Aktuálne obdobie, kedy sú deti často doma, môže byť pre rodiny náročné. Rodičia, najmä mamy, sa snažia skĺbiť prácu, domácnosť, úlohy, varenie a aktivity s deťmi. S rastúcim vekom detí je však dôležité prehodnotiť prístup k ich zapájaniu do chodu domácnosti. Namiesto upratovania za ne, je efektívnejšie ich motivovať k samostatnosti a zodpovednosti. Inšpiráciu môžeme nájsť v princípoch Márie Montessoriovej, ktorá zdôrazňovala dôležitosť úloh prispôsobených veku dieťaťa.
Prečo zapájať 9-ročné deti do domácich prác?
Zapájanie detí do domácich prác má viacero pozitívnych dopadov. Učia sa zodpovednosti, samostatnosti a získavajú pocit, že sú súčasťou tímu. Taktiež rozvíjajú praktické zručnosti, ktoré im pomôžu v budúcnosti.
Podpora samostatnosti: Deti sa učia rozhodovať a zvládať úlohy bez neustálej pomoci dospelých.
Získavanie zodpovednosti: Pravidelné úlohy ich učia, že majú povinnosti, ktoré je potrebné plniť.
Rozvoj praktických zručností: Učia sa variť, upratovať, starať sa o záhradu, čo im pomôže v budúcnosti.
Prečítajte si tiež: Komplexný pohľad na právo dieťaťa
Posilňovanie rodinných väzieb: Spoločné aktivity v domácnosti prispievajú k lepšej komunikácii a spolupráci v rodine.
Čo by malo 9-ročné dieťa zvládnuť?
Deväťročné deti sú už schopné vykonávať rôzne domáce práce, samozrejme, s ohľadom na ich individuálne schopnosti a zručnosti. Tu je niekoľko príkladov:
Upratovanie:
- Upratovanie vlastnej izby (upratanie hračiek, uloženie oblečenia).
- Vysávanie podlahy v izbe.
- Utratie prachu.
- Upratanie po sebe v kúpeľni (umývadlo, zrkadlo).
- Vynášanie smetí.
Pomoc v kuchyni:
- Prestieranie stola.
- Spracovanie potravín (napríklad umytie zeleniny).
- Chystanie raňajok (napríklad natieranie chleba).
- Príprava jednoduchých jedál (napríklad miešanie šalátu).
- Ukladanie nákupu.
- Umývanie riadu (alebo vkladanie riadu do umývačky).
- Upratanie stola po jedle.
Starostlivosť o oblečenie:
Prečítajte si tiež: Môže mladý človek vlastniť motorku?
- Skladanie vypranej bielizne.
- Párovanie ponožiek.
- Príprava oblečenia na druhý deň.
Starostlivosť o domáce zvieratá:
- Kŕmenie zvierat.
- Venčenie psa.
- Čistenie klietky.
Záhrada:
- Polievanie kvetov.
- Pomoc pri záhradných prácach (napríklad hrabanie lístia).
Ako motivovať 9-ročné dieťa k domácim prácam?
Motivácia je kľúčová pre úspešné zapojenie detí do domácich prác. Je dôležité vytvoriť pozitívne prostredie a zamerať sa na budovanie zodpovednosti.
- Trpezlivosť a chvála: Buďte trpezliví a chváľte dieťa za snahu, aj keď úlohu nesplní dokonale. Ukážte mu, ako by to malo byť správne.
- Systém a pravidelnosť: Zaveďte pevný poriadok a uložte deťom pravidelné úlohy. Naučia sa tak, že aj keď sa im nechce, musia povinnosť splniť.
- Príkladom: Deti sa učia napodobňovaním. Ak vidia, že rodičia sa aktívne zapájajú do domácich prác, budú ich s väčšou pravdepodobnosťou nasledovať.
- Zábava: Urobte z domácich prác zábavu. Zapojte hudbu, hry alebo súťaživosť.
- Rešpektovanie záujmov: Zohľadňujte záujmy dieťaťa pri prideľovaní úloh. Ak má rado varenie, zapojte ho do prípravy jedál.
- Komunikácia: Vysvetlite dieťaťu, prečo je dôležité zapájať sa do domácich prác a ako to prispieva k fungovaniu rodiny.
- Nezaplatiť za pomoc: Dávať deťom peniaze za splnenie domácich povinností sa neodporúča. Deti by mali pochopiť, že každý má doma svoje úlohy, ktoré je nutné splniť, aby domácnosť fungovala. Odmenou je hlavne dobrý pocit, že je o domácnosť postarané a že na tom majú svoj diel.
- Rozvíjanie záujmov: Ak dieťa rado kreslí, môžeme mu pomôcť naučiť sa strihať videá, či komponovať hudbu.
Obdobie dospievania a zmeny v správaní
Okolo deviateho roku začína obdobie postupného dospievania a dozrievania dieťaťa. Dieťa sa začína meniť a výraznejšie presadzovať aj doma. S tým prichádza potreba zvyknúť si na to, že dieťa bude vyžadovať stále viac slobody a nezávislosti. Dieťa začína spochybňovať zákazy a príkazy rodičov a snaží sa vydobyť si viac priestoru pre seba a svoje záujmy. Dôležitosť pred rodinou získavajú kamaráti a partia.
V tomto období je dôležité:
Prečítajte si tiež: Dávkovanie Burow Ušná Instilácia VULM
- Komunikácia: Snažte sa s dieťaťom komunikovať a pochopiť jeho potreby.
- Rešpektovanie: Rešpektujte jeho názory a postoje, aj keď sa líšia od vašich.
- Podpora: Podporujte jeho záujmy a aktivity.
- Trpezlivosť: Buďte trpezliví a chápaví, pretože dieťa prechádza náročným obdobím zmien.
- Pozorovanie: Pozorujte dieťa a zistite, čo ho zaujíma.
- Sústredenie sa na to dobré: Nehľadajte chyby. Ak dieťa prinesie domov test s dvomi zlými odpoveďami z desiatich, miesto upozorňovania na chyby vyzdvihnime to, že malo osem dobrých odpovedí.
- Rodinné tradície a spoločné záujmy: Venujte čas a priestor budovaním rôznych rodinných tradícií a spoločných záujmov. Tradície, ktoré sa zavedú v rodine, majú tendenciu udržiavať rodinu súdržnejšiu.
Hry a aktivity pre 9-ročné deti
Okrem domácich prác je dôležité venovať sa aj hrám a aktivitám, ktoré rozvíjajú kreativitu, logické myslenie a sociálne zručnosti.
- Spoločenské hry: Vyberte doskovú hru, ktorá bude baviť deti aj vás.
- Tvorivé súpravy: Pre deti, ktorých baví viac vyrábať než kresliť, môžete vybrať niektorú z tvorivých súprav. U dievčatiek často vedie vyrábanie šperkov a vyšívanie bábik či zvierat.
- Experimentálne súpravy: Hry vtiahnu deti do tvorivého a vedeckého sveta, v ktorom sa môžu stať chemikmi, botanikmi, vedcami, zoológmi či detektívmi.
- Stavebnice: Stavebnica Boffin je výborná elektronická a kreatívna stavebnica, ktorá úžasným spôsobom zasväcuje deti do tajov fyziky a elektroniky.
- Kúzelnícke súpravy: Naučiť sa kúzlo a dokázať ho ostatným predviesť si vyžaduje okrem obratnosti pri samotnom vykonávaní kúzla i schopnosť komunikovať s publikom, dokázať ho zaujať a udržať jeho pozornosť.
- Šport: Potreba aktívneho pohybu je pre deti stále veľmi naliehavá. Aj keď u niektorých detí môže byť tento záujem tlmený tým, že majú potrebu skôr sa zavďačiť rovesníkom ako zvíťaziť.
Vzťahy s rovesníkmi a formovanie identity
V tomto veku získava na dôležitosti vrstovnícka skupina, ku ktorej sa dieťa začleňuje alebo sa chce začleniť. Práve narastajúci význam rovesníckej skupiny a jej normatívnosť signalizuje zmenu v správaní detí. Deti preferujú rovnako staré deti, rovnakej vývinovej úrovne. Toto obdobie je charakteristické nápadnejším oddeľovaním chlapčenských a dievčenských skupín.
Okolo 10. roku sa formuje identita dieťaťa. Jej obsahom je všetko to, čím sa dieťa cíti byť, za koho sa považuje. Je to subjektívny obraz vlastnej osobnosti. Veľmi ovplyvňuje smerovanie a správanie dieťaťa a predurčuje jeho budúcnosť. Sebahodnotenie v tomto veku je veľmi nestále a ovplyvniteľné a je tiež určované názormi, postojmi a hodnotením iných ľudí, ktoré vníma ako danosť, najmä ak sú mu podávané tieto výroky nejakou autoritou, či milovanou osobou.
Je veľmi dôležité vedieť, aké programy dieťa sleduje, ktoré internetové stránky navštevuje najčastejšie, s kým si dopisuje cez chat alebo telefón. Zaujímajte sa o to, čo robia a ako získavajú informácie. Ponúkajte im programy a www stránky, ktoré by boli pre ne atraktívne a súčasne bezpečné pre ich vývin. Všímajte si ich a rozprávajte sa s nimi - všade a o všetkom. Počúvajte ich.
Stanovenie hraníc a pravidiel
V tomto období je dôležité stanoviť jasné pravidlá a hranice, ktoré deťom poskytnú pocit bezpečia a istoty.
- Jasné a zrozumiteľné pravidlá: Deti musia presne vedieť, čo sa od nich očakáva.
- Pevnosť, ale nie tvrdosť: Rodičia by mali byť vo svojich zásadách pevní, ale nie tvrdí.
- Dodržiavanie slova: Keď sa deti naučia, že NIE je NIE a ÁNO je ÁNO, tak ste na dobrej ceste k hraniciam vo výchove.
- Konanie rozhodne: Rázne zakročiť voči svojim deťom, keď sa snažia posúvať hranice, je oveľa účinnejšie, než ich karhať a kričať na ne.
- Poukazovanie na konanie a nie na dieťa: Cieľom výchovy je, aby deti pochopili, že určité správanie je zlé a nie ony.
- Vyhýbanie sa neúčinným hrozbám: Hrozby si nechajte v zálohe pre prípad, keď je už situácia naozaj nezvládnuteľná.
- Výber adekvátnych následkov: Trest, ktorí dieťaťu dáte, by mal zodpovedať jeho previneniu.
- Zníženie kričania na minimum: Je veľmi užitočné, ak si zvyknete používať zvýšený hlas len v nebezpečných alebo urgentných prípadoch a neposlušnosť komentujte vážnym, no tichým hlasom.