Hudba je univerzálny jazyk, ktorý presahuje kultúrne a jazykové bariéry. Je neoddeliteľnou súčasťou nášho každodenného života a jej pozitívny vplyv na ľudský vývoj je nepopierateľný. Od uspávaniek pre novorodencov až po rytmické melódie, ktoré nás sprevádzajú pri cvičení, hudba má moc ovplyvňovať naše emócie, myslenie a dokonca aj fyzické zdravie. Tento článok sa zameriava na hlboký vplyv hudby a hry na hudobný nástroj na vývoj dieťaťa, od raného detstva až po dospievanie.
Hudba a vývoj mozgu
Hudba má úžasnú schopnosť stimulovať detský mozog. Podporuje vytváranie nervových spojení v mozgu, ktoré u detí následne vytvárajú predpoklady pre lepšie kognitívne schopnosti. Mozog detí je v tomto zmysle najmodelovateľnejší do veku 7 rokov. Deti, ktoré hrajú na hudobných nástrojoch, učia sa lepšie sústrediť, zlepšuje sa ich pamäť a rozvíja sa ich priestorová orientácia. Dokonca i rok či dva hrania na hudobnom nástroji môže mať vplyv na schopnosti dieťaťa učiť sa po zvyšok života. Viaceré štúdie poukazujú na fakt, že deti, ktoré spievajú alebo hrajú na hudobné nástroje, dosahujú lepšie výsledky v škole a tiež majú vyšší nárast IQ.
V roku 2016 uskutočnila univerzita v Južnej Karolíne (Brain and Creativity Institute) výskum, ktorý dokázal vplyv hudby na urýchlenie vývoja niektorých oblastí mozgu. Konkrétne sa jedná o jazykové zručnosti a schopnosť verbálneho porozumenia. Dr. Eric Rasmussen, člen The Johns Hopkins Univerzity a Oddelenia pre skoré zavádzanie hudby u detí potvrdzuje, že deti študujúce hudbu majú výraznejší nárast neurónovej aktivity ako ľudia, ktorí sa hudbe nevenujú.
Nový výskum zistil, že výučba hudby má vplyv na hrúbku oblastí mozgovej kôry spojených s "exekutívnymi funkciami, vrátane pracovnej pamäte, kontroly pozornosti a tiež organizácie a plánovania budúcnosti".
Jazykové schopnosti a hudba
Hudba rozvíja ľavú stranu mozgu, ktorá je zodpovedná za jazyk, komunikáciu a spracovanie informácií. Hudba zlepšuje pamäť - počnúc tým, že spievanie nám pomáha ľahšie sa učiť cudzí jazyk, zapamätať si napríklad čísla či abecedu; aktívna hra na hudobných nástrojoch rozvíja prepojenia medzi ľavou a pravou hemisférou a uľahčuje deťom zapamätávanie si nových faktov vo všeobecnosti. Spievaním dieťa zdokonaľuje svoj rečový prejav. Dôležité sú tiež rytmika a zmeny v intonácii, ktoré deťom pomáhajú rýchlejšie sa učiť cudzie jazyky.
Prečítajte si tiež: Všetko o hudobnej výchove detí
Najnovšie štúdie dokazujú vplyv hudobného tréningu na fyzický vývin ľavej časti mozgu, ktorá je zodpovedná za vývoj reči.
Hudba a matematika
Hudba pomáha pochopiť matematiku - „Keď sa deti učia rytmus, učia sa pomery, zlomky a proporcie,“ uviedol po štúdii sedemročných v Los Angeles profesor Gordon Shaw z Kalifornskej univerzity. Čítanie nôt zahŕňa porozumenie štvrťkám, osminkám, celým notám, čo sú vlastne zlomky. Odborníci vysvetľujú, že keď sa dieťa naučí rytmus, pravdepodobne už vie rátať. Nepočíta číslice, ale používa pri tom tú istú logickú časť mozgu.
Žiaci, ktorí hrajú na hudobný nástroj, dosahujú lepšie výsledky v matematike. Hudba teda pomáha koordinovať telo i myseľ.
Motorické zručnosti a koordinácia
Hra na hudobných nástrojoch výrazne podporuje rozvoj motorických schopností. Zlepšovanie koordinácie - Hranie hudby, ale aj tancovanie na hudbu pomáhajú zlepšiť detskú motoriku. Hudba znamená viac ako len použitie hlasu alebo prstov na hranie - zapájajú sa aj oči, uši, množstvo väčších aj menších svalov, a to všetko naraz. Hudobné hračky, ako sú bubny, xylofóny či multifunkčné hudobné nástroje podnecujú motorické schopnosti u detí.
Tanec predstavuje pohyb, ktorý je prospešný pre zdravie. Nielenže zlepšuje kondíciu, ale vplýva prostredníctvom hudby na ohybnosť tela, rozvíja hudobný sluch či vyjadrenie svojich pocitov vlastným telom.
Prečítajte si tiež: Diagnostika ABKM u 6-mesačného dieťaťa
Emocionálny a sociálny rozvoj
Hudba je prostriedkom na vyjadrenie emócií a učenie sa, ako ich lepšie pochopiť a prijať. Keď deti hrajú na hudobných nástrojoch, učia sa rozoznávať a vyjadrovať svoje city. Hudba a spev poskytujú deťom priestor na sebavyjadrenie a podporujú ich tvorivosť a fantáziu. Hudba deťom pomáha zlepšovať sociálne zručnosti. Keď sa deti spolu hrajú, učia sa vzájomne spolupracovať, načúvať a rešpektovať jeden druhého. Spoločenské zručnosti - Hudba stimuluje časti mozgu zodpovedné za emocionálny rozvoj. Ak deti hrajú na hudobný nástroj, s veľkou pravdepodobnosťou sa zapoja do hrania v skupine - spoločné nácviky, spoločný cieľ, ktorý nasleduje skupina/orchester učia deti pochopiť seba, svojich spoluhráčov a tak zlepšiť svoje spoločenské zručnosti. Učia sa byť súčasťou tímu, spolupracovať, byť vodcom / nasledovať, vnímajú tímovú dynamiku.
Deti hrajúce na hudobný nástroj a tancujúce na hudbu zvládajú negatívne emócie lepšie, pretože sa ich naučili vyjadriť umeleckým spôsobom , nie deštruktívnym (alkohol, drogy, depresia, sebaľútosť). Hudbou alebo tancom odblokujú starosti, ukľudnia myseľ a v dospelosti sa tento akt stáva akousi terapiou.
Hudobné predmety ako je komorná hudba, zborový spev, štvorručná hra na klavíri či detská tanečná kapela alebo ľudový súbor okrem vzdelávacieho cieľa rozvíjajú sociálne zručnosti a kompetencie. Hudba ovplyvňuje náladu dieťaťa. Od kolísky pri jeho uspávaní, až po hudbu, ktorá je súčasťou jeho dospievania.
Sebavedomie a trpezlivosť
Sebavedomie detí - deti zlepšujú svoje schopnosti, učia sa nové veci a sami vidia pokrok, ktorý dosiahnu tým, že trpezlivo trénujú a opakovane skúšajú. Učenie sa hry na nástroji vyžaduje zapamätanie si nôt, melódií a techník, čo zlepšuje pamäť, koncentráciu a schopnosť sústrediť sa. Deti, ktoré zvládli hru na hudobný nástroj si zvyčajne osvojili umenie nevzdávať sa a zotrvať, dokým zverenú úlohu nezvládnu. Schopnosť zahrať skladbu, ukázať svoje úspechy blízkym, rodičom a rovesníkom, zvyšuje sebadôveru a sebavedomie dieťaťa. Učenie sa hry na nástroji učí aj plánovaniu a systematickosti. Dieťa, ktoré chce dosiahnuť výsledky - a nejde tu len o účasť v hudobnej škole, ale aj o realizáciu svojich vášní a snov spojených s hrou na vybranom nástroji - by si malo vedieť vyhradiť čas na hudobný tréning.
Naučiť sa hrať na hudobný nástroj si vyžaduje čas a trpezlivosť. Tento proces poskytuje deťom protiklad k okamžitému uspokojeniu, ktoré je často prítomné v dnešnej spoločnosti.
Prečítajte si tiež: Príznaky náročného dieťaťa
Hudobné hračky a ich význam
Vo výchove a vývoji dieťaťa je veľmi dôležité, aby rodičia používali rôznorodé stimuly k jeho rozvoju a rastu. Jedným z menej tradičných, no zábavných a vzdelávacích spôsobov, ako to dosiahnuť, je zaobstarať deťom hudobné hračky. Tieto interaktívne hračky nielenže rozvíjajú zručnosti a kreativitu vášho dieťaťa, ale tiež majú pozitívny vplyv na jeho emocionálny rozvoj. Už v útlom veku majú deti schopnosť vnímať zvuky a rytmus. Hudobné hračky im pomáhajú s ďalším rozvojom týchto schopností. Hudobné hračky umožňujú deťom vyjadriť svoju kreativitu a fantáziu. Keď sa pustia do improvizácie a vytvárajú vlastné melódie, učia sa vyjadriť svoje myšlienky a emócie prostredníctvom hudby. Hudobná terapia je známa svojou schopnosťou liečiť a podporovať emocionálny vývoj. Hudobné hračky môžu byť prvým krokom k tomu, aby sa deti naučili vyjadriť a regulovať svoje emócie. Investícia do hudobných hračiek je teda nielen investíciou do zábavy vášho dieťaťa, ale aj do jeho celkového vývoja.
Ako rozvíjať hudobnosť u detí
Aké sú teda benefity počúvania hudby, alebo ešte lepšie, aktívneho spievania a hrania na hudobných nástrojoch? Je veľmi dôležité vystavovať deti umeniu, a učiť ich vyjadriť sa prostredníctvom hudobného nástroja či tanca.
Výskum tvrdí, že deti dokážu najcitlivejšie reagovať na hudbu od narodenia do 9 rokov. V tomto období sa vývíjajú mechanizmy zodpovedné za spracovávanie a porozumenie hudbe. Hlavným sprostredkovateľom hudby by mali byť pre malé dieťa najskôr v prvom rade rodičia. Deti milujú hlas matky a znie im ešte krajšie, keď mama spieva. Nemusíte byť hudobný virtuóz, ani sa obávať, že ak budete dieťaťu spievať falošne, bude spievať falošne i ono. Už počas tehotenstva je vhodné púšťať dieťaťu príjemnú hudbu, spievať mu. Ak chceme, aby naše dieťa malo k hudbe pozitívny vzťah, je dôležité predstaviť mu hudbu v ranom veku. Hudba stimuluje rast mozgu dieťaťa a pozitívne pôsobí na jeho vývin.
Dieťaťu v období do 3 rokov predstavujeme hudbu formou spevu - vymýšľame si rôzne verše, rýmy, dieťaťu predstavujeme rytmus a recitáciu, tanca - s malým dieťatkom tancujeme v šatke, nosiči, v náručí, s väčším sa už držíme za ruky, tancujeme v kruhu, v páre, oproti sebe, alebo mu hráme na hudobný nástroj, či už je to xylofón, bubny, piano, ukulele, flautu. Vo veku 3 rokov môžeme dieťaťu predstaviť hudobné lekcie. Či už pôjde o tanec alebo spev, je dôležité si ujasniť, že naším cieľom ešte stále nie je naučiť dieťa hrať na hudobnom nástroji. Okolo 5. roku býva dieťa pripravené na formálnejšie hodiny hudby. Ešte stále nie je cieľom, aby dieťa ovládalo hru na hudobný nástroj, ale jej len viac rozumelo. Dieťa sa zoznamuje s hrou na piano, husle, rovnako úspešne ho zaujme aj gitara alebo ukulele. Približne v 10. roku dieťa ovláda hru na hudobný nástroj, zameriava sa na jej správnu interpretáciu. Dieťa je už dostatočne silné, aby zvládlo udržať aj ťažší hudobný nástroj, ako napríklad akordeón alebo violončelo.
Ako podporiť hudobnú inteligenciu u dieťaťa
Zahrňte hudbu do bežného chodu domácnosti - nie je nutné počúvať Mozarta pri upratovaní. Aktívne počúvajte hudbu - venujte určitý čas aktívnemu počúvaniu. Tancujte s dieťaťom - tancom podporujete cítenie rytmu a hudobnej dynamiky. A okrem iného je to skvelý spôsob, ako tráviť s dieťatkom čas. Ak máte pocit, že sa nevie správne hýbať v rytme hudby, nezúfajte. Tvorte hudbu spoločne - či už je dieťa vo veku, kedy vie hrať na hudobný nástroj, alebo zatiaľ len udiera paličkami po xylofóne, je vhodné ho doprevádzať.
Rozvoj rytmického cítenia
Rozvoj rytmického cítenia u detí je mimoriadne dôležitý. Tvorí základ hudby, ale aj motoriky, teda mnohých aktivít spojených s pohybom. Podporuje učenie sa jazyka a kognitívne, intelektuálne i emocionálne schopnosti. Rytmus vplýva aj na naše emócie, pomáha zvládať stres a regulovať náladu.
Dieťa už v matkinom lone vníma prvé zvuky a rytmické podnety, napríklad tlkot srdca. Schopnosti rozpoznávať a synchronizovať pohyb s rytmom sa rozvíjajú v prvých rokoch života. Naplno sa táto schopnosť prejaví v predškolskom a rannom školskom veku, keď dieťa prirodzene reaguje na rytmus, spontánne tancuje na hudbu, tlieska do rytmu a učí sa jednoduché rytmické vzory v piesňach.
Aktivity na rozvoj rytmického cítenia
- Tanec a pohyb pri hudbe: Deti prirodzene reagujú na hudbu pohybom. Povzbudzujte ich, aby tancovali na rôzne rytmy a hudobné štýly. Vyberajte skladby s výrazným tempom a rytmom, aby sa deti mohli naučiť reagovať na zmeny v skladbách. Na spestrenie cvičení im môžete rozdať farebné šatky. Pamätajte, že tancovať sa dá v miestnosti, v triede, ale aj vonku.
- Rytmické hry: S deťmi sa môžete hrať pohybové hry, ako je chodenie, behanie alebo skákanie do rytmu hudby. Hra „stop-hra“ (zastavenie sa, keď hudba prestane hrať) učí deti počúvať a reagovať na rytmus. Pochodovanie v rytme bubna alebo iného perkusného nástroja učí deti udržiavať stále tempo a sledovať stanovený rytmus.
- Rytmické stoličky: Na začiatku zahráte na perkusný nástroj jednoduchý rytmus. Požiadate deti, aby si ho zapamätali. Spustíte hudbu a vo chvíli, keď na nástroji zahráte daný rytmus, všetci by si mali sadnúť na voľné stoličky. Ďalšia časť hry prebieha rovnako ako pri tradičnej verzii.
- Hudobné obrazy: V tejto aktivite budú deti tvoriť svoje vlastné „hudobné obrazy“ pomocou pohybov svojho tela, ktoré majú napodobňovať rytmus. Napríklad pri pomalej hudbe, keď sú zvuky dlhé, by mali byť ich pohyby tiež pomalé, široké a veľké. Naopak, pri dynamickej a rýchlej hudbe by sa deti mali pohybovať rýchlo, svižne a ich pohyby by mali byť malé, aby ich mohli rýchlo meniť.
- Rytmický vlak: Deti sedia na stoličkách v dvoch stĺpcoch, jedno za druhým. Budete potrebovať niekoľko perkusívnych nástrojov, napríklad bubon, claves alebo tamburínu. Pred začiatkom hry predvediete jednoduchý rytmus na každom z týchto nástrojov a vysvetlíte pohyb, ktorý je k danému nástroju priradený. Napríklad, ak zahráte rytmus na bubne, deti si presunú miesto o jednu stoličku dopredu. Pri tamburíne si presunú miesto o jednu stoličku dozadu, atď. Keď sa hra začne, postavíte sa za deti tak, aby nevideli, na akom nástroji hráte. Pustíte hudbu, napríklad Bolero od M. Ravela, a zahráte rytmus na vybranom nástroji.
- Echo: Spolu s deťmi pochodujete v rytme hudby, ktorú ste si vybrali. Na jej pozadí občas vytvoríte rytmický vzor pomocou tlieskania, dupania alebo použitím perkusívneho nástroja. Deti majú za úlohu zopakovať zadaný rytmus v rovnakom tempe.
- Hra na bubienkoch a tamburínach: Perkusívne nástroje, ako sú bubienky, tamburíny, hrkálky či kastanety, sú výborné na formovanie pocitu rytmu. Deti sa môžu učiť udierať rytmus. Rozdajte deťom nástroje a požiadajte ich, aby všetky spolu opakovali rytmus, ktorý im ukážete. Nezabudnite začať niečím jednoduchým - deti potrebujú zažívať úspechy, ktoré ich motivujú k ďalšej aktivite. Keď zistíte, že jednoduché a krátke rytmy už zvládajú, skúste zaviesť niečo dlhšie a zložitejšie.
- Rytmická improvizácia: Povzbudzujte deti k spontánnej hre na nástrojoch.
- Rúrky BUM BUM: Tieto obľúbené pomôcky v hudobnej výchove sú plastové, ľahké rúrky, ktoré vydávajú tóny určitej výšky. Každá rúrka má inú farbu, dĺžku a označenie podľa výšky tónu, ktorý možno na nej zahrať. S týmto jednoduchým „nástrojom“ môžete s deťmi zahrať napríklad C-dur stupnicu dlhými, celými notami, a následne cvičenie meniť pomocou polových, štvrťových alebo dokonca osminových nôt. Môžete zaviesť aj celé rytmické schémy.
- Diatonické / chromatické zvončeky: Zvončeky sú výborným nástrojom na cvičenia s rytmom. Okrem toho, že rozvíjajú cit pre rytmus, deti si pri hre na ne zlepšujú hudobný sluch a koordináciu ruky a oka. Pri práci s týmto typom nástrojov máte na výber chromatické alebo diatonické zvončeky na plastovom alebo drevenom podklade, na ktorých sa hrá paličkami, alebo samostatné zvončeky, ktoré sa držia v ruke a trasú sa nimi. Aj tu môžete navrhnúť celý rad rôznych cvičení. Na začiatok deťom zadajte jednoduchú melódiu. Môže to byť stupnica alebo známa melódia, ako napríklad „Kurky tri“. Hrajte spoločne v stálom tempe. Postupne zrýchľujte a požiadajte deti, aby vás nasledovali.
Cvičenia s rôznymi hudobnými nástrojmi sú skvelým spôsobom, ako rozvíjať rytmické cítenie, hudobné schopnosti a motoriku. Hry pri hudbe sú skvelým spôsobom, ako rozvíjať cit pre rytmus, najmä u detí. Prostredníctvom hry sa deti učia nielen počúvať hudbu, ale aj synchronizovať svoje pohyby s rytmom, reagovať na meniace sa tempo a rozvíjať svoje motorické zručnosti.
Hudobné nadanie a inteligencia
Hudobné nadanie nie je len jedným z talentov, ktorým naše dieťa môže disponovať. Muzikálna inteligencia zohráva obrovskú úlohu v celkovej inteligencii človeka, preto sa na hudobný sluch pozrieme detailnejšie. V prvom rade je potrebné vedieť, že samotné nadanie nezávisí od sociálnych, ekonomických alebo geografických podmienok. Dlhodobé výskumy dokazujú neodškriepiteľnú súvislosť medzi inteligenciou a hudobným nadaním. Odborníci potvrdzujú vysoké akademické výsledky detí, ktoré dostali hudobné vzdelanie. Všetci rodičia by mali svoje dieťa vystavovať hudbe už v ranom veku a hoci sa im môže zdať, že nemajú nijaký hudobný talent, hudba výrazne ovplyvňuje funkcie mozgu súvisiace s kreatívnym myslením a rast IQ.
Napriek tomu, že hudobné vzdelanie muzikálne nadaných detí dokáže zvýšiť ich schopnosť sa učiť, takéto dieťa nie je inteligentnejšie ako dieťa, ktoré nemá hudobný sluch. Preto by rodičia mali viesť dieťa k hudbe kvôli hudbe samotnej. Vďaka hudbe dokáže dieťa precítiť jedinečné emócie, mať neskonalú radosť z veselého tancovania, tešiť sa zo spoločného spievania a z času stráveného s rodičom.
Spoločné znaky ľudí s muzikálnou inteligenciou
Štúdie potvrdili určité typické znaky ľudí, ktorí majú hudobný sluch a vysokú muzikálnu inteligenciu. Vo všetkom hľadajú nejaké rovnaké symboly. Jednoduchšie si pamätajú informácie, keď si z nich zložia pieseň, rým, melódiu alebo text. Myslia vo vzorcoch, ľahšie sa učia matematiku. Ich mozog pracuje rýchlejšie. Sú priťahovaní k zvukom. Veľmi citlivo reagujú na zvuky v okolí, aj na tie, ktoré väčšina ľudí nevníma. Deti sa zvyknú prebudiť na každý hlučnejší podnet. Ľahko sa učia cudzie jazyky.
Medzi ďalšie významné pozitíva hudobne nadaných ľudí, ktorí dostali hudobné vzdelanie, patria aj tieto znaky: Ľahko si zapamätajú piesne a vedia ich zreprodukovať. Rozumejú notám, rytmu, tóninám, hudobnej štruktúre. Radi tancujú a spievajú. Cítia správny rytmus. Ovládajú hru na rôzne hudobné nástroje. Sú fascinovaní hudbou.
Hudba ako terapia
Štúdie tiež naznačujú, že hudba môže byť účinnou formou terapie pre deti trpiace úzkosťou. Hudba má totiž unikátnu moc ovplyvňovať naše emócie a myslenie. Hudobná terapia je známa svojou schopnosťou liečiť a podporovať emocionálny vývoj.
Hudba má upokojujúci účinok a môže pomôcť deťom s ADHD lepšie sa sústrediť a znížiť úzkosť.
ZUŠ a význam umenia vo vzdelávaní
Je naším poslaním v ZUŠ zaradiť do vzdelania viac umenia, už aj z dôvodu, že na základných školách v 90. rokoch 20. Výtvarné umenie poskytuje žiakom množstvo podnetov - zvyšujú si estetické povedomie, tvorivosť, motiváciu, zlepšujú si emocionálny prejav. Tanec predstavuje pohyb, ktorý je prospešný pre zdravie. Nielenže zlepšuje kondíciu, ale vplýva prostredníctvom hudby na ohybnosť tela, rozvíja hudobný sluch či vyjadrenie svojich pocitov vlastným telom. Ak chce škola plniť svoje poslanie, musí byť dobre vybavená učebnými pomôckami, hudobnými nástrojmi, ktoré sú finančne veľmi nákladné, novými technológiami či moderným materiálno-technickým vybavením vo všetkých odboroch.