Materská škola je prvým krokom dieťaťa do sveta vzdelávania. Informačná tabuľa v materskej škole je dôležitý nástroj komunikácie medzi školou, rodičmi a verejnosťou. Mala by byť prehľadná, aktuálna a obsahovať relevantné informácie o aktivitách, programoch a dôležitých oznamoch. Cieľom tohto článku je poskytnúť komplexný prehľad o obsahu, ktorý by mala informačná tabuľa v materskej škole obsahovať, s prihliadnutím na Štátny vzdelávací program ISCED 0 - predprimárne vzdelávanie a potreby detí predškolského veku.
Prierezové témy v Štátnom vzdelávacom programe ISCED 0
Štátny vzdelávací program ISCED 0 - predprimárne vzdelávanie integruje prierezové témy, ktoré sa prelínajú vo všetkých kompetenciách, tematických okruhoch a vzdelávacích oblastiach. Tieto témy sú:
- Osobnostný a sociálny rozvoj
- Ochrana života a zdravia
- Dopravná výchova - výchova k bezpečnosti v cestnej premávke
- Environmentálna výchova
- Mediálna výchova
- Multikultúrna výchova
- Výchova k tvorivosti
- Predčitateľská gramotnosť a gramotnosť vo všeobecnosti
- Informačno-komunikačné technológie
Tieto témy by mali byť zohľadnené pri tvorbe obsahu informačnej tabule, aby sa zabezpečila komplexná informovanosť o vzdelávacom procese v materskej škole.
Osobnostný a sociálny rozvoj
Prierezová téma osobnostný a sociálny rozvoj napomáha utvárať a rozvíjať základy osobnostnej integrity, prosociálneho cítenia a správania a harmonického spolunažívania detí s dospelými. Smeruje k schopnosti plnohodnotne a zodpovedne žiť v neskoršom veku. Prostredníctvom osobnostného a sociálneho rozvoja dieťa nadobúda osobné a sociálne spôsobilosti a osobnostné kvality, ktoré pozitívne pôsobia aj na jeho kognitívny rozvoj. Dôležité je hry a iné výchovno-vzdelávacie činnosti zaraďovať v MŠ tak, aby rozvíjali sebaúctu, sebadôveru, sebareflexiu (spoznávanie seba a rozmýšľanie o sebe), prevzatie zodpovednosti za svoje správanie (aj ako prevencia proti agresivite a šikanovaniu) a vychovávali a vzdelávali deti k rešpektovaniu ľudských práv. Obsahová náplň prierezovej témy má prihliadať na aktuálne potreby a osobnostnú vybavenosť dieťaťa. Od učiteľa si vyžaduje prijímanie dieťaťa takého aké je.
Ochrana života a zdravia
Ochrana života a zdravia sa sústreďuje najmä na utváranie pozitívnych postojov k svojmu organizmu, k svojmu zdraviu i k zdraviu iných a zachovania zdravia v bežných i krízových situáciách. Prostredníctvom tejto prierezovej témy sa dieťa učí vnímať svoj stav zdravia i choroby a vyjadriť dospelému pocity z vlastného ochorenia, ako aj na elementárnej úrovni pomôcť druhým pri úraze alebo ochorení, napr. privolaním dospelej osoby. Ďalšou obsahovou náplňou tejto prierezovej témy je utvárať a rozvíjať návyky správnej hygieny, zdravého životného štýlu, uskutočňovanie pravidelných pohybových aktivít vrátane pohybu vonku a v prírode (počnúc pohybovými hrami, zdravotnými cvikmi až po športové aktivity) atď. Snahou je pripraviť dieťa na život v prostredí, v ktorom sa nachádza. Nezastupiteľnou súčasťou je budovanie adekvátnych reakcií detí na situácie ohrozujúce zdravie, ako aj upozornenie na možné riziká pri vzniku živelných pohrôm a ekologických havárií. Potrebné je rozvíjať schopnosť sebaochrany v simulovaných, život ohrozujúcich situáciách, a tým pripraviť dieťa na zvládnutie skutočných okamihoch, ktoré môže život priniesť.
Prečítajte si tiež: Alternatívy k interaktívnej tabuli do auta
Dopravná výchova a bezpečnosť v cestnej premávke
Deti sa už v predškolskom veku stávajú účastníkmi cestnej premávky najčastejšie ako chodci, cyklisti, kolobežkári a korčuliari, ale aj ako cestujúci v osobnej i hromadnej doprave. Deti sú zraniteľné, nemajú z vývinového hľadiska ešte dobrý odhad vzdialenosti, preto by nemali prechádzať cez cestu bez sprievodu starších detí alebo dospelých. Práve deti bývajú veľa krát obeťami dopravných nehôd. Negatívom je aj skutočnosť, že niekedy sú svedkami „antivýchovy“, napr. v situáciách, keď dospelí, ktorí im majú byť vzorom, prechádzajú cez frekventovanú cestu na červenú (príp. k tomu nútia aj deti), alebo ako cyklisti a korčuliari sú bezohľadní atď. Dôležité je, aby sa MŠ úspešne zhostila úlohy výchovy k bezpečnosti v cestnej premávke, prostredníctvom ktorej pripraví deti na budúci samostatný a zodpovedný pohyb v cestnej premávke v súlade s etickými princípmi. Základným cieľom je utvárať a následne v praktických situáciách uplatňovať zásady bezpečného správania sa v cestnej premávke podľa všeobecne záväzných právnych predpisov v role chodca, spolujazdca, cyklistu, či korčuliara.
Environmentálna výchova
Cieľom je rozvíjať osobnosť dieťaťa tak, že na elementárnej úrovni bude chápať a hodnotiť vzťahy medzi ním a životným prostredím v jeho okolí, chápať potrebu ochrany životného prostredia vôbec, získavať pozitívne postoje k ochrane a tvorbe životného prostredia. V rámci prierezovej témy je dôležité utvárať a rozvíjať environmentálne cítenie a správanie v súčinnosti s kultúrnym a etickým správaním, ktoré smeruje k trvalo udržateľnému rozvoju a k zachovaniu života na Zemi a prostredníctvom jednoduchých a dieťaťu blízkych činností prispievať k ochrane rastlinnej a živočíšnej ríše, k starostlivosti o svoje okolie atď.
Mediálna výchova
Médiá v súčasnej dobe ovplyvňujú už deti predškolského veku, a to pozitívnym (napr. detské časopisy celostne rozvíjajúce osobnosť, rozprávky a príbehy s pozitívnym etickým záberom, dokumentárne filmy primerané veku detí atď.) i negatívnym spôsobom (napr. filmy a videá šíriace agresivitu). Deti ešte nevedia rozlišovať fikciu od reality a nedokážu sa brániť agresivite, ktorej ich vystavujú niektoré filmy.
Multikultúrna výchova
V súčasnej dobe, keď dochádza ku globalizácii sveta, sa multikultúrnosť prehlbuje. Slovensko, rovnako ako iné krajiny Európskej únie zasahuje migrácia príslušníkov vzdialenejších a doposiaľ nepoznaných kultúr a subkultúr. Multikultúrna výchova učí k tolerancii, k poznaniu a rešpektovaniu rozličných kultúr a k utváraniu prosociálneho správania bez predsudkov a bariér k ľuďom rôznych kultúr a k akceptovaniu odlišnosti v najširšom slova zmysle. Napomáha eliminovať negatívne správanie s prvkami neznášanlivosti, rasizmu a xenofóbie.
Výchova k tvorivosti
Dieťa predškolského veku sa vyznačuje obrovskou dávkou fantázie, obrazotvornosti a tvorivosti (rôznymi druhmi tvorivosti). Výchova k tvorivosti je zakomponovaná do všetkých tematických okruhov a všetkých vzdelávacích oblastí. V materskej škole ide o to, aby sa položili najmä základy používania divergentného (rozbiehavého) myslenia prostredníctvom kladenia otvorených otázok a úloh divergentného charakteru umožňujúceho produkovať rozmanité riešenia. Pri rozvíjaní tvorivosti sa treba sústrediť na rozvíjanie niekoľkých oblastí psychiky, konkrétne: na rozvoj fluencie (plynulosti), t.j. aby dieťa malo čo najviac nápadov na riešenie určitého problému, napríklad: čo najviac návrhov, ako mať čisté prostredie, ako vyzdobiť triedu atď., na rozvoj flexibility (pružnosti), t.j. aby nápady a návrhy detí boli čo najrozmanitejšie, aby neboli stereotypné, také ktoré sa opakujú alebo napodobňujú iných, na rozvoj originality (jedinečnosti), t.j. aby návrhy a nápady boli zriedkavé, jedinečné, na rozvoj fantázie, t.j. aby si dieťa vedelo predstavovať veci a udalosti v nových súvislostiach, aby dokázalo utvárať neobvyklé asociácie, aby nemalo strach z imaginácie, či už slovnej, obrázkovej, pohybovej, alebo symbolickej.
Prečítajte si tiež: Moderné vzdelávanie s interaktívnou tabuľou
Predčitateľská gramotnosť a gramotnosť vo všeobecnosti
Gramotnosť sa vo všeobecnosti chápe ako zručnosť čítať, písať a počítať. Je primárne podmienená požiadavkami učebných osnov, kritériám hodnotenia učebných výsledkov. Gramotnosť, či už predčitateľská, grafomotorická, pisateľská, prírodovedná, matematická, finančná, kultúrna, multikultúrna, funkčná, cestovateľská, dopravná, počítačová, informačná, digitálna, mediálna, zdravotná, právna, ekonomická a pod., sa prelína celým obsahom výchovy a vzdelávania v materskej škole. Dieťa predškolského veku sa zaujíma o svet prírody, svet čítaného a písaného slova alebo číslic. Niektoré deti sa spontánne, z vlastného záujmu naučia čítať už pred vstupom do základnej školy, však vo vzťahu k celej populácii detí je ich malé percento. Väčšina detí vie prečítať niekoľko slov, vie ich aj napísať (spravidla svoje meno a slová citovo blízke). Tieto deti okrem základov predčitateľskej gramotnosti dosahujú aj grafomotorickú gramotnosť, ktorá je základom pre pisateľskú gramotnosť. Základy matematickej gramotnosti nespočívajú len v jednoduchom „písaní“, zaznamenaní číslic a ich čítaní, ale aj v schopnosti počúvania s porozumením, napr. pri riešení jednoduchých príkladov (máš jedno jablko a ja ti pridám dve jabĺčka, koľko ich máš teraz spolu?), poskladaj zo štvorca a trojuholníka dom, postav vežu zo štyroch kociek, atď. Obsah výchovy a vzdelávania a výchovno-vzdelávacie činnosti v materskej škole spočívajú v propedeutike (základoch) gramotností, učiteľky sa neusilujú o cielený nácvik písania, čítania a počítania, to je až úlohou 1. ročníka základnej školy. Avšak na druhej strane dieťaťu nebránia učiť sa - zaujímať sa o čítanie, písanie a počítanie. Činnosti s písmenami, číslicami vníma dieťa ako zaujímavú hru. Preto je dôležité, aby prostredie triedy spĺňalo estetické kritériá a iniciovalo deti k riešeniu učebných problémov (nemalo by byť preexponovanémnožstvom obrázkov a učebných pomôcok).
Informačno-komunikačné technológie
V predprimárnom vzdelávaní (v prípade, že sú na to v konkrétnej materskej škole primerané personálne a technické podmienky) sa uplatňuje aj prierezová téma informačno-komunikačné technológie. V štruktúre kompetencií v Štátnom vzdelávacom programe ISCED 0 sú zaradené informačné kompetencie, v ktorých sa tieto spôsobilosti chápu ako práca s informáciami a z obsahového hľadiska sú prepojené s obsahom mediálnej výchovy. Práca s počítačom je zaradená vo vzdelávacích štandardoch, hlavne ako práca s detskými edukačnými softvérmi. V školskom vzdelávacom programe je možné prehĺbiť a rozšíriť tento rámcový obsah.
Obsah informačnej tabule
Informačná tabuľa pre materskú školu by mala obsahovať nasledovné:
- Základné informácie o škole:
- Názov a adresa materskej školy
- Kontakt na vedenie školy (telefón, e-mail)
- Webová stránka školy (ak existuje)
- Logo školy
- Informácie o pedagogickom zbore:
- Mená učiteľov a ich kvalifikácia
- Fotografie učiteľov
- Informácie o špeciálnych pedagógoch alebo asistentoch
- Školský vzdelávací program:
- Stručný popis školského vzdelávacieho programu
- Ciele a zameranie vzdelávania
- Informácie o prierezových témach (osobnostný a sociálny rozvoj, ochrana života a zdravia, dopravná výchova, environmentálna výchova, mediálna výchova, multikultúrna výchova, výchova k tvorivosti, predčitateľská gramotnosť a gramotnosť vo všeobecnosti, informačno-komunikačné technológie)
- Plánované aktivity a podujatia:
- Mesačný alebo týždenný plán aktivít
- Informácie o výletoch, exkurziách a kultúrnych podujatiach
- Termíny dôležitých udalostí (napr. Deň matiek, Vianočná besiedka)
- Oznamy pre rodičov:
- Dôležité oznamy týkajúce sa prevádzky školy
- Informácie o stravovaní a poplatkoch
- Pripomienky ohľadom oblečenia a vybavenia detí
- Informácie o konzultačných hodinách učiteľov
- Fotogaléria:
- Fotografie z aktivít a podujatí v materskej škole
- Ukážky prác detí
- Informácie o zdraví a bezpečnosti:
- Pravidlá bezpečnosti v materskej škole
- Informácie o prevencii chorôb a úrazov
- Kontakty na lekárov a záchranné služby
- Informácie o projektoch a partnerstvách:
- Informácie o projektoch, do ktorých je materská škola zapojená
- Informácie o partnerstvách s inými organizáciami alebo školami
- Užitočné odkazy:
- Odkazy na webové stránky s informáciami o predškolskom vzdelávaní
- Odkazy na organizácie, ktoré poskytujú podporu rodinám s deťmi
- Príklady dobrej praxe:
- Popis úspešných aktivít a projektov realizovaných v materskej škole
- Inšpirácie pre rodičov na aktivity s deťmi doma
Vybavenie pre materské školy
Okrem informačnej tabule je dôležité vybaviť materskú školu kvalitným a funkčným nábytkom a pomôckami, ktoré podporujú rozvoj detí.
Nábytok
- Žiacky stôl BUMERANG: Obojstranný stôl, výškovo nastaviteľný, s ergonomickým dizajnom vhodný pre pravákov aj ľavákov. Možnosť konfigurácie do rôznych tvarov.
- Detský stôl ERGOS 2: Stôl pre deti vo veku 5-6 rokov, vyrobený zo 100% recyklovateľného polypropylénu. Spĺňa európske štandardy pre bezpečnosť a ergonómiu.
- Učiteľská laboratórna stolička ERGOS SPIN: Výškovo nastaviteľná stolička s oporou nôh, zabezpečuje správne držanie tela a zlepšuje koncentráciu.
- Učiteľský kolaboratívny stôl: Stôl vhodný pre kolaboratívne vyučovanie, s odkladacím priestorom.
Vzdelávacie pomôcky
- Sada kompaktných senzorov: Základné senzory na meranie fyzikálnych vlastností, vhodné pre centrá voľného času a učebne IKT.
- BOX Obnoviteľnej energie: Komplexné riešenie demonštrujúce sebestačnú energetickú sieť s využitím solárnej, veternej a kinetickej energie.
- Interaktívny displej NovoTouch BK75: Dotykový displej s 4K rozlíšením, zabudovaným PC s OS Android a systémom pre bezdrôtovú prezentáciu.
- Chemický kufrík "Malý výskumník": Učebná pomôcka pre malých objaviteľov, obsahuje základné laboratórne vybavenie pre bezpečné pokusy.
- Panel na kreslenie Flower Outdoor a Panely na kreslenie - Chrobáčiky: Panely na kreslenie pre exteriér, s veselými motívmi.
- Vyvýšený záhon s okienkom na pozorovanie a Kombinovaný záhon s mriežkou: Záhony pre malých záhradkárov, umožňujú sledovať rast rastlín a učiť sa o prírode.
- Kvetináč na pestovanie zemiakov a Kvetináč na pestovanie paradajok: Kvetináče na názornú demonštráciu vývoja rastlín a hľúz.
- Aňa a Leo experimentujú - príroda a životné prostredie: Experimentálna súprava pre najmenšie deti, vedie k spoznávaniu fyzikálnych zákonitostí.
- Súpravička pomôcok pre moje pokusy: Dopĺňa súpravu Tajomstvá prírody, obsahuje pomôcky pre 40 prírodovedeckých pokusov.
- Nádobky na pozorovanie (kufrík 24 ks): Pozorovacie nádobky so zväčšovacími sklami, pre triedne použitie.
- Súprava na skúmanie vody v jazere: Pomôcka na skúmanie a pozorovanie života v jazere a iných vodných plochách.
- Panel hmyzieho domu: Hmyzí hotel z dreveného masívu, pre rôzne druhy hmyzu.
- Mobilné laboratórne STEAM pracovisko 3-dielne: Mobilné pracovisko pre študentov, s kontajnermi na ukladanie materiálu a pomôcok.
- Rastlinná veža: Veža na skladovanie a pestovanie rastlín v triede, zlepšuje kvalitu vzduchu a podporuje vzdelávanie.
- LEGO® Education Science 45620 sada 5+: Vzdelávacia sada pre deti od 5 rokov, vedie k vedeckému skúmaniu a objavovaniu.
- Pozorovací kompostér: Priehľadný kompostér umožňuje pozorovať proces rozkladu.
Interaktívne metódy výučby
Začlenenie inovatívnych interaktívnych programov do edukačných činností v materskej škole je nevyhnutné vzhľadom na to, že vývoj spoločnosti veľmi rýchlo napreduje. Interaktívna tabuľa je jedným z mnohých moderných prostriedkov, ktorý môže priniesť do triedy detí predškolského veku niečo nové, zaujímavé, originálne, niečo, čo podnecuje ich aktivitu. Pri využívaní tabule sa budú používať rôzne metódy výučby. Interaktívna tabuľa kombinuje výhody klasickej tabule, dotykovej obrazovky a počítača v jednom a tým prepája väčšinu didaktických pomôcok. Z tohto pohľadu je táto tabuľa prienikom metodík jednotlivých didaktických pomôcok a nového interaktívneho prvku, ktorý je z väčšej časti viazaný na kreativitu a tvorivosť samotného učiteľa. Prepojenie všetkých didaktických prostriedkov do jediného umožňuje lepšie aktivovať a motivovať škôlkarov. Pre dieťa to bude zábavnejšia a menej stereotypná forma výučby, škôlkar sa stáva organickou súčasťou triedy a získavania informácií a poznatkov o okolitom svete. Dôjde k zlepšeniu počítačovej gramotnosti, ktorá je pre dnešný život nevyhnutnosťou. V plnej miere budú môcť deti využívať písanie prstom, a tak nebude nutné malým deťom vysvetľovať princíp fungovania interaktívneho pera.
Prečítajte si tiež: Využitie kombinovaných tabúľ pre deti
Školské vitríny a informačné tabule
Školské vitríny patria medzi užitočné vybavenie školských inštitúcií. Umožňujú prezentáciu všetkých potrebných informácií o triedach, platbách, výukových plánoch a všetkým, o čom by mali vedieť ako deti, tak ich rodičia. V našom obchode predstavujeme vitríny rôznych veľkostí vybavené bezpečnostným sklom, plexisklom alebo bez neho, ale predovšetkým vhodné do interiéru aj exteriéru. Viacúčelová školská vitrína poskytuje ideálne miesto pre školské oznámenia, zároveň môže poslúžiť k prezentácii dosiahnutých úspechov žiakov. Medaily, poháre a diplomy, ktoré v nich umiestnite, budú patrične prezentované a zároveň chránené pred poškodením a prachom. Dbáme na to, aby každá z nich bola bezpečná a nepredstavovala pre žiakov hrozbu. Môžete si vybrať vitríny vhodné do exteriéru, ktoré vďaka vodeodolným materiálom ochráni všetky oznámenia pred nepriazňou počasia. Dodatočný zámok chráni obsah pred poškodením a použité bezpečnostné sklo nikomu neublíži, ani v prípade rozbitia. Do interiéru sú vhodné informačné korkové tabule, textilné alebo tabule na suché mazanie. Informačná tabuľa sa osvedčí aj vo firmách, v školách sú už povinným vybavením. Informačná vitrína na chodbu aj do triedy. Vitríny v podobe tabúľ sa skvele uplatnia nielen na chodbách. Ich umiestnením do triedy môžete povzbudiť deti k vytvoreniu vlastnej prezentácie k aktuálnej látke. Učitelia ich môžu použiť na umiestnenie dôležitých informácií, ktoré žiakom učenie uľahčia. Tabule na suché stieranie sú stále populárnejším riešením. Používajú sa namiesto tradičnej tabule a uľahčujú prácu. Používame na ňu fixky, tie sa stierajú handričkou alebo špongiou, na rozdiel od kriedových tabúľ nezanechávajú prach ani nečistoty.
tags: #informacna #tabula #do #materskej #skoly