Od narodenia až po predškolský vek prechádza dieťa intenzívnym obdobím učenia a rozvoja. Rodičia zohrávajú kľúčovú úlohu v podpore tohto procesu. Dôležité je vytvoriť podnetné a bezpečné prostredie, ktoré dieťaťu umožní objavovať svet a rozvíjať svoje schopnosti.
Rozvoj dieťaťa v prvom roku života
Prvý rok života je pre dieťa obdobím intenzívneho učenia. Bábätká majú neuveriteľnú schopnosť učiť sa ešte pred narodením. Rodičia môžu tento proces podporiť jednoduchými aktivitami.
Hovorte a čítajte dieťaťu
Hovorte na dieťa, rozprávajte mu a spievajte. Aj keď nerozumie slovám, vníma váš hlas a intonáciu. Čítajte mu obrázkové knižky s pestrými farbami a kontrastnými obrázkami. Nechajte ho počúvať váš hlas. Týmto spôsobom podporujete rozvoj jazyka a reči, aj keď prvé slovo dieťa vysloví až okolo prvých narodenín.
Zrkadlite a pomenúvajte emócie
Ak opakujete to, ako sa bábätko tvári, jeho pohyby a zvuky, dávate mu najavo, že ho vnímate. Aj pomocou zrkadlenia a pomenovania pocitov ("To je radosť, že!", "Jojój, teraz sme smutnučkí.") ho učíte pocity rozoznávať a odlišovať.
Spievajte a hrajte sa s dieťaťom
Spievajte dieťaťu, pozerajte sa mu pritom do očí, usmievajte sa a dotýkajte sa ho. To dieťa upokojuje, poskytuje mu pocit bezpečia a napomáha rozvoju bezpečnej vzťahovej väzby. Spievanie je skvelý spôsob, ako dieťaťu predstaviť nové slová a zvuky.
Prečítajte si tiež: Čo robiť, keď dieťa plače, aby dosiahlo svoje
Dotýkajte sa dieťaťa a masírujte ho
Objímajte bábätko, bozkávajte a hladkajte ho. Masírujte mu chrbátik alebo bruško a hladkajte mu ručičky a nožičky. Masáž bábätka je čas, kedy sú obaja, rodič aj bábätko, plne prítomní a zameraní jeden na druhého. Masáž je priestorom pre silno zmyslové vnímanie.
Stimulujte pohyb
Ukladajte bábätko na bruško, aby si posilňovalo svalstvo krku a ramien. Začnite tak, že vedľa dieťatka položíte hračku, za ktorou sa bude dívať a neskôr sa ju bude pokúšať dočiahnuť. Použite aj hračky, ktoré sa hýbu, napríklad okolo ležiaceho bábätka postavte vlakovú trať a pustite vláčik, aby jazdil okolo dieťatka.
Ponúknite dieťaťu hračky na skúmanie
Bábätká obľubujú aktivity, ktoré im umožňujú skúmať, ako fungujú veci. Výbornými pomôckami sú na to krabičky, ktoré môžu otvárať a zatvárať, kocky, ktoré môžu skladať alebo plastové poháriky, ktoré môžu na seba ukladať. Dajte bábätku hračku s otvormi, aby do nich mohlo vkladať menšie predmety. Dieťatko môže strkať viečka do škatuľky, otvárať ju a viečka znovu vyklopiť.
Rozvíjajte zmysly
Bábätká majú rady hračky s textúrami. Výbornou pomôckou sú napríklad senzorické vrecká. Stačí naplniť vrecká s rôznym obsahom - mäkkým, šuštivým, hrubým - deti majú rady, keď ich stískajú v rukách a skúšajú, aké sú na dotyk. Nezabúdajte ani na čuchové zmysly. Stimulovať čuch bábätka môžete napríklad tak, že položíte do jeho blízkosti citróny, vanilku, škoricu, trávu, či rajčinové listy.
Nechajte dieťa hrať sa s rôznymi materiálmi
Deti majú rady materiály, do ktorých si môžu zaboriť ruky - piesok, blato, zmrzlina, voda, kaša, hlina. Hrabte sa v piesku, prekladajte kamienky z kôpky na kôpku - dieťa stále trénuje jemnú motoriku a pohyb prstov. Nechajte dieťa, nech vysýpa hračky, kocky zo škatule, môžete ho nechať vysýpať, či presýpať ryžu, strukoviny, krupicu - je to preňho úplne iný materiál, úplne iný pocit. Pre najmenšie deti je fajn, pokiaľ sa senzorické škatule občas naplnia niečím, čo je jedlé, čo sa dá ochutnať - napríklad želé, puding alebo jogurt s kvapkou cukrárenskej farby.
Prečítajte si tiež: Sprievodca online hrami pre deti
Podporujte pohyb a obmedzte pasívne sedenie
Bábätko by malo mať voľný pohyb, nemali by sme ho nechávať dlho v autosedačkách, hojdačkách a podobne. Ak stimulujeme motoriku, stimulujeme tým mozgové funkcie a následne podporujeme i ostatné zložky vývinu. To, ako je dieťa pohybovo „zručné“, obratné, ovplyvňuje jeho vzťah k poznávaniu sveta. Ovládnutím pohybov svojho tela vie rozhodnúť, či zotrvá pri narábaní s nejakým predmetom alebo sa presunie k inej činnosti.
Rozvíjajte rytmus a sluch
Rytmikou, prácou so zvukmi podporujeme dieťa vo vývine jeho mozgu, vnímania a tiež emócií. Hrkálku do ruky dostane asi každé malé dieťatko. Nie je problém kúpiť kastanety, zvončeky, rumbagule, tamburínu alebo len improvizovať - do plastovej fľaše nasypať ryžu či šošovicu. Čím viac zmyslov sa zapojí, dieťa ich použije, tým viac nervových spojov sa vytvorí v jeho mozgu. Spojov, vďaka ktorým si dieťa vybaví informácie neskôr.
Učenie hrou a rozvoj jemnej motoriky
Okrem spomínaných aktivít je dôležité podporovať rozvoj jemnej motoriky. Vhodné sú napríklad puzzle s väčšími dielikmi, ktoré dieťa dokáže uchopiť a vkladať na správne miesta. Knižky s puzzle, ktoré zoznamujú deti so zvieratkami, farbami, číslami alebo dopravnými prostriedkami sú skvelou kombináciou učenia a zábavy.
Príklad: Knižka s 12 rôznymi puzzle, ktoré presne zapadnú na vyznačené miesta, zoznámi deti s prostredím farmy, farbami a zvieratkami. Deti si tak rozvíjajú jemnú motoriku a zároveň sa učia nové veci.
Vývoj reči u detí
Vývoj reči je u každého dieťaťa individuálny. Prvé slová sa objavujú okolo prvého roka života, ale niektoré deti začínajú rozprávať skôr a iné neskôr. Dôležité je dieťa podporovať a vytvárať pre neho podnetné prostredie.
Prečítajte si tiež: Čo potrebuje každé dieťa?
Prvé slová a obdobie dvojslovných viet
Okolo jedného roka začína dieťa verbálne komunikovať. Spočiatku ide o jedno až tri slová, často o zvuky zvierat, citoslovcia alebo zvukomalebné slová. Neskôr začína používať dvojslovné vety.
Ako podporiť rozvoj reči?
- Dajte dieťaťu čas na reakciu: Na otázku alebo podnet potrebuje dieťa na reakciu približne 12 sekúnd.
- Opakujte správne: Ak dieťa povie slovo nesprávne, jednoducho ho zopakujte správne. Tým mu poskytnete vzor a učíte ho správnemu používaniu jazyka.
- Používajte jednoduché vety: Pri rozhovore s dieťaťom používajte jednoduché vety a zjednodušte si slovnú zásobu.
- Čítajte dieťaťu: Čítajte dieťaťu knižky a rozprávajte mu príbehy. Aj keď nerozumie všetkému, učí sa nové slová a rozvíja si slovnú zásobu.
- Spievajte a hrajte sa s dieťaťom: Spievajte dieťaťu pesničky a hrajte sa s ním hry, ktoré podporujú rozvoj reči.
- Napodobňujte zvuky: Napodobňujte zvuky zvierat, vecí, strojov a podobne. Dbajte na správnu ukážku.
- Nenúťte dieťa k reči: Nenúťte dieťa k reči, pokiaľ nie je pripravené alebo dobre naladené. Dôležitá je vaša reakcia na snahu dieťaťa vyjadriť sa.
Fázy vývoja reči
- Od 1 roka: Dieťa používa jedno až tri slová.
- Od 2 rokov: Fáza otázok (Čo to je?) a negativizmu (nie, nechcem, nebudem). Dieťa začína ohýbať slová.
- Od 3 rokov: Rečový boom. Dieťa tvorí gramaticky správne vety a rozlišuje pohlavie. Používa čoraz viac prídavných mien a zámen.
Kedy vyhľadať odbornú pomoc?
Do 3 rokov by malo dieťa začať aktívne rozprávať. Ak sa vám niečo na vývine reči dieťaťa nepozdáva, poraďte sa s logopédom.
Viacjazyčnosť u detí
Ak v rodine používate viacero jazykov, je dôležité dodržiavať určité pravidlá. Vyhnite sa používaniu dvoch jazykov v jednej vete. Napríklad, doobeda rozprávajte všetci anglicky a poobede slovensky. Deti rovnocenne rozumejú obom jazykom, aj keď jeden z nich môže byť pre ne na vyjadrovanie ťažší.
Čo nepomáha rozvoju reči?
Posadiť dieťa pred tablet a televízor nepomáha rozvíjať aktívnu slovnú zásobu. Naopak, znižuje sa rozvíjanie slovnej zásoby ako takej. Osobný kontakt a interakcia s rodičmi sú obohacujúce a nenahraditeľné.
Pohybový vývoj dieťaťa
Pohybový vývoj dieťaťa je rovnako dôležitý ako rečový. Je dôležité nezasahovať do prirodzeného pohybového vývoja dieťaťa.
Kedy začína dieťa chodiť?
Je to veľmi individuálne. Niektoré deti chodia už v 11. mesiacoch, iné až v 15. Chôdzu u detí ovplyvňuje motivácia, telesné a genetické faktory, prostredie, svalové napätie a predošlý psychomotorický vývoj.
Ako učiť dieťa chodiť?
Väčšina detí sa prvýkrát postaví samé na nohy medzi siedmym až ôsmim mesiacom a pridŕža sa. Následne začne obchádzať nábytok. Dôležité je, aby ste mu ako rodič do toho nijakým spôsobom nezasahovali, iba ak hrozí, že sa pádom môže zraniť. Bežné pády sú ale veľmi dôležité, pretože malému chodcovi poskytujú dôležité informácie o svojom tele a rovnováhe.
Čo nerobiť?
- Nechytať dieťa za ruky a neťahať ho: Ak budete dieťa pri chôdzi ťahať za ruky, dôjde k zmene ťažiska, nesprávnej funkcii stabilizátorov bruška, chrbtice a trupu, nesprávnemu postaveniu krčnej chrbtice, riziku vytiahnutia lakťa, nesprávnemu nášľapu nohy na špičku, strate odvahy a predĺženiu doby samostatnej chôdze.
- Nepoužívať chodítka (pavúky): Dieťa je v ňom zavesené v neprirodzenej polohe a špičkami nôh sa odráža od zeme. To môže viesť k tomu, že sa naučí chodiť po špičkách a bude potrebovať pomoc fyzioterapeuta a rehabilitáciu. Navyše trpí chrbtica a bedrové kĺby, ktoré sú v nesprávnej polohe. Ak chcete používať chodítko, tak vyberte iba také, ktoré dieťa tlačí pred sebou.
Čo robiť?
- Nechať dieťa, aby urobilo prvé kroky samé: Dieťatku musí na samostatnú chôdzu dozrieť nervová sústava a taktiež si musí nacvičiť iné veci, ako nájsť ťažisko, spevniť trup, zaťažiť chodidlo, naučiť sa správny nášľap a používať jednotlivé svalové skupiny.
- Pripraviť bezpečnú domácnosť: Odstráňte z cesty predmety, o ktoré by mohlo zakopnúť, zabezpečte všetky hrany a rohy.
Učenie v predškolskom a školskom veku
Predškolský vek je ideálny čas na rozvoj základov učenia - cez hru, rozprávanie, kreslenie či objavovanie prírody. V školskom veku je už potrebné rozvíjať aj schopnosti ako plánovanie, opakovanie a logické uvažovanie.
Ako podporiť učenie v školskom veku?
- Vytvorte si pevnú rutinu: Učiť sa každý deň v rovnaký čas.
- Rozdeľte učenie na krátke úseky: Napríklad 15 minút učenia + 5 minút pauza.
- Učte sa cez hru a pohyb: Nie všetko musí byť pri stole.
- Vytvorte bezpečné prostredie: Kde je učenie prirodzené a bez strachu.
- Buďte pozitívni a oceňujte snahu, nielen výsledok: Aj malé pokroky si zaslúžia uznanie.
Čo robiť, ak dieťa odmieta učenie?
Odmietanie učenia môže mať rôzne príčiny: únava, stres, nízke sebavedomie alebo príliš náročné úlohy. Ak je odmietanie dlhodobé, porozprávajte sa so školou alebo odborníkom.
Koľko času by sa malo dieťa učiť denne?
V mladšom školskom veku stačí 20-30 minút denne.