie i jemnú motoriku pri lepení.
Skladanie lega podľa predlohy: Na papier nakreslíme vežičky z lega v rôznych počtoch. Dieťatku nachystáme stavebnice lego a vyzveme ho, aby ich skladalo podľa predlohy. Precvičuje si aj počítanie a farby.
Priraďovanie podľa začiatočných písmen: Detičky milujú prácu so štipcami. Ak už začínajú vnímať prvé hlásky v slovách, môžeme to precvičovať i takto. Na kartičky nakreslíme rôzne predmety a k nim dopíšeme 3 varianty začiatočných písmen a dieťa má určiť to správne. Označí ho štipcom.
Doma vyrobená spoločenská hra: Bude nám stačiť kartón, fixky a trošku fantázie. Pri tvorbe hry sa určite parádne odreagujete. Hrací plán je čisto vo vašej réžii. Počas hry zbierame napr. kvietky pre princeznú. Na konci počítame, koľko sa nám ich spoločne podarilo nazbierať. Budeme potrebovať len figúrky, kocku a napr. kamienky, gombíky, kvety a pod., ktoré po ceste zbierame. Pohybujeme sa hodom kockou. Vytvoríme si kooperatívnu hru, keď sa usilujú všetci hráči o spoločný cieľ.

Aktivity pre rozvoj jemnej motoriky:

Odlepovanie nálepiek: Odlepovanie nálepiek z hárku je náročná práca, ale deti budú motivované peknou nálepkou a budú sa o to aspoň pokúšať. Hra s nálepkami je výborná na precvičovanie jemnej motoriky.
Trhanie papiera: Trhanie papiera na malé kúsky je niečo, čo si užijú aj tie najmenšie detičky. Môžete použiť farebný papier a potom jednotlivé kúsky triediť do pripravenej misky podľa farby. Trhanie a triedenie pomáha rozvíjať koordináciu pohybu ruky. Neskôr môžete zaviesť aj nožnice.
Hra s cestom: Na začiatok stačia tvary ako sú guličky či valce.
Trojhranné pastelky: Na správne držanie ceruzky či pera je dôležitý správny úchop. Trojhranné pastelky sú ideálne, ich tvar nabáda deti, aby ich uchopili troma prstami.
Krieda: Krieda vyžaduje väčší tlak ako pastelky, čo pomáha vášmu dieťaťu pochopiť tlak, ktorý je potrebný na písanie.
Navliekanie korálikov: Navliekanie korálikov je vynikajúca aktivita na precvičenie jemnej motoriky a koordinácie. Začnite s väčšími guľôčkami s väčšími otvormi na šnúrku pre mladšie batoľatá.
Maľovanie: Maľovanie je ďalšou aktivitou, ktorá je skvelá na rozvoj jemných motorických zručností na všetkých úrovniach. Keď už dieťa dokáže držať štetec pomocou úchopu s tromi prstami, maľovanie štetcom je vynikajúci spôsob, ako si precvičiť kontrolu a presnosť. Ak chcete nastaviť maľovanie v štýle Montessori, poskytnite dieťaťu tácku, na ktorej bude všetko, čo potrebuje - pohár na vodu, štetec, farby a špongiu na čistenie.
Lepenie: Lepenie môžete spojiť s trhaním papiera a jednotlivé kúsky skúšať nalepiť do konkrétneho tvaru.
Vypichovanie: Pri tomto cvičení môže dieťa opatrne vypichnúť diery okolo okraja naznačeného kruhu. Ak to dieťa robí opatrne a urobí otvory blízko seba, môže potom vyraziť tvar, ktorý vyšpendlíkovalo.
Obkresľovanie: Keď si dieťa osvojí kliešťový úchop a začne písať ceruzkou, obkresľovanie môže byť preňho skvelým spôsobom, ako zlepšiť ovládanie rúk. Spoznávanie písmenok a tvarov pomocou obkresľovania prstom pomôže dieťaťu pochopiť a napodobniť tvary.

Aktivity pre batoľatá (12-18 mesiacov):

Odliepanie páskou prilepených hračiek: Aktivita je výborná na trénovanie jemnej motoriky a pinzetového úchopu. Stačí vám klasická lepiaca páska, nejaká tácka a zopár gumených hračiek, napr.
Triedenie gombíkov podľa farieb: Dieťa sa učí rozlišovať základné farby. Stačia vám len farebné dózy, do ktorých urobíte diery a veľa gombíkov, ktoré tam budú deti vhadzovať a znova vyberať a miešať, až do omrzenia.
Premiestňovanie korálok lyžicou: Touto činnosťou učíte dieťa k presnosti. Pripravte veľkú nádobu plnú korálok, nachystajte dva poháriky, do ktorých musia deti premiestniť korálky lyžicou. Buďte veľmi pozorní, pretože ide o drobné predmety, ktoré by si dieťa mohlo vložiť do úst či do nosa, preto od neho určite neodchádzajte. Prípadne korálky môžete nahradiť niečím väčším jedlým ako napr.
Vešanie bielizne: Táto skvelá aktivita patrí k domácim prácam, ktoré deti veľmi bavia. Môžete mu spraviť vlastnú šnúru s bielizňou. Kúsok špagátiku môžete pripevniť kdekoľvek, nastrihajte rôzne kusy látky a nakoniec pridajte štipce. Alebo mu ponúknite na vešanie oblečenie pre bábiky.
Stavanie veží z kociek: Deti sa rady bavia stavaním komínov a vežičiek z kociek. Táto aktivita taktiež rozvíja jemnú motoriku, dieťa získava presnosť a istotu pri vedení ruky, teda dokáže dať kocku na kocku. Môžete tiež využiť stavebnice lega s veľkými kockami, ktoré sú určené pre najmenších.
Priraďovanie zvieratiek k obrázkom: Na túto aktivitu potrebuje len pár zvieratiek a ich obrázky, ktoré si môžeme vytlačiť aj na domácej tlačiarni.
Navliekanie krúžkov na stojan: Na túto aktivitu budete potrebovať nejaký stojanček, napríklad ten, na ktorý dávate kuchynské papierové utierky a krúžky, ktoré si môžete vyrobiť z roliek toaletného papiera alebo práve kuchynských utierok.
Prekladanie loptičiek naberačkou: Na túto aktivitu si pripravte misku s vodou, pár pingpongových loptičiek a naberačku alebo lyžicu.
Vhadzovanie guľôčok do krabičky: Drevená krabička a guľôčky, či pompomy. Dieťa si trénuje správny úchop a jemnú motoriku pri vhadzovaní. Trénuje si koordináciu ruky a oka, aj otváranie a zatváranie krabičky. Krabičku si ľahko vytvoríte vyrezaním do kartónu. Čím menšie dieťa, tým menšia gulička.
Vhadzovanie predmetov do fľaše: Pri tejto aktivite si dieťa trénuje tiež správny úchop a koordináciu ruky a oka a jemnú motoriku. Potrebujete guľôčky alebo väčšiu fazuľu a nádobu z úzkym hrdlom, môže byť vázička alebo fľaša od sirupu.
Presýpanie lyžičkou: Dieťa si trénuje jemnú motoriku, koordináciu oka a ruky, priestorovú orientáciu a zrakovú pozornosť, praktické zručnosti a správny úchop. Dôležitý je ale správny výber lyžičky. Môže byť klasická kovová lyžička a ukážte dieťaťu jej správne držanie.
Priraďovanie paličiek k farbám: Potrebujete drevené paličky a filc. Filc je po okrajoch zlepený, aby sa daň dala vložiť palička príslušnej farby.
Vhadzovanie mincí: Na aktivitu môžete použiť mince alebo iné kruhové tvary. Táto vhadzovačka je náročnejšia, lebo dieťa musí ruku s predmetom správne natočiť, pracuje zo zápästím a prstami, trénuje si jemnú motoriku a zrakové vnímanie.
Otváranie a zatváranie dóz: Na túto aktivitu potrebujete dózy s rôznymi vrchnákmi či zatváraním. Dieťa si trénuje rôzne zatváranie, otváranie, priraďovanie správnych vrchnákov a trénuje jemnú motoriku.
Hmatové pexeso: Hmatové pexeso je dobré na rozvoj dotykovej pozornosti, rozvoj zmyslov, predstavivosti. Na túto aktivitu sme použili zaváraninové vrchnáky, ale môžete rôzne materiály nalepiť na čokoľvek, aj na kartón. Dá sa použiť ryža, strukovina, gombíky, bublinková fólia, uterák, rôzne látky, korok,… Môžete sa hrať ako pri bežnom pexese ale zo zavretými očami. Rôzne kúsky látok v jednej farbe, aby ich priraďovalo iba na základe hmatu. Dieťa si rozvíja hmat a pozornosť. Látky sú z rôznych materiálov ako napr.
Priraďovanie krídel motýľom: Vytlačené a zalaminované motýle. Dieťa priraďuje druhé krídelko motýľa so suchým zipsom. Výborná aktivita na pozornosť a rozlišovanie detailov.
Stavanie veže z koliesok: Trénuje koordináciu, pohyb celej ruky a presnosť. Používame drevené záclonové krúžky. Použili sme drevenú dosku a poličkové kolíky, ktoré sme nafarbili základnými farbami. Budete ešte potrebovať záclonové kolíky alebo farebný chlpatý drôtik. Dôležité je aby ste začali len s troma základnými farbami a farby boli rovnaké.

Aktivity pre novorodencov a bábätká:

Flash karty: Jednoduchá pevná biela kartička s nakreslenými čiernymi pruhmi, tzv. flash karty pre novorodencov. Najprv sú vhodné jednoduché rovné línie s hrubými rysmi, neskôr oblé.
Závesné mobily: Patria medzi prvú pomôcku, ktoré stimulujú bábätká k pohybu. Učia sa zamerať pozornosť na fixujúci sa objekt, sledujú ho. Snažia sa s "mobiles" komunikovať naťahovaním ručičiek, kopú nožičkami a vydávajú zvuk. Tieto kolotoče si môžete ľahko vyrobiť aj doma stačí lesklý papier, trošku šikovné ruky a samozrejme čas.
- (3-6 týždňov): je čiernobiely, pretože dieťatko ešte nerozlišuje farby. Využíva geometrické tvary a kontrast. Dieťa zaujímajú výrazné vzory a dokáže sledovať len veľmi pomaly sa pohybujúce predmety. Guľa, ktorá je súčasťou mobile ma za úlohu je odrážať svetlo.
- (7-10 týždňov): je kolotoč s 5 guľôčkami v 5 odtieňoch jednej farby. Dieťa si zdokonaľuje zrak miernymi zmenami v tónoch z jednej gule na druhú.
- (9-10 týždňov): vhodné, keď už dieťatko udrží hlávku v polohe na brušku. Rozvíjajú koordináciu ruky a očí. Vrážaním do predmetu komunikujú s prostredím okolo. Učí dieťa zvukom pochopiť vzťah medzi príčinou a následkom (keď vrazí do rolničky rozvučí sa). My sme mali rolničku priemeru 40mm.
Zrkadlo: Vďaka zrkadlu môžu deti sledovať vlastný odraz, svoje pohyby a “mobiles”, ktoré nad ne vešiate. Zrkadlo oceníte pri dvíhaní hlavičky. Na trhu existujú zrkadlové fólie, ktoré môžete nalepiť na hladký povrch.
Relaxačná hudba: Na ukľudnenie im môžete pustiť relaxačnú hudbu pre bábätka. Preferujú pravidelne opakujúce sa zvuky ako vysávač, tlkot srdca, bzurčanie potoka a podobne. Populárny je nahraný zvuk z maternice, aby sa dieťaťu navodilo prostredie z bruška.

Prečítajte si tiež: Ako Montessori hračky podporujú vývoj 6-mesačných detí

Prečítajte si tiež: Individuálny rozvoj dieťaťa v MŠ Košice

tags: #montessori #pre #babatka