Vývoj dieťaťa je fascinujúci proces plný zmien a pokrokov. Rodičia s nadšením sledujú, ako ich dieťatko rastie a učí sa nové veci. Obdobie okolo 27. týždňa po narodení, teda približne v šiestom a siedmom mesiaci života, je pre dieťa veľmi dôležité. V tomto období sa dieťa vyvíja míľovými krokmi a prekvapuje svojimi novými zručnosťami a schopnosťami. Je však dôležité mať na pamäti, že každé dieťa je jedinečné a vyvíja sa vlastným tempom.
Komunikácia a sociálny vývoj
Dieťa venuje oveľa viac času a energie snahe o komunikáciu. Ovláda veľa slov, a tak stále rozpráva a kladie otázky. Aj napriek tomu, že obdobie negativizmu sa pomaly končí, občas emócie stále vzbĺknu, pretože ich ešte vôbec nevie kontrolovať. Dieťa má veľkú potrebu zapáčiť sa vám - preto sa snaží robiť všetko podľa vašich predstáv, čo sa mu však málokedy darí. Ak ho pokarháte alebo napomeniete, cíti sa veľmi nešťastné. „Prečo ma mama hreší kvôli tomu fľaku na koberci? Prejavuje veľký záujem o ostatné deti a chce ich vo všetkom napodobňovať. Dokáže viesť konverzáciu so svojimi rovesníkmi a rado sa zapojí do ich hry, aj keď často prichádza k drobným sporom, ktoré sa končia plačom. V tomto období sa často hašteria o to, kto sa bude hrať s hračkou. Dieťa už nie je natoľko vzdorovité a zamerané samo na seba, ako to bolo doteraz. Rozdiel je v tom, že si uvedomuje pravidlá spolupráce v skupine. Skupinu pre neho predstavujú ľudia, s ktorými je v kontakte. Rodina, škôlka, deti na ihrisku - dieťa si bude vytvárať vzťahy všade, kam príde. Pravidlá správneho fungovania skupiny si malé dieťa osvojuje dokonca natoľko, že ich vyžaduje aj od ostatných. Môže ho dokonca rušiť, ak napríklad pochopilo, že sa pred obedom umývajú ruky a niektorý člen rodiny na to pozabudol. Dieťa často dodržiavanie malých rituálov skutočne kontroluje. S dodržaním určitých zásad súvisia aj začiatky disciplíny u dieťaťa. Reč dieťaťa sa naďalej vyvíja závratným tempom. Namiesto jednoduchších slov a slovných spojení používa rozvité vety, používa aj správny slovosled. Namiesto núteného plaču sa dieťa dokáže vyjadriť už aj slovne, dokáže zrozumiteľne sformulovať to, čo si žiada, alebo čo cíti.
Väčšina detí do dovŕšenia šiestich mesiacov rozdáva úsmevy na všetky strany, no práve v období 26. týždňa môže nastať zlom. Dojčatá v tomto veku si už zvyknú vyberať, na koho sa usmejú a u niektorých detí sa už teraz začína prejavovať separačná úzkosť. Pomôcť môže váš odchod krátko po kŕmení, kedy je dieťatko sýte a spokojné. Vytvorte si s dieťatkom harmonogram a precvičujte odlúčenie.
Motorický vývoj
Niektoré z najvýznamnejších fyzických míľnikov, ako napríklad hrubá motorika, teda sedenie, plazenie a chôdza, sa v nasledujúcich mesiacoch neobjaví u každého dieťaťa v rovnaký čas a môže dôjsť až k mesačným odlišnostiam. V 25. týždni už dieťatko sedí stabilnejšie, ale pravdepodobne ešte vždy bude potrebovať vašu pomoc.
Začalo vaše dieťa púšťať na zem všetko v dosahu? Nie, s najväčšou pravdepodobnosťou nestráca cit v prštekoch, ale objavuje svet príčin a následkov. Spadne tá vec, keď ju pustím na zem? V 28. týždni už deti používajú ruky trochu sofistikovanejšie. Začínajú tlieskať alebo napodobňujú utieranie prachu. Už sú pripravené na prvé príkrmy, takže aj vy by ste mali začať sledovať, či je pripravené aj vaše dojča.
Prečítajte si tiež: Čo potrebujete vedieť o reakciách po očkovaní
- týždeň znamená, že vaše ešte nedávno malé bábätko oslavuje siedmy mesiac života. V tomto veku emocionálne dospieva, začína sa hrať, zdokonaľuje svoju mobilitu a stáva sa obratnejším. V tomto týždni dieťatko môže začať túžiť po socializácii a skupinových hrách. Deti sa začínajú plaziť, na čo potrebujú zvládnuť koordináciu svalov a sily potrebnej na tento výkon. Takisto sa hojdajú na zemi, keď sú na kolenách a opierajú sa o ruky. V tomto období potrebujú deti tráviť veľa času na zemi a potrebujú priestor na precvičovanie svojich novo nadobudnutých zručností, v čom ich treba povzbudzovať.
Čakali ste na rozvoj jemnej motoriky a na to, čo dokážu malé pršteky vášho dieťatka? Namiesto nemotorného chytania vecí sa deti učia manipulovať s predmetmi a spájajú palec a ukazovák, aby zdvíhali a držali rôzne objekty. Tento pinzetový úchop sa bude v nasledujúcich týždňoch zdokonaľovať a deti budú chytať čoraz menšie predmety. Koniec siedmeho mesiaca so sebou môže priniesť obrovský pokrok - státie! Snaží sa váš drobec vytiahnuť hore tým, že sa pridržiava nábytku alebo sa “šplhá” po vašich nohaviciach? Pravdepodobne už čoskoro bude stáť a od toho je už len moment k prvým krokom.
Polročné dieťa vás bude prekvapovať každú minútu každého dňa. Podporujte jeho zdravý vývin a poskytnite mu dostatok podnetov na rozvoj.
Hry a aktivity pre rozvoj dieťaťa
Život s dvojročným dieťaťom môže byť niekedy veľmi náročný, pretože dieťa ešte nevie dobre ovládať svoje emócie. V napätých situáciách, napr. Nechajte, aby vám pomáhalo Je milé, keď sa vám dvojročné dieťa snaží pomáhať so všetkými možnými prácami v domácnosti - od zametania, umývania dlážky až po prípravu polievky. Neodháňajte ho, zapojte ho do práce. Pečte spolu Dieťa baví pracovať s cestom - hniesť ho, roztláčať, vaľkať a vymodelovať rôzne tvary. Ak pečiete koláč, vyhraďte časť cesta pre vaše dieťa - nech si pripraví koláčik samo. Uvidíte, s akým napätím bude čakať, kým ho teplý vytiahnete z rúry. Čítajte a vymýšľajte si rozprávky Deti začínajú chápať chod a zákony bežného života - ráno sa vstáva, večer sa ide spať, pred jedlom sa umývajú ruky, po jedle zase zúbky… Aj preto milujú rozprávky z bežného života, v ktorom psík, macík alebo dieťa zažíva presne to isté, čo ono. Ukážte dieťaťu, ako môže skákať Chôdza dieťaťa je už istá a stále dokonalejšie udržiava rovnováhu. Môžete mu dať ťažšiu úlohu - skáčte na mieste s nohami pri sebe a povzbuďte dieťa, aby to tiež vyskúšalo.
Zostavte malú prekážkovú dráhu Vonku prší, dieťa má kooopec energie, pobehuje hore-dole a vám už idú pomaly prasknúť nervy? Pripravte mu v byte prekážkovú dráhu. Predveďte mu, ako obehnúť kolo po určenej dráhe v byte, počas ktorého treba preliezť posteľ, zošmyknúť sa po šikmom matraci dole, podliezť dve stoličky stojace za sebou, preskočiť rad z drevených kociek, preplaziť sa látkovým tunelom (napr. z veľkej plachty), prebrodiť sa množstvom vankúšov a pod. Navliekajte korálky Veľmi vhodná aktivita na zlepšenie jemnej motoriky, ktorá dieťa na nejakú dobu úplne pohltí. Zaobstarajte si väčšie korálky s dostatočne veľkým otvorom (malé prstíky sú ešte neobratné) a hrubšiu šnúru. Veľa kreslite Koordinácia rúk, očí i jemná motorika natoľko pokročili, že dieťa zvládne kresliť po papieri čiary, a možno aj „čapaté“ kruhy.
Rozprávajte sa o programoch Dieťa by, samozrejme, nemalo často sedieť pred televízorom. Ale občas sa vyskytne chvíľka, kedy nám jeho záujem o dianie na obrazovke veľmi pomôže, napr. ak potrebujeme dieťa na chvíľu upokojiť, či rýchlo niečo urobiť. Ak už dieťa pozerá rozprávku, je ideálne sadnúť si k nemu a pozerať spolu s ním, prípadne komentovať či dopĺňať príbeh. Dôležitý je aj vhodný výber rozprávky, aby bola primeraná jeho veku (napr. Telletubbies, príbehy o Krtkovi, „Bob the builder“ - v češtine Bořek stavitel…). Porozprávajte sa spolu o rozprávke. Rozprávajte sa o farbách Vždy, keď mu niečo obliekate, komentujte to slovami: „Teraz ti dám červené tričko a biele nohavice…“ Keď sa hráte, ukazujte mu farby: „Podám ti žlté autíčko a ja si vezmem zelené.“ Hovorte o farbách jednoducho vždy, keď je to možné… Rozložte pred seba farebné kocky a do vedľajšej kopy ceruzky v tých istých farbách. Povedzte: „Toto je fialová kocka.
Prečítajte si tiež: Zisťovanie tehotenstva pred menštruáciou
Aby ste pomohli dieťatku ešte viac rozvíjať jeho slovnú zásobu, najlepším riešením je poskytovať mu čo najviac vnemov z okolia, zo situácií, s ktorými sa denne stretávate. Dajte dieťatku do ruky detský príbor a nechajte ho, nech sa pokúsi najesť samo. Vysvetlite mu, ako sa správne drží príbor a do ktorej ruky patrí lyžica alebo detský príborový nožík. Určite tieto zručnosti pomôžu dieťatku aj pri nástupe do škôlky. Využívajte naplno potreby na maľovanie, kreslenie a obkresľovanie. Farbičky sú ideálne na tréning koordinácie ruky. Neváhajte všek použiť napríklad aj vodové farby. Pri práci s vodovými farbami budete určite potrebovať veľký igelitový obrus, ktorý zabráni škodám na sviatočnom obruse. Kúpte dieťatku čo najväčšie výkresy, papier navinutý na rolku, z ktorého môžete odtrhnúť akýkoľvek veľký kus. Ak máte doma malého majstra, určite sa poteší kufríku s detským náradím, podobnému, ako má jeho veľký tato. Bude majstrovať všade a bez prestania, kým nebude všetko poopravované a každá skrutka dotiahnutá. Do tejto zábavky môžete zatiahnuť aj svojho manžela, nech chlapské práce predsa len ostanú na chlapoch. Z času na čas navrhnite dieťaťu kratšiu či dlhšiu prechádzku a zoberte ho na miesta, kde ešte nebolo. Rozkvitnuté stromy pri potôčiku, koniec babkinej záhrady, lán slnečníc, zabudnutá ulička plná starých domov a starých ľudí - to všetko prináša dieťatku nové poznatky a zážitky. Nové veci si aj omnoho dlhšie pamätá ako tie staré a stereotypné. Zahrajte sa občas hru na tréning pamäti. Ak je dieťa zahĺbené do hry alebo do nejakej činnosti, povedzte mu čosi, čo by si malo zapamätať. Napríklad, čo práve varíte v kuchyni a čo potom spoločne zjete. O pár minút ho vyzvite, aby zopakovalo, o čom ste sa rozprávali. Robte to však nenásilne, aby dieťa nemalo pocit, že „musí“ odpovedať. Táto činnosť predstavuje pre dieťa vlastne akýsi hlavolam. Je však celkom zaujímavé sledovať, ako si s tým poradí. Skúšajte si zapínanie gombíkov, nie však na miniatúrnom detskom oblečení, ale napríklad na vašom starom, veľkom svetri s ešte väčšími gombíkmi. Najprv ukážte dieťaťu, ako sa to robí, a potom ho usmerňujte a povzbudzujte. Uvidíte, ako sa budú pohyby jeho prstíkov zo dňa na deň zdokonaľovať.
Dieťa vo veku dva a pol roka sa už celkom dobre zahrá aj samo. Vymýšľa si rôzne vlastnosti a príbehy, ktoré priraďuje neživým predmetom a hračkám. Veľmi rado sa hrá na činnosti, ktoré „okukalo“ z reálneho života. Každý si určite pamätá hru „na obchod“, „na lekára“, „na varenie“ a podobné naozajstné zábavky. Veľmi obľúbenou činnosťou je rozkladanie predmetov a ich skladanie do pôvodnej podoby.
Zeleninová tlačiareň
Aj tentoraz vám ponúkneme recept na hru, ktorú môžete podniknúť so svojím dieťaťom doma napr. za zlého počasia. Domáca výroba výtlačok Zo zeleniny vyrobíte výtlačky tak, že malým, veľmi ostrým nožom vykrojíte jednoduchý tvar, napr. trojuholník, koliesko, hviezdu, obdĺžnik. Vhodné je použiť tvrdú zeleninu ako sú zemiaky, mrkva ale možno použiť aj jablká, a pod. Potom zo strán opatrne odkrojte nepotrebné časti tak, aby ste tvar nepoškodili, takže tvar zostane. K vytláčaniu použite farby (napr. vodové, temperové alebo prstové). Využite rôzne tvary na vytvorenie obrazu, napr. vláčika, slniečka, stromu, domčeka, stvárniť môžete aj padajúce lístie zo stromu. A ak k výkresu prilepíte aj niekoľko naozajstných lístkov, gaštany či škrupiny, iste tým výkres spestríte.
Osobnosť dieťaťa a výchova
Osobnosť vášho dieťaťa je už zreteľná. Všetko čo robí, je pre neho testom k poznaniu úspechu, schopností a možností, poznaniu samého seba prostredníctvom toho, čo je už schopné samostatne a úspešne urobiť. Bude sa snažiť vám všemožne pomáhať a mnohokrát aj v činnostiach, ktoré sú pre neho nebezpečné (napr. čistenie a krájanie zemiakov). V každej takejto situácii by sme mali prispôsobiť činnosť dieťaťu, bez toho aby sme ho od činnosti odrádzali (napr. môžete dať dieťaťu jedálenský nôž, ktorý nie je tak ostrý, predkrájať mu väčšie zemiaky na menšie kúsky a položiť ich na kuchynskú doštičku). Dieťa bude šťastné, že je plnohodnotným pomocníkom a zároveň nebude strácať záujem a vždy ponúkne svoju pomoc. Úspech je pre dieťa v tomto období podstatný, najmä pre zlepšovanie zručností, posilňuje pocit hrdosti a uspokojenia. Bude tiež schopné konať samo za seba.
Mali by ste dieťa učiť aj zodpovednosti: Malo by na seba brať vinu (ak niekomu ublíži či niečo rozbije). Malo by po sebe samo, alebo s menšou pomocou, upratať neporiadok (rozbité a rozhádzané hračky, jedlo …). Malo by sa naučiť hovoriť "prepáč", ak niekomu ublížilo. Malo by sa naučiť rešpektovať práva iných.
Prečítajte si tiež: Týždeň Vývoja Bábätka: Podrobný sprievodca
Ak musíte od dieťaťa odísť, opakovane ho uistite, že sa čoskoro vrátite. Rozptýlite tým jeho obavy, keď vás vidí odchádzať. Ak máva obavy a strach (z iných osôb, z tmy, z predstáv, a pod.), vypočujte ich s porozumením a pokúste sa nájsť nejaké vysvetlenie, ktoré vaše dieťa upokojí.
Rečový vývoj
Ak čítate deťom knižky a zámerne vyberáte detskú literatúru so zložitejšou slovnou zásobou, bude sa pravdepodobne vývoj reči u vášho dieťaťa rozvíjať rýchlejšie. Deti s nižšou zásobou slov: majú aktívnu slovnú zásobu 200 - 300 slov, používajú jednoduchú gramatiku, skladajú jednoduché súvetia, stále používajú detský žargón. Deti s vyššou aktívnou zásobou slov: majú aktívnu slovnú zásobu až trojnásobnú, vie riadne skloňovať a časovať, seba označujú ako "ja". Chyby väčšiny detí: stále šušlajú, prehadzujú hlásky v slovách, môžu prehadzovať slovosled.
Deti v tomto veku milujú tzv. "jazykové rituály" ako je počúvanie rovnakého príbehu stále dokola. Buďte teda trpezliví, ak dieťa bude vyžadovať čítať stále rovnakú rozprávku na dobrú noc.
Dieťa dokáže používať slovíčka, ktoré majú niečo spoločné s časom (minulosť, prítomnosť, budúcnosť). Môže sa teda zdať, že rozumie časovej postupnosti. Fakticky ale všetko, čo sa stalo, bude označovať napr. slovíčkom "včera" hoci sa dej stal pred niekoľkými mesiacmi, zatiaľ čo "zajtra" bude označenie pre niečo, na čo sa teší, aj keď sa dej odohrá za týždeň. Zvolené pojmy pre označenie budúcnosti a minulosti občas zamení a pritom použije správny čas slovesa (napr. "Včera pôjdeme do zoo" alebo "Zajtra som bol u deda"). Chápanie časového sledu sa bude vyvíjať ešte do 4 - 5 rokov.
Dieťa vo veku 2,5 roka by malo zvládnuť udať svoje plné meno (eventuálne na opakované opýtanie). Môže zvládať povedať, kde približne býva (mesto, časť mesta).
Starostlivosť o dieťa v dojčenskom veku
Dojčaťom je dieťa od ukončeného 1. mesiaca veku do dosiahnutia 1 roka. Dojča v tomto období urobí najväčší pokrok, ktorý za celý život dokáže v tak krátkej dobe dosiahnuť. Dojčenskému obdobiu predchádza obdobie novorodenecké, ktoré trvá len mesiac po narodení dieťaťa. Oslavou 1. narodenín končí obdobie dojčenské a nasleduje dvojročné obdobie batoľaťa.
Dojča sa vo svojom veku naučí veľa motorických zručností počnúc pasením koníčkov a končiac trebárs aj samostatnú chôdzou. Do jeho jedálnička začnú pribudnú bežná jedla, špeciálne pripravovaná tak, aby vyhovovala jeho potrebám a začne sa pomaličky vyjadrovať aj rôznymi "slovami" a alebo znakovaním, tzv. Baby Signs.
Zručnosti získané v dojčenskom období
- otáčanie hlavičkou
- uchopenie predmetov nachádzajúce sa v blízkosti dieťaťa
- sledovanie, čo sa okolo dieťaťa deje
- úmyselné siahanie po veciach v okolí
- zdvíhanie hlavičky
- pasenie koníkov
- prevaľovanie sa z boku na bok
- vzpriamení hlavičky
- samostatný sed
- zmyslové vnímanie
- chápanie priestorového pôsobenia (napr. ťahanie za šnúrky od hračiek)
- lezenie po štyroch
- chodenie
- rozprávanie "detskou" rečou
Strava dojčiat
Dojčenie aspoň do 6 mesiacov veku dieťaťa. Ak dojčenie nie je možné, prechádza sa na umelú stravu. Ak matka dojčí, mala by dbať na vyváženú stravu a zdravú výživu, aby dieťa v materskom mlieku malo všetky potrebné vitamíny a obranné látky.
Od 4. mesiaca veku je možné dieťaťu pridať do pitného režimu tiež čaj alebo ovocné šťavy. V prípade, že je dieťa kŕmené umelým mliekom, je potrebné dodržiavať pitný režim. Najvhodnejšie sú feniklové alebo iné bylinkové čaje.
Od ukončeného 6. mesiaca veku (u nedojčených detí od ukončeného 4. mesiaca veku) sa dieťaťu začínajú pridávať rozmixované príkrmy. Spočiatku zelenina, neskôr ovocie a mäso so zeleninou. Výnimku tvorí kravské mlieko, ktoré sa môže podávať až po 1 roku. Po dovŕšení 1. roka môže jesť dieťa takmer všetko.
Pri zavádzaní príkrmov sa u detí môžu začať objavovať rôzne potravinové alergie, napr. alergia na lepok, na mlieko, na vajcia a iné.
Medzi 4. a 6. mesiacom sa u dieťaťa zlepšuje koordinácia ruka - oko. Palec sa stavia v opozícii oproti ostatným prstom. V tomto období je dieťa schopné dať prsty na nohy do pusinky. Dieťa si začína hrať s hračkami, ktoré by mali byť bezpečné, hygienické a odolné voči detskému zaobchádzaniu (otrasy, okusovanie, pády z výšky a pod). Hračky by mali dieťa motivovať k hrám a experimentom.
Počas prvých mesiacov dojčenského obdobia je nárast hmotnosti vyššia. Počas 1. roka by malo dieťa vyrásť zhruba o 25 cm a v 1 roku dosiahnuť dĺžku 75 cm. Pôrodná hmotnosť by sa mala okolo 4. mesiac zdvojnásobiť (dieťa by malo mať asi 7 kg). Okolo 12. mesiacov by hmotnosť mala byť trojnásobkom pôrodnej hmotnosti a dieťa by malo mať približne 10 kg.
U dieťaťa sa začínajú objavovať prvé slová, ktoré majú určitý význam. Na konci dojčenského obdobia začína dieťa hovoriť vlastnou rečou, ktorej najviac rozumejú rodičia a najbližší príbuzní. K popisu vecí používa gestá rúk a hlavy, tzv. znakovanie.
Rodičia by mali svoje dieťa motivovať, aby malo chuť a snahu zdokonaľovať svoju koordináciu a zlepšovať sa. S dieťaťom je možné navštevovať rôzne kurzy plávania dojčiat alebo cvičenie pre dojčatá.
Zápal stredného ucha
ZÁPAL STREDNÉHO UCHA (OTITIS MEDIA) - patrí medzi časté dôvody návštevy lekára u malých detí. Do konca 3. roku života prekoná aspoň jednu epizódu akútneho zápalu stredného ucha 80 % detí.
Príčina
Najčastejšou príčinou (50 % zápalov) je baktéria Streptococcus pneumoniae (pneumokok), ďalej najmä Haemophilus influenzae a Moraxella catarrhalis. Tieto tribaktérie sa podieľajú v 95 % na bakteriálnom dôvode ochorenia. Zápal stredného ucha môže byť spôsobený aj vírusovou infekciou.
- faktory hostiteľa: kompetencia imunitného systému dieťaťa, dedičná predispozícia, prítomnosť anatomických abnormalít (napríklad pri vrodených vývojových chybách) alebo výskyt adenoidných vegetácií (zväčšenie nosnej mandle), prípadne porucha samoočisťovacej schopnosti dýchacích ciest. Podľa uskutočnených štúdií u detí do 4 rokov je alergia málo pravdepodobný dôvod vzniku a opakovania zápalu stredného ucha.
- faktory prostredia:
- strava dieťaťa - viac štúdií prinieslo dôkaz, že dojčenie chráni dieťa pred zápalom stredného ucha - jedná sa o výlučne dojčené deti prvých 3 - 6 mesiacov. Ochranný účinok dojčenia pretrváva 4 - 12 mesiacov.
Príznaky
- Bolesť ucha - u malého dieťaťa môže byť známkou to, že si dieťa ťahá alebo chytá uši. Niekedy môže dieťatko signalizovať bolesť neutíchajúcim plačom. Bolesť je prudká, stupňuje sa pri hltaní, plači a kašli.
- Teplota - 38 - 39 °C. V prípade poklesu nový vzostup teploty znamená možné komplikácie.
- Výtok z ucha - nebýva vždy. Nastáva v dôsledku spontánnej perforácie bubienka z pretlaku tekutiny v stredouší.
- Súčasné alebo práve odoznené príznaky zápalu dýchacích ciest - kašeľ, nádcha. Akútny zápal stredného ucha vzniká u detí často ako komplikácia rinofaryngitídy (zápal nosohltana). Infekcia sa rozšíri z nosohltana cez sluchovú trubicu na sliznicu stredného ucha. Významným podporujúcim faktorom je stagnácia hlienu v nosohltane - preto je dôležité pri nádche hlien odstraňovať, u malých detí pravidelne odsávať.
Liečba
V prípade ťažkého priebehu (horúčka, toxický vzhľad dieťaťa), nízkeho veku dieťaťa a zvýšených ukazovateľov zápalu v krvi sú indikované antibiotiká. Podľa uskutočnených štúdií však 70 %, v ľahkých prípadoch až 90 % otitíd sa upraví spontánne pri použití placeba. Preto v prípade nezávažného priebehu u detí nad 2 roky sa (za kontroly bubienka otoskopom) volí vyčkávacia taktika. Podáva sa symptomatická liečba - antipyretiká (súčasne s protibolestivým a protizápalovým účinkom) a lokálne do ucha Burrowalkohol.
Vývoj dieťaťa v 2. mesiaci života
V 2. mesiaci vývinu dieťaťa sa z mesačného novorodenca stáva dojča a mamičke sa blíži koniec šestonedelia. Počas prvého mesiaca sa matka s dieťatkom zoznámila a zžila a pre oboch začínajú mať dni určitý poriadok a pravidlá. Bábätko sa vo svojom 2. mesiaci života začína zaujímať o okolie, zaujmú ho ľudské tváre, ktoré sa mu prihovárajú a smejú sa. Aj ono samo sa vo veku 6-8 týždňov začne cielene usmievať. Ak vo svojom zornom poli objaví maminu, začne ju sústredene pozorovať a ak na neho aj prehovorí, bábätko začne od radosti kopať nožičkami.
Cestovanie a prechádzky
Pri cestovaní autom by malo byť bábätko pripútané v autosedačke v tvare vajíčka, ktorá je pre deti od narodenia do 10 kg. Autosedačku je nutné potom ešte pripútať bezpečnostným pásom. Dieťa je možné voziť na prednom sedadle spolujazdca, ale iba v prípade, že je vypnutý airbag.
Ak chce ísť mamička s dieťaťom na prechádzku, teplota do 10°C mu určite neublíži a krátka prechádzka na čerstvom vzduchu naopak prospeje. Dieťa je nutné teplo obliecť a podľa potreby aj zabaliť do fusaku či deky. Pri nosení je vhodné použiť širšiu bundu alebo zateplený vak na nosenie. Hraničná teplota pre prechádzky je 0°C až -3°C. Pozor si tiež treba dať na silný a studený vietor. Dieťa ešte nedokáže regulovať svoju teplotu a mohlo by rýchlo prechladnúť.
V lete by sa mala používať strieška kočíka, ktorá dieťa ochráni pred priamym slnkom. Mamička by pri obliekaní dojčaťa mala dať pozor na množstvo oblečenia, aby nedošlo k prehriatiu organizmu.
Hmotnosť a výška v 2. mesiaci
Dojčatá priberajú denne zhruba 20 - 30 gramov do 3. mesiaca veku. Dieťa by malo byť kŕmené v dobe, kedy si samo vypýta.
| Pohlavie | Spodná hranica (kg) | Optimálna hmotnosť (kg) | Horná hranica (kg) |
|---|---|---|---|
| Chlapček | 3,6 | 5,2 | 6,7 |
| Dievčatko | 3,4 | 4,7 | 6,0 |
| Pohlavie | Spodná hranica (cm) | Optimálna výška (cm) | Horná hranica (cm) |
|---|---|---|---|
| Chlapček | 53,2 | 58,1 | 62,9 |
| Dievčatko | 52,2 | 56,8 | 61,3 |
#