Dvojročné obdobie je fascinujúce obdobie plné zmien a objavov. Deti sa v tomto veku stávajú malými prieskumníkmi, ktorí sa učia chodiť, rozprávať a skúmať svet okolo seba. Tréning a podpora v tomto veku sú kľúčové pre ich zdravý vývoj. Tento článok poskytuje ucelený pohľad na to, ako trénovať dvojročné dieťa, s dôrazom na rozvoj reči, motoriky, kognitívnych schopností a sociálnych zručností.
Rozvoj reči u dvojročných detí
Prvé slová sú pre rodičov malou revolúciou. Dieťa začína verbálne komunikovať, a tým sa začína obdobie vlastného vývinu reči. Spočiatku ide o jedno až tri slová, často zvuky zvierat (ha, ha - hav), citoslovcia (bum, bác, ham) alebo zdvojené slabiky (prosíš?).
Míľniky vo vývoji reči
To, ako má rozprávať 2-ročné dieťa, nemožno presne definovať. Existujú však všeobecné míľniky, ktoré určujú, ako by mal prebiehať vývin detskej reči.
- 9. až 12. mesiac: Prvé slovo.
- 12. až 18. mesiac: Budovanie slovnej zásoby (40 - 50 slov).
- 18. až 24. mesiac: Spájanie slov (mama tam, havo hav, tata daj), slovná zásoba okolo 100 slov.
- 24. až 30. mesiac: Rozšírenie slovnej zásoby na 300 a viac slov, používanie viet, skloňovanie, používanie predložiek a zámen, kladenie otázok.
- 30. až 36. mesiacov: Súvetia, spojky, slovná zásoba 600 - 1 000 slov.
Ako naštartovať reč u 2+ ročných detí?
Ak má dieťa viac ako 2 roky a ešte nerozpráva, existuje niekoľko aktivít, ktoré môžete skúsiť:
- Štúdium problematiky: Preštudujte si knihu o detskej reči, aby ste lepšie porozumeli vývoju reči a motoriky.
- Motorika a reč: Rozvíjajte jemnú a hrubú motoriku, pretože tieto oblasti úzko súvisia s vývojom reči.
- Komentovanie aktivít: Všetko, čo robíte s dieťaťom, komentujte a pomenovávajte.
- Pohyb: Podporujte pohyb, pretože pohybové vnemy stimulujú mozgové centrá vrátane rečových.
Tipy a triky na podporu rozvoja reči
- Očný kontakt: Udržujte očný kontakt a snažte sa dieťa zaujať.
- Opakovanie: Opakujte slová a frázy, pomenúvajte veci okolo seba.
- Jednoduché vety: Používajte krátke a zrozumiteľné vety.
- Správna výslovnosť: Rozprávajte zreteľne a správne artikulujte.
- Motivácia: Rozprávajte sa o tom, čo dieťa zaujíma, a motivujte ho k rozprávaniu.
- Obrázkové knihy: Pravidelne čítajte obrázkové knihy a pomenúvajte predmety.
- Spoločenské hry: Hrajte spoločenské hry, ktoré podporujú rozvoj reči.
- Hry na roly: Hrajte sa na roly (kuchár, doktor) a používajte nové slová.
- Natáčanie na kameru: Natáčajte dieťa pri rozprávaní básničiek alebo rýmovačiek.
- Používajte správne tvary slov: Ak dieťa povie slovo nesprávne, zopakujte ho správne bez karhania.
Čo robiť, ak dieťa nechce rozprávať?
Základom je motivácia. Ak dieťa nejaví záujem o rozprávanie, skúste:
Prečítajte si tiež: Domáce práce s dvojročným dieťaťom
- Vizuálne podnety: Používajte obrázky a grafiku na priradenie slov k predmetom.
- Hravá forma: Vzbudzujte záujem o rozprávanie hravou formou.
- Netlačte na dieťa: Nenúťte dieťa rozprávať, ak nie je pripravené.
Kedy vyhľadať odbornú pomoc?
Ak sa vám niečo na vývine reči dieťaťa nepozdáva, poraďte sa s pediatrom, logopédom alebo detským psychológom. Varovné signály zahŕňajú:
- Oneskorené rozprávanie: Ak dieťa nerozpráva v očakávanom veku.
- Problémy s porozumením: Ak dieťa nerozumie jednoduchým pokynom.
- Nejasná reč: Ak reč dieťaťa nie je zrozumiteľná pre okolie.
Rozvoj motoriky u dvojročných detí
Vývoj motorických schopností dieťaťa prebieha rýchlo, postupne a súvisle. Čím je dieťa staršie, tým sú jeho pohyby rozmanitejšie a ucelenejšie. Motorické schopnosti tvoria základ jeho hier a zaisťujú mu koordináciu nevyhnutnú na to, aby sa mohlo naučiť písať.
Jemná motorika
Jemná motorika sa významným spôsobom podieľa na kvalite detskej reči. U nerozprávajúcich detí sa ju snažíme podporiť všemožnými spôsobmi, napríklad hračkami s malými časťami rôznych tvarov. Precvičujú sa tak pršteky dieťaťa v rôznych polohách a hoci zo začiatku ešte stavebnicu samo stavať nebude vedieť, každým dňom sa bude zlepšovať. Hľadajte stavebnice s veselými farbami, aby dieťa prirodzene lákali a zároveň také, aby spoje medzi časťami stavebnice neboli náročné na silu - napríklad magnetické. Po úchope prštekmi nasleduje tréning rotácie celej dlane a zápästia. Najľahší a najzábavnejší spôsob ako dieťaťu uľahčiť nácvik tohto zložitého pohybu, je motivovať ho k skrutkovaniu hračiek. Šikovnosť jemnej motoriky závisí od sily a obratnosti jednotlivých častí tela. Pri detských rúčkach budujeme silu a zručnosť najlepšie modelovaním a hmatovými zmyslovými zážitkami. Zaobstarajte dieťaťu čo najmäkšiu plastelínu a motivujte ho, aby ju stláčalo, formovalo guľôčky, kocky, aby vykrajovalo rôzne tvary pomocou plastových vykrajovačiek (nikdy nie kovových, mohlo by sa poraniť) a aby vaľkalo plastelínu na tenké cesto. Ak máte doma kinetický piesok, dovoľte svojmu dieťaťu hrať sa s ním.
Aktivity pre rozvoj jemnej motoriky:
- Stavebnice: Používajte stavebnice s malými časťami, ktoré precvičujú pršteky.
- Skrutkovanie hračiek: Motivujte dieťa k skrutkovaniu hračiek.
- Modelovanie: Používajte mäkkú plastelínu na stláčanie, formovanie a vykrajovanie.
- Kinetický piesok: Hrajte sa s kinetickým pieskom.
- Korkové štuplíky: Tvorte s korkovými štuplíkmi a temperami.
- Vatová ovečka: Vyrábajte vatovú ovečku z výkresov a vaty.
- Usporiadanie farieb: Používajte cestoviny zafarbené potravinárskym farbivom na usporiadanie farieb.
- Zvieratká z látky: Vytvárajte zvieratká z kúskov látky.
- Gombíkový náhrdelník: Vytvárajte gombíkový náhrdelník.
- Triedenie príboru: Triedte príbor (lyžička, vidlička, nožík).
Hrubá motorika
S príchodom jari môžete svoje dieťatko motivovať aj k jazde na kolobežke alebo odrážadle. Je to vynikajúci spôsob ako trénovať rovnováhu, držanie tela a silu brušných a chrbtových svalov, ktoré sa podieľajú aj na dýchaní a rozprávaní. Pri malých deťoch platí, že čím viac pohybu, tým lepšie. Detský mozog je naprogramovaný tak, že doslova očakáva pohybové vnemy a keď ich nedostáva alebo ich dostáva málo, trpia tým všetky mozgové centrá vrátane rečových.
Aktivity pre rozvoj hrubej motoriky:
- Kolobežka a odrážadlo: Jazda na kolobežke alebo odrážadle.
- Chôdza po čiarach: Nalepte pásky na podlahu a trénujte stabilitu chôdze.
- Prekážková dráha: Vytvorte prekážkovú dráhu s lezením a preliezaním.
- Valanie sudov: Nechajte dieťa váľať sudy po žinenke alebo koberci.
- Skákanie na matraci: Skáčte s dieťaťom na matraci.
- Umývanie bicykla: Nechajte dieťa umyť si bicykel.
- Fúkanie slamkou: Fúkajte slamkou do loptičky.
Cvičenie a pohybové aktivity
Spoločné hodiny cvičenia sú koncipované podobne ako u detí mladších, ale, ako priznáva inštruktorka pohybovej výchovy Mgr. „Každá lekcia cvičenia sa musí rozdeľovať doslova na minúty, pretože deti pri ničom dlhšie nevydržia,“ popisuje cvičiteľka. Stále sa precvičuje predovšetkým hlboký stabilizačný systém (malé svaly pozdĺž chrbtice) na veľkých aj malých balónikoch (tzv. Oveľa viac sa potom zaoberajú prvkami lezenia, preliezania, vyliezania a ďalšími cvikmi, ktoré deťom umožňujú „skúšat“ menej bezpečné situácie. „V reálnom živote sa vďaka tomuto nácviku nestane tak jednoducho nepríjemná nehoda napríklad na detskom ihrisku na preliezačke,“ vysvetľuje Pavla Štěpánová.
Prečítajte si tiež: Diagnostika ABKM u 6-mesačného dieťaťa
Tipy na cvičenie:
- Krátke lekcie: Rozdeľte cvičenie na krátke, minútové intervaly.
- Hlboký stabilizačný systém: Precvičujte hlboký stabilizačný systém na balónikoch.
- Lezenie a preliezanie: Zamerajte sa na lezenie, preliezanie a vyliezanie.
- Napodobňovanie pohybov dieťaťa: Napodobňujte pohyby dieťaťa.
- Cvičenie s dieťaťom: Zoberte dieťa pri behaní po ihrisku, behajte a skáčte s ním.
Kognitívny rozvoj u dvojročných detí
Dvojročné deti sú ako malé hurikány zvedavosti. V jeden moment stavajú vežu z kociek, o dve minúty maľujú stôl vodovkami a o ďalších päť minút už skúšajú, čo sa stane, keď nalejú vodu do ponožky. Toto obdobie je plné objavovania, napodobňovania a hrania.
Aktivity pre kognitívny rozvoj:
- Triedenie predmetov: Triedenie predmetov podľa farieb, tvarov a veľkostí.
- Priraďovanie predmetov: Priraďovanie predmetov k obrázkom.
- Učíme sa ABECEDU: Používajte kartičky s písmenkami a číslicami.
- Učíme sa farby, smery a postupnosť: Používajte farebné guličky a drevené paličky.
- Učíme sa geometrické tvary: Používajte kartón s geometrickými tvarmi.
- Nájdi správny kľúčik: Hľadajte správny kľúčik k zámku.
- Experimentovanie s vodou: Používajte misky s vodou, poháriky, kvapkadlá a lieviky.
Sociálny a emocionálny rozvoj u dvojročných detí
Dôležitejšiu úlohu ako doteraz začína zohrávať kolektív. Malí cvičenci si síce zatiaľ nevedia spolu hrať, toto obdobie nastáva až okolo veku 3 rokov, ale aj fakt, že si hrajú súbežne vedľa seba, má vplyv na vnímanie ostatných ako súčasť nejakého celku.
Ako podporiť sociálny a emocionálny rozvoj:
- Kolektívne aktivity: Zapájajte dieťa do kolektívnych aktivít.
- Hra vedľa seba: Podporujte hru vedľa seba s inými deťmi.
- Hry na roly: Hrajte sa na roly a učte dieťa reagovať na podnety.
Aktivity pre dvojročné deti doma a vonku
Dvojročné deti objavujú svet najmä cez zmysly a pohyb. Hry, ktoré zapájajú hmat, sluch, zrak či rovnováhu, im pomáhajú porozumieť svetu a samým sebe.
Aktivity doma:
- Triedenie farieb: Triedenie mäkkých predmetov podľa farieb.
- Cesta z pásky: Nalepte pásku na podlahu a vytvorte cestu.
- Poštová schránka: Vytvorte poštovú schránku a doručujte poštu.
- Výtvarný kútik: Zriaďte dieťaťu výtvarný kútik.
- Tunel z vankúšov: Vytvorte tunel z vankúšov a prikrývok.
Aktivity vonku:
- Piknik na tráve: Rozložte deku na trávu a usporiadajte piknik.
- Hádzanie loptičiek: Hádžte loptičky do vedra.
- Výprava za pokladom: Hľadajte predmety podľa výzvy.
- Vedecká stanica: Pripravte vedeckú stanicu s vodou a pohárikmi.
- Trasa z predmetov: Vytvorte trasu z rôznych predmetov.
Čo nerobiť?
- Posadiť dieťa pred tablet a televízor: Nepomáha rozvíjať aktívnu slovnú zásobu.
- Používanie dvoch jazykov v jednej vete: Vyhnite sa miešaniu jazykov v jednej vete.
- Nenútiť deti k reči: Nenúťte deti k reči, pokiaľ nie sú pripravené.
- Opravovať dieťa: Nekarhajte a neopravujte dieťa pri nesprávnej výslovnosti.
Prečítajte si tiež: Príznaky náročného dieťaťa