Montessori pedagogika je prístup k výchove detí, ktorý kladie dôraz na samostatnosť, slobodu v rámci hraníc a rešpekt k prirodzenému psychologickému, fyzickému a sociálnemu vývoju dieťaťa. V tomto článku sa pozrieme na to, ako aplikovať Montessori princípy pri výbere hier a aktivít pre 13-mesačné dieťa, pričom sa zameriame na rozvoj jemnej motoriky, zmyslové skúmanie a praktické životné zručnosti.
Čo je to Montessori?
Montessori je alternatívny výchovný smer pomenovaný podľa talianskej lekárky Marie Montessori. Kladie dôraz na to, aby dieťa prežilo aktivitu tak, aby z nej malo radosť ono samo, nie aby potešilo dospelého. Rodič alebo učiteľ iba sprevádza dieťa, ktoré je oveľa aktívnejším činiteľom vo svojom rozvoji. Pracuje s princípom tzv. "absorbujúcej mysle", kedy si dieťa podvedome osvojuje nové poznatky a zručnosti.
Princípy Montessori Hračiek
Montessori hračky sú skvelou voľbou pre rodičov, ktorí chcú svojim deťom ponúknuť niečo viac než len zábavu. Sú jednoduché, bezpečné a zmysluplné. Ich zmyslom je podporovať dieťa v objavovaní sveta, učiť ho samostatnosti a dávať mu priestor na prirodzené učenie hrou.
Jednoduchosť a prirodzenosť: Montessori hračka má vždy jednu hlavnú tému. Nenájdete na nej tlačidlá, blikajúce svetlá ani prehrávanie pesničiek. Príklad: namiesto multifunkčnej plastovej kocky s tlačidlami zvoľte jednoduchý drevený box na vkladanie tvarov.
Prírodné materiály: Montessori materiály uprednostňujú prírodné zdroje. Realistické Montessori hračky pomáhajú dieťaťu chápať svet taký, aký je.
Prečítajte si tiež: Ako Montessori hračky podporujú vývoj 6-mesačných detí
Bezpečnosť: Preto je vhodné vyberať bezpečné Montessori hračky bez plastu, ktoré majú certifikáciu CE, používajú netoxické farby a prírodné oleje.
Sebareflexia (sebakorekcia): Jedným z najväčších kúziel Montessori pomôcok je princíp sebareflexie (sebakorekcie). Znamená to, že hračka dieťaťu sama ukáže, či úlohu splnilo správne. Rodič nemusí opravovať ani hodnotiť, dieťa má možnosť chybu odhaliť a napraviť vlastnou cestou.
Prečo Montessori pre 13-mesačné Dieťa?
Z dojčaťa sa v období 12 - 18 mesiacov stáva batoľa, kedy dieťa robí veľké pokroky v jemnej i hrubej motorike. Zvládne už lepšie pracovať s ručičkami - zlepšil sa jeho pinzetový úchop prstami, sedenie, lozenie a v mnohých prípadoch i chodenie. Stále je čoraz zvedavejšie a potrebuje viac a viac objavovať náš svet. Montessori aktivity sú na to ako stvorené.
Nápady na Montessori Hry pre 13-Mesačné Dieťa
1. Vkladanie a Vhadzovanie
Dorotka sa dostala do veku, kedy rada vkladá a vhadzuje (cca 15 mesiacov). Na to, aby ste túto potrebu detí uspokojili aj bez kupovania hračiek, vám postačia veci z vašej domácnosti.
- Muffinová forma s guličkami a lyžičkou: Muffinová forma, guličky (korálky) a lyžička. Okrúhla lyžička dokonale pasuje ku korálkam.
- Gombíky a priehľadná nádobka: Gombíky a hocijaká priehľadná nádobka je záruka úspechu.
- Zapichovanie slamiek: Nádobka na príbor (Ikea) alebo haluškáreň a slamky (skrátené podľa potreby).
- Vhadzovanie paličiek: Plytká krabička (zrezaná vyššia krabička) a drevené paličky.
- Pokladnička s peniazmi: Medvedík s priehľadným bruškom, do ktorého padajú mince.
- Vhadzovanie guličiek do sklenej fľašky: Sklenené guľôčky s džbánom (pod dohľadom).
- Brmbolce a dierka: Brmbolce a krabička s dierkou, ktorá je taká veľká, aby muselo dieťa vynaložiť väčšie úsilie pri prestrčení.
2. Presýpanie a Prelievanie
V posledných týždňoch sme sa s Adelkou venovali presýpacím a prelievacím aktivitám.
Prečítajte si tiež: Individuálny rozvoj dieťaťa v MŠ Košice
- Presýpanie fazule: Dve misky a lyžica na prekladanie fazule z misky do misky.
- Presýpanie šošovice z džbánu do džbánu: Vhodné, ak už dieťa má za sebou nejaké to presýpanie, vzhľadom na to, že hrdlo džbánu je úzke a nie je ľahké sa doňho trafiť. Dá sa skúšať presýpať nielen pravou, ale i ľavou rukou.
- Prekladanie šošovice lyžičkou:
- Prekladanie guličiek do muffinovej formy: Guličky v miske a plastová lyžička kruhového tvaru.
- Prekladanie guličiek naberačkou:
- Prekladanie vody lyžicou: Tréning na jedenie polievky.
- Prekladanie vody naberačkou:
Snažím sa presýpanie a prelievanie využívať čo najviac aj v praktickom živote. Keď sa nám minie nejaká ingrediencia z dózy v kuchyni, nechám Adelku, aby mi ju doplnila. Naposledy si sama našla prelievaciu aktivitu, keď bol na kuchynskej linke položený pohárik s vodou a miska. Vodu nalievala z pohárika do misky a potom naspäť z misky do pohárika, čo bolo samozrejme ťažšie. Veľa vody sa jej vždy podarilo vyliať na tácku, ale mala k dispozícii hubku a handričku, s ktorými vyliatu vodu priebežne utierala a potom ich žmýkala do misky. Sama si našla tento systém.
3. Rozvoj Jemnej Motoriky
- Odliepanie páskou prilepených hračiek: Klasická lepiaca páska, tácka a gumené hračky.
- Krabica prírodných pokladov: Gaštany, šišky, šípky, konáriky a kamienky.
- Triedenie podľa farieb: Farebné dózy s dierami a gombíky.
- Premiestňovanie korálok lyžicou: Veľká nádoba plná korálok, dva poháriky a lyžica.
- Vešanie bielizne: Vlastná šnúra s bielizňou, špagátik, kusy látky a štipce.
- Stavanie komínov a vežičiek z kociek:
- Navliekanie krúžkov: Stojanček na kuchynské papierové utierky a krúžky z roliek toaletného papiera alebo kuchynských utierok.
- Lov štuplov vo vode: Miska s vodou, pingpongové loptičky a naberačka alebo lyžica.
4. Praktické Životné Zručnosti
Každé dieťa chce pomôcť mamičke: s upratovaním, s umývaním riadu, s ukladaním nákupu. Snažím sa do väčšiny činností dcérku zapojiť, podľa jej možností a chuti. Chce to riadnu dávku trpezlivosti, ale nevidím dôvod, prečo by nemohla mať vlastnú hubku na riad. Umyť si mištičku a tanier zvládne už v pohode sama. Odniesť špinavé tričko do koša? Prečo nie.
Pripravené Prostredie
Maria Montessori kládla veľký dôraz na prostredie, v ktorom sa dieťa pohybuje. Má to byť prostredie, ktoré dáva dieťaťu nezávislosť a slobodu, ktoré ho podnecuje k učeniu a motivuje k zmysluplnej a sústredenej aktivite.
- Prispôsobenie nábytku výške dieťaťa: Všetky hračky a pomôcky na dosah. Poličky na knižky voľte do takej výšky, aby si dieťa bezpečne mohlo knižku z poličky vytiahnuť. Stôl a stolička by mali rešpektovať výšku dieťaťa.
- Príťažlivé prostredie s jednoduchým a elegantným nábytkom: Typickým Montessori materiálom je drevo, čo sa nábytku ale aj hračiek týka. Všetko by malo mať svoje miesto a mali by ste sa snažiť takto udržať izbu v poriadku a čistote stále. Izbu môžete doplniť o obrázky známych umelcov či fotografie na stene.
- Pracovné materiály a pomôcky majte v poličke pripravené na podnosoch: Dieťa si tak môže celú aktivitu samé odniesť na príslušné miesto.
- Oddelené zóny v detskej izbe: Miesto pre aktivity, čítanie a oddych.
- Sklenený riad: Riad ako taniere, misky, džbániky, šálky, vázičky by mali byť zo skla. Výhodou je, že sú rozbitné a dieťa sa s nimi naučí narábať s opatrnosťou.
- Voľnosť v pohybe a výbere: Dieťa si samé vyberá, s čím sa práve chce zamestnať, ako dlho sa bude venovať danej aktivite a s kým ju bude robiť.
- Montessori rodič: Rodič by mal mať znalosť základných Montessori princípov, správa sa k dieťaťu s rešpektom, bez pohŕdania či povýšenia.
Ako Vybrať Vhodnú Knižku
- Pokiaľ vyberáte pre dieťa obrázkovú knižku, vyberte príslúchajúcu jeho veku.
- Vyberajte knihy s krátkymi aj s dlhými príbehmi.
- Skontrolujte, či knižka nemá strašidelné obrázky, ktoré by dieťa mohli vystrašiť.
- Vyberajte knihy so záujmami, ktoré má vaše dieťa, ako napr. zvieratá, autá, dinosaury a pod..
- Knižky z reálneho života sú vhodné na prvé zoznamovanie sa dieťaťa s určitými vecami alebo situáciami ako napr. narodenie súrodenca, ako to prebieha u lekára, prvý deň v škôlke/škole, detské encyklopédie a pod.
Dôležité je, aby sa dieťa naučilo aj vhodne správať ku knižkám, aby ich listovalo s čistými rukami, netrhalo a po čítaní uložilo naspäť do poličky.
Dôležité Poznámky
- Pozor na množstvo hračiek: Výskumy ukazujú, že čím menej hračiek dieťa má, tým je kreatívnejšie.
- Bezpečnosť na prvom mieste: Ak je to bezpečné, samozrejme - ostrý steakový nôž 2-ročnému dieťaťu do ruky nedám. Na druhej strane obyčajným príborovým nožom už môže nakrájať banán.
- Chybovať je ľudské: V rámci pedagogiky Montessori je chyba chápaná úplne prirodzene. Pokiaľ dcérke niečo nejde, „robí chybu“, nechám ju skúšať. Snažím sa nezasahovať, pokiaľ to nie je nutné, a aj tak sa najskôr spýtam: „Chceš pomôcť?“
- Rešpektujte individualitu: Že niečo funguje jednému, neznamená, že bude fungovať aj druhému. Že jedno dieťa zvládne niečo v 2 rokoch a iné o pár mesiacov skôr či neskôr, je úplne normálne.
Zdroje Inšpirácie
- Pinterest: Nekonečná studnica inšpirácie.
- Ateliér v lese, Eschovka alebo Montemama: Materiály zdarma alebo za pár drobných.
- Trojzložkové karty alebo zalaminované skladačky: Na učenie zvierat/rastlín.
Prečítajte si tiež: Montessori metóda: prehľad