Detský spev a riekanky majú v slovenskom národe hlboké korene. Prenášajú sa z generácie na generáciu a sú neoddeliteľnou súčasťou detstva. Prostredníctvom nich deti vyjadrujú svoju radosť, učia sa o svete a rozvíjajú dôležité zručnosti. Cieľom tohto článku je poukázať na význam riekaniek a piesní v materských školách a priniesť inšpiráciu pre učiteľov a rodičov.
Úvod
V materských školách sa počas celého roka učia básničky a piesničky, aby sa deti mohli predviesť na besiedkach. Tieto aktivity však majú oveľa hlbší význam, než len vystúpenie na javisku. Detský spev má v našom národe bohatú tradíciu a prostredníctvom piesní, riekaniek a hudobno-pohybových hier deti odnepamäti vyjadrovali radosť zo života i svoj vzťah k okolitému svetu. Hoci sú to drobné umelecké útvary, účinne môžu ovplyvniť citový a rozumový svet dieťaťa. Preto by nám malo všetkým záležať na tom, aby sa nevytratili z materských škôl a rodín.
Význam riekaniek a piesní pre deti
Riekanky a piesne sú pre deti veľmi dôležité z niekoľkých dôvodov:
- Rozvoj reči a slovnej zásoby: Opakovaním slov a fráz v riekankách a piesňach si deti rozširujú slovnú zásobu a zlepšujú výslovnosť.
- Rozvoj pamäti: Učenie sa riekaniek a piesní naspamäť trénuje pamäť a uľahčuje deťom učenie sa v budúcnosti. Pred nástupom do školy je veľmi dôležité, aby žiaci vedeli pracovať s pamäťou. Vďaka tomu si budú rýchlejšie pamätať učivo a budú dosahovať lepšie výsledky. Preto už v materskej škôlke začínajú s hravou formou učenia, ktorá ich takýmto spôsobom trénuje na školské prostredie.
- Rozvoj rytmu a hudobného cítenia: Piesne a riekanky majú rytmus, ktorý deti vnímajú a napodobňujú. To prispieva k rozvoju ich hudobného cítenia a koordinácie pohybov.
- Rozvoj sociálnych zručností: Spievanie a recitovanie v skupine učí deti spolupracovať, počúvať sa navzájom a rešpektovať sa.
- Emocionálny rozvoj: Piesne a riekanky môžu vyjadrovať rôzne emócie, čím pomáhajú deťom porozumieť svojim vlastným pocitom a pocitom iných.
- Vytváranie vzťahu ku kultúre: Mnoho riekaniek a piesní nadväzuje na našu pôvodnú ľudovú kultúru. Často sa tradujú desiatky rokov z generácie na generáciu. Prezrádzajú nám niečo o bývalých zvykoch a spôsobe života, čím v deťoch vyvoláte ďalšie zvedavé otázky. Takže zatiaľ čo sa budete takto zabávať, môžete ich nebadane naučiť aj niečo z našej kultúry. To je veľmi dôležité aj kvôli tomu, aby ďalšie generácie nezabúdali na naše pôvodné zvyklosti a mali blízky vzťah k tomu, čo definuje našu krajinu.
Príklady riekaniek a piesní pre materské školy
Tu je niekoľko príkladov riekaniek a piesní, ktoré sú vhodné pre deti v materských školách:
Riekanky
- Raz sa prsty hádali, akú prácu konali. Palec ten je silný, ukazovák pilný, prostredníček najväčší, prsteníček najkrajší a malíček najmenší. Raz, dva, tri ručičkami tlieskam si.
- Kvaky kvaky kvak, dobre je nám tak, žijeme si v lopúší, nikto nás tu neruší, kvaky kvaky kvak, všetko robme tak.
- Ja som malá, maličká, volajú ma loptička. Skáčem sem a skáčem tam, všetky deti zabávam.
- Išli páni na hrušky, potrhali kožúšky, Pohádzali za pec, Spravil sa im chlapec.
- Cupi, lupi do chalupy, cupi, lupi domov bež. Ja som zmokla, ty si zmokol, kto nebeží, zmokne tiež.
- Prala mamka, prala šaty, pre takéto veľké báby. Keď vyprala, vyžmýkala, na šnúročku povešala, prišiel vetrík - šepletač, ľup tie šaty do blata.
- Pomletá je pšenička, už sa sype z hrnčíčka. Keď pomeliem, budem piecť, keď upečiem, budem jesť.
- Potôčik náš milý, povedz, povedz nám. Odkiaľ že si prišiel do údolia k nám. Spod skaly, spod skaly, kvapôčky ma volali. Spod skaly, spod skaly, nechcel som byť sám.
- Spadla hruška zelená, obila si kolená, teraz plače na zemi, dobré lieky dajte mi.
- Čarovala ryba, Aby bola chyba. Čaroval aj rak, Aby bolo tak.
- Ťap, ťap, ťapušky, išli mačky na hrušky, popadali do blata, doma bude výplata.
- Varila myšička kašičku, na zelenom randlíčku. Tomu dala na mištičku, tomu dala na varešku, tomu dala na lyžičku, tomu zasa na vidličku. Poslednému nič nedala, do komôrky ho poslala.
- Kukulienka, kde si bola, keď ta tuha zima bola. Ajajaj, kukuku, sedela som na buku. Sedela som na tom dube, kde Janíčko drevo rube. Ajajaj, kukuku, sedela som na buku.
- Veľká vlna v mori, už sa na mňa valí. Nemám z mora žiaden strach, šup a už som vo vlnách.
- Červené jabĺčko v oblôčku mám, koho rada vidím, tomu ho dám. Teba ja ťa, Janíčko, najradšej mám, tebe to červené jabĺčko dám.
- Padla kvapka, druhá tretia, všetky veľmi rýchlo letia. Padla štvrtá, padla piata, či ich vari niekto zráta? Nezráta ich veru nik, zmenili sa na dáždik.
- Jeseň prišla, vietor fúka a zlato prší do klobúka.
- Dnes je veľká paráda, my sa hráme na hada. Had chvostíkom vrtí, skúsme si to deti. Dnes je veľká paráda, my sa hráme na hada.
- Chytil bocian žabku a keď ju už mal, tancovať s ňou išiel na bocianí bál. Klipi, klapi, klipi, klapi, klipi, klapi, klap. Možno že to bolo takto, možno naopak.
- Dažďové kvapôčky, dostali nožičky. Skákali po plechu, robili neplechu.
- Ide ide vláčik, ide ide vlak. Preto milé deti, poďme nasadať. Pôjdeme my do Trnavy, kúpime tam kilo kávy, ide ide vláčik, ide ide vlak. Pôjdeme my do Popradu, kúpime tam čokoládu.
- Tancovala líška s mackom, na kopčeku hrboľatom, ako si tak tancovali, chvosty sa im natriasali.
- Každá rúčka má prstíčky, zovrieme ich do pästičky, bum, bum, na vrátka, to je rozprávka krátka.
- Oli oli Janko, kľakni na kolienko, umývaj sa, utieraj sa, podopri si bôčky, chyť sa za vrkôčky, a vyber si koho chceš, koho najviac miluješ!
- Ide traktor do lesa, točia sa mu kolesá. Jedno vpredu, druhé vzadu, netočia sa pre parádu. "Nastupujte rýchlo deti, odveziem vás kam len chcete, aby bolo dobre deťom, na tom šírom veľkom svete."
- Ruky, ruky, ručičky, máte malé prstíčky, máte malé dlane, zatlieskame na ne.
- Prší, prší len sa leje, nezatváraj milá dvere. Milá má duša má, nezatváraj pred nama. Keď som išiel od Zuzičky, štrngali mi podkovičky. štrngali, brngali, sivé očká plakali.
- Hop, hop, hop, bol raz jeden strop. A v tom strome bola diera, pre veľkého netopiera.
- Ide poštár nepozvaný, nesie lístok nepísaný, nik sa naň nepýta, ani ho nik nečíta.
- Hojda, hojda, Helenka sa hojdá, opica má chvost a už bolo dosť.
- Skáče blška po piesku, hľadá kto je na blízku, kto neskočí do vody, toho blška hneď zhodí.
- Urobím si okienko do okienka kuk! Dám si prštek na ústa a už ani muk!
- Už sme v lese tu sú stromy. Jeden tu a tu druhý. Vetrík kýva vetvami vtáčik letí nad nami. Skáče malý zajko v lese, veverička orech nesie. Medvedík sa prevaľuje ku spánku sa pripravuje.
- Hrášok je guľovatý, šošovička hladká, petržlen je šarapatý a mrkvička sladká.
- Ľavá nôžka, pravá nôžka, zatancujeme si troška. Hlboko sa predkloníme, veselo sa zatočíme.
- Ja som malý chlapček, skáčem ako vrabček. Ja som malé dievčatko, skáčem ako vtáčatko.
- Húpi, húpi, hup, do vodičky čľup.
- Kujem, kujem podkovičku, koníkovi na nožičku. Kujem, kujem podkovu, koníkovi na nohu.
- Hojda, hojda, spadla mačka z pôjda. Spadla na koláče, teraz v kúte plače.
- Hurá deti zima je tu, ideme sa sánkovať, postavíme snehuliaka a budeme sa guľovať.
- Aka fuka funda luka, funda káva kevenduka. Ak fuk, funda luk, funda káva kevenduk.
- Pláva ryba v pohode, na suchu aj vo vode. Kde ich mám? Rýchlo si ich pozbieram.
- Veľká novina, priletela bublina. Bublina sa bublila, ako rástla, tak aj praskla.
- V rieke, čo sa volá Níl, býva krokodíl díl - díl, ale ja, ležím vám, do slniečka pozerám. Levíča si leží tu, dvíha hlavu ušatú, ale ja ležím vám, na leva sa nedívam.
- Tik, tak, tik, tak, v našej kuchyni, tik, tak, tik, tak, bijú hodiny. Tiki, taki, tiki, tak, budeme sa spolu hrať.
- Skacká vrabec po ulici, ku vrabčici parádnici. Do tanca im na múre zacengali cencúle.
- Ja som taký ospatý, že už nie som okatý, očko klip, očko klap, keď sa vyspím budem chlap, veľký ako buk, očká spravia kuk.
- Nožičky, nožičky, nebojte sa vodičky. Ktorá sa dá umyť, bude lepšie chodiť. Ktorá by sa nedala, za druhou by krivkala.
- Krokodíl vo vode pláva, veľké zuby, veľká hlava. Hlava z vody? To je chyba.
Piesne
Okrem riekaniek sa deti v materských školách učia aj rôzne piesne. Tieto piesne môžu byť zamerané na rôzne témy, ako napríklad:
Prečítajte si tiež: Vianočné koledy pre deti
- Ročné obdobia: Piesne o jari, lete, jeseni a zime pomáhajú deťom spoznávať prírodu a jej zmeny.
- Zvieratá: Piesne o zvieratách rozširujú deťom vedomosti o zvieracej ríši a učia ich mať zvieratá radi.
- Rodina: Piesne o rodine posilňujú vzťahy medzi deťmi a ich rodinou.
- Doprava: Piesne o doprave učia deti o rôznych dopravných prostriedkoch a pravidlách cestnej premávky.
Príklady piesní:
- "Rúčky" (spieva sa pri umývaní rúk): Kto chce čisté rúčky mať, musí si ich umývať. Zober mydlo, raz, dva, tri a ručičky namydli. A potom ich do sucha, uteráčik vyšúcha.
- "Ďakujem": Ďakujem Ti Pane Bože, že nás máš tak rád, že sme mohli dneska ráno v zdraví pekne vstať.
- "Kľúčik" (pri stíšení, nastupovaní): Velikánsky kľúčik mám, ústočká ním zamykám. Urobím si okienko, do okienka kuk a už ani muk.
- "Bim-bam-bom": Bim, bam, bom, takto zvoní zvon. Cingi, lingi, cingi, lingi, takto zvonia konvalinky.
Metodické poznámky pre učiteľov a rodičov
Pri práci s riekankami a piesňami je dôležité dodržiavať niekoľko zásad:
- Zábava: Učenie by malo byť pre deti zábavné a hravé.
- Opakovanie: Opakovanie je kľúčové pre zapamätanie si riekaniek a piesní.
- Vizualizácia: Používajte obrázky, hračky a iné pomôcky, ktoré deťom pomôžu predstaviť si obsah riekaniek a piesní.
- Pohyb: Spojte učenie s pohybom, napríklad tancom, chôdzou alebo gestami.
- Individuálny prístup: Rešpektujte individuálne tempo a schopnosti každého dieťaťa.
Príklad metodického spracovania:
Krátka motivačná inšpirácia je zameraná na metodické spracovanie vzdelávacej aktivity z oblasti umenie a kultúra - časť hudobná výchova. Prostredníctvom rytmizácie, nácviku piesne, hudobnej dramatizácie sa zameriavame na rozvoj detskej fantázie, emocionálneho cítenia a upevnenia priateľstiev v kolektíve. Vychádzame z vývinových špecifík a hudobných predispozícií detí predškolského veku.
- Motivácia: Učiteľka zaspieva a zahrá na klavíri pieseň Motýlik.
- Hlavná časť:
- Rozhovor o piesni: O kom bola pieseň? Deti, viete, ako sa „narodí“ motýľ?
- Hra na húsenice - parádnice (deti lezú po koberci na melódiu hranú na klavíri), keď zbadajú myšku, skoro sa stočia do klbka v ľahu (klesajúca melódia) - hra na uvoľnenie tela. Na stúpajúcu melódiu sa opäť roztočia a lezú.
- Dychová rozcvička: Motýle sa unavili, sadnú si na kvietok, ovoňajú ho (nádych nosom), zistia, že ich nôžky sa ponorili do lepkavého nektáru (zadržanie dychu), kričia o pomoc (počas výdychovej fázy), ozvučená fáza slovom pomóóóóóóc.
- Učiteľka hovorí: Pokojne sa ulož, zatvor oči a pomaly a pokojne dýchaj. Polož si ruku na bruško a sleduj, ako sa ti nadvihuje a klesá, keď dýchaš. Počúvaj svoj dych. Pohojdáme svojho kamaráta, urobíme mu motýliu hojdačku. Polož motýľa na brucho a sleduj, ako sa hojdá. Pri nádychu hore, pri výdychu dole.
- Hlasová rozcvička: Povedzte mi, aké kvietky ste našli na lúke pri lese?
- Dialogické hry: na ozvenu, na otázku a odpoveď.
- O takých krásnych kvietkoch vznikla pieseň. Počúvajte. Učiteľka zahrá na klavíri a zaspieva pieseň „Bim-bam-bom“.
- Rozhovor o piesni: O čom bola pieseň? O akých kvietkoch? Bola veselá, alebo smutná? Bola pomalá, alebo rýchla?
- Ďalšia práca s piesňou: Zahráme sa s pesničkou. Podľa dirigentských gest budú skupiny jednotlivo vokálne rytmizovať, vytvárať rytmický doprovod (ostináto) k piesni počas prehrávania piesne (nahratej v klavíri). Ako zvoní veľký zvon? Ako zvonia konvalinky?
- Piesni vytvoríme vokálnu predohru a dohru.
- Navodíme situáciu, keď deti budú spievať refrén piesne v zmenenej farbe, v inej dramatickej situácii. Napr. dnes sme sa už hrali na smutné a veselé kvietky. Ako sa mohli cítiť naše konvalinky, keď boli veľmi smädné? Boli smutné. Zaspievajte, ako mohli cinkať?
- K piesni si vytvoríme inštrumentálny sprievod pomocou rytmických hudobných nástrojov Orffovho inštrumentára - drevený blok, prstové činely, triangel. Deti si z hudobných nástrojov vyberú a priradia nástroje podľa charakteru piesne.
- Záver: Po ukončení dáme deťom priestor, aby porozprávali o svojich pocitoch. Pomáhame im otázkami: Ktorá úloha sa ti plnila najľahšie? Bolo pre teba niečo ťažké? Je niečo, čo sa ti dnes nepodarilo? Prečo boli húsenice parádnice?
Zdroje inšpirácie
Pre učiteľov a rodičov, ktorí hľadajú inšpiráciu pre prácu s riekankami a piesňami, existuje mnoho zdrojov:
- Knihy a zbierky riekaniek a piesní: Na trhu je dostupných mnoho kníh a zbierok, ktoré obsahujú riekanky a piesne pre deti rôzneho veku.
- Internet: Na internete nájdete množstvo webových stránok a videí s riekankami a piesňami.
- Ľudová tradícia: Čerpajte z pokladnice ľudových riekaniek a piesní, ktoré sa tradujú z generácie na generáciu.
Prečítajte si tiež: Jedálniček pre krvnú skupinu
Prečítajte si tiež: Hudobné žánre a formy