História školstva má v regióne Liptova dlhé korene. Aj keď priamo o materskej škole v Liptovskej Kokave podklady chýbajú, je možné priblížiť si historické udalosti, ktoré ovplyvňovali život v obci a mohli mať vplyv aj na vznik a vývoj predškolského zariadenia.
Bitka pri Vavrišove a jej vplyv na Liptovskú Kokavu
Dôležitou udalosťou v dejinách Liptova, ktorá sa dotkla aj Kokavy, bola bitka pri Vavrišove v auguste 1709. Táto bitka bola súčasťou Rákociho povstania, ktoré predstavovalo odpor uhorskej šľachty a poddaných proti Habsburgovskej vláde.
Predohra k bitke
Odpor voči Habsburgovcom silnel najmä po Bratislavskom sneme v roku 1687. Opatrenia prijaté na tomto sneme obmedzili stavovské privilégiá a záujmy šľachty, čo viedlo k všeobecnej nespokojnosti. Tá vyústila do stavovského povstania vedeného Františkom Rákocim II. V roku 1704 sa Rákocimu podarilo ovládnuť takmer celé územie Slovenska.
Vojnové udalosti v Liptove
Vojnové udalosti počas povstania mali negatívny dopad na poddaný ľud. V roku 1704 boli Vavrišovo a Kokava vypálené. Po porážke kuruckého vojska pri Trenčíne v roku 1708 nastal zlom v povstaní. Jedna z posledných bitiek povstania sa odohrala v okolí Vavrišova.
Stratégia cisárskeho vojska
Cisárske vojsko, hoci menšie ako kurucké, zvolilo netradičnú obrannú stratégiu. Uzavrelo Liptovskú kotlinu systémom šiancov od Vysokých Tatier po Nízke Tatry. Tento systém pozostával z dvoch obranných línií.
Prečítajte si tiež: Informácie o MŠ Cabaj
- Prvá línia: Severne od Porúbky, poza hrádocký kaštieľ, popri západnom okraji Dovalova, kopírujúc ľavý breh Belej. Bola spevnená piatimi opornými bodmi, z ktorých štyri boli pri Váhu a Dovalove a jeden blízko Kokavy.
- Druhá línia: Pri obci Svätý Peter, pokračujúc vyššie položenými miestami lemujúcimi Belanskú dolinu až po úpätie Vysokých Tatier. Táto línia nebola súvislá, ale zabezpečená opornými bodmi. Svätý Peter bol obohnaný šiancom a cintorín prebudovaný na oporný bod.
Vavrišovo a Pribylina boli tiež prispôsobené na obranu a obohnané šiancami. Pri Vavrišove bol vybudovaný hviezdicový šianec, ktorý slúžil ako geometrický stred obrany. Generál Tollet, ktorý mal obranu na starosti, považoval Hrádok, Svätý Peter, Vavrišovo a Pribylinu za hlavné oporné body.
Technické zabezpečenie obrany
Kurucký plukovník de Riviére detailne opísal technické vybavenie obrany. Hrádocký kaštieľ a svätopeterský cintorín boli najlepšie pripravené na odpor. Ostatné body a obce boli obohnané šiancami a kolovými stavbami vypletenými smrekovou haluzinou. Smrekové koly boli zatĺkané do zeme v dvoch radoch a medzery boli vyplnené zeminou. Obranný systém využíval terén a palebnú silu pušiek a diel.
Sily a plány obrany
Generál Tollet mal k dispozícii 40 dragúnov a 900 pešiakov. Časť vojska bola umiestnená v Pribyline, Svätom Petre a Hrádku, zvyšok tvorili stráže na prvej línii. Dovalovo nebolo opevnené, ale strážené jazdeckým oddielom a sedliakmi. Tollet plánoval posilniť prvú líniu v prípade útoku a v prípade potreby sa stiahnuť do štyroch pevností v doline. Opevnené body chcel udržať do príchodu pomoci. Liptovská obranná línia by však pravdepodobne neodolala dlhšiemu útoku.
Priebeh bitky pri Vavrišove
Kurucké vojsko zhromaždilo približne 6500 - 7000 bojovníkov v Hranovnici a Telgárte. Postupovali v dvoch skupinách. Jedna skupina pod velením brigadiera Csajághyho zaujala pozície nad Porúbkou. Druhá, hlavná skupina pod velením generála Michala Csákyho a generála Pála Andrássyho vyrazila z Hranovnice a utáborila sa pri Šuňave a Hybe.
Csáky priviedol svoje vojsko k prvej obrannej línii 4. augusta ráno. Keď sa Tollet dozvedel o útoku, vyrazil so svojou jazdou k Vavrišovu. Kuruckí pešiaci postupovali k Dovalovu a jazda sa pokúsila prebrodiť Belu. Tollet zahnal kurucov späť. Csákyho pešiaci zostali stáť na strmom brehu. Csáky nemal správy o Csajághym a váhal s útokom.
Prečítajte si tiež: Iliašovce 155 - materská škola
Csajághy sa pohol k Vavrišovu až po dvoch delových výstreloch. Bitka sa presunula k Vavrišovu. Csajághyho prápory prešli popod hrádocký kaštieľ bez odporu. Tolleta zranil výstrel z pušky. Cisárski sa uchýlili do hviezdicového šianca pri Vavrišove, ktorý predtým zapálili. Csajághyho zastavil generál Andrássy. Plukovník de Riviére začal ostreľovať vavrišský šianec. Csajághy poslal 300 mužov severne od Vavrišova a odviedol rameno Belej.
Druhý deň bitky a ústup kurucov
Csákyho otáľanie a zastavenie Csajághyho prispeli k neúspechu kurucov. Odhodlanie vojska ochablo a dôvera v Csákyho klesla. Nasledujúce dni prešli bez výraznejších udalostí. Tolletove zásoby sa míňali a jeho ľudia trpeli. Na úsvite 7. augusta Tollet zistil, že de Riviére sa so svojimi delami sťahuje. Csáky chcel ustúpiť. 9. augusta kuruci opustili zákopy a stiahli sa k Hýbam a neskôr k Vikartovciam.
Straty a hodnotenie bitky
Presné straty kurucov nie sú známe. Na strane cisárskych padlo 12 mužov a kuruci stratili 120 mužov. Brigádny generál Csajághy zhodnotil bitku ako prejav nepozornosti, ľahostajnosti a lenivosti zo strany generálov.
Školstvo v Liptovskej Kokave
Hoci priame historické záznamy o vzniku materskej školy v Liptovskej Kokave sú obmedzené, je pravdepodobné, že jej vznik súvisel s celkovým rozvojom školstva na Liptove a so snahou o zabezpečenie predškolskej výchovy pre deti v obci.
Vplyv historických udalostí na školstvo
Udalosti ako bitka pri Vavrišove a Rákociho povstanie mali nepochybne vplyv na život v obci a mohli ovplyvniť aj rozvoj školstva. Je možné, že po období nepokojov a vojen sa obyvatelia obce snažili o obnovu a rozvoj, čo mohlo viesť aj k zriadeniu školy pre najmenších.
Prečítajte si tiež: Poslanie MŠ Modra Kráľová
Vývoj školstva na Liptove
V kontexte celkového vývoja školstva na Liptove je možné predpokladať, že materská škola v Liptovskej Kokave vznikla v období, keď sa predškolská výchova začala považovať za dôležitú súčasť vzdelávania. Mohlo to byť v 19. alebo 20. storočí, keď sa začali zakladať prvé materské školy na Slovensku.
Súčasnosť materskej školy
V súčasnosti materská škola v Liptovskej Kokave plní dôležitú úlohu v živote obce. Zabezpečuje predškolskú výchovu a prípravu detí na vstup do základnej školy. Je miestom, kde deti získavajú prvé sociálne skúsenosti, učia sa hrať a spolupracovať s ostatnými a rozvíjajú svoje schopnosti a zručnosti.