Žijeme v dobe dynamických zmien, kde technológia preniká takmer do každého aspektu nášho života a aj tí najmenší prichádzajú do kontaktu s digitálnymi zariadeniami. Budúcnosť detí bude neoddeliteľne spojená s robotikou a umelou inteligenciou, a preto je kľúčové včas rozvíjať kompetencie, ktoré im umožnia nájsť si miesto v tomto novom svete. Deti milujú hru na čerstvom vzduchu za každého počasia. Keď je počasie vrtkavé a energia predškolákov nepozná hraníc, existuje množstvo aktivít, ktoré možno využiť na ich zabavenie a zároveň vzdelávanie. Väčšinu tradičných predškolských aktivít možno úspešne preniesť do vonkajšieho prostredia. Pedagogika hry, outdoorová edukácia a koncepcie ekologického vzdelávania jednoznačne poukazujú na potrebu prepojenia edukačného procesu s prirodzeným prostredím dieťaťa.
Terénny robot ako didaktická pomôcka v exteriéri
V posledných rokoch si čoraz väčšiu obľubu získavajú aj aktivity využívajúce moderné technológie, vrátane vzdelávacích programovateľných robotov, ktoré výborne fungujú v teréne. Jedným z nich je terénny robot, odolný a programovateľný podlahový robot navrhnutý na používanie v interiéri aj exteriéri. Jeho pevná, voči poveternostným podmienkam odolná konštrukcia a vstavané snímače vzdialenosti z neho robia ideálneho spoločníka na každé predškolské dobrodružstvo. Terénny robot v materskej škole ponúka programovanie pomocou intuitívnych tlačidiel priamo na tele, čo je skvelým úvodom do sveta algoritmov pre tých najmenších.
S terénnym robotom sa dá realizovať množstvo fascinujúcich lekcií:
- Matematika: Kreslenie tvarov a ciest, meranie vzdialeností, úvod do uhlov.
- Prírodné vedy: Skúmanie rôznych povrchov a vplyvu dodatočnej hmotnosti na pohyb robota. Deti môžu vytvoriť prekážkovú dráhu z rôznych materiálov a programovať robota, aby ju prešiel.
- Jazyk a komunikácia: Smerové inštrukcie, tvorba príbehov, učenie cudzích jazykov.
- Hudba: Programovanie robotického tanca.
- História: Zobrazovanie historických udalostí.
Práca s Terénnym robotom v materskej škole je predovšetkým o rozvoji základných kompetencií, ktoré budú nevyhnutné v 21. storočí:
- Kompjútrové myslenie.
- Riešenie problémov.
- Kreativita a inovatívnosť.
- Spolupráca a komunikácia.
- Odolnosť a vytrvalosť.
Zavedenie Terénneho robota do materskej školy nemusí byť náročné:
Prečítajte si tiež: Partizánske s ročným dieťaťom
- Začnite jednoduchými úlohami.
- Využívajte vzdelávacie podložky.
- Prepojte robota s aktuálnym vzdelávacím programom.
- Podporujte experimentovanie.
- Vytvárajte otvorené úlohy.
- Využívajte mobilnú aplikáciu.
- Nebojte sa chýb.
Aktivity zamerané na spoznávanie vetra
Počasie je súčasťou každého nášho dňa. Stačí, keď sa pozrieme z okna a vidíme, či fúka vietor, sneží alebo svieti slnko. Prečo sneží? Prečo fúka vietor? Ako vzniká sneh? Spolu s deťmi sa môžeme stať prieskumníkmi a porozumieť prírodným javom okolo nás, rozlíšiť rôzne druhy počasia a aký vplyv má počasie na ľudí, zvieratá, či dokonca rastliny, zaznamenávať si počasie a vyskúšať si jednoduché konštrukčné úlohy, či experimenty.
Aktivity na spoznávanie a zaznamenávanie počasia
- Ranný komunikačný kruh s počasím: Začnite deň s ranným komunikačným kruhom, kde si deti vyberú z "čarovného vrecúška" kartičku so symbolom počasia a pomenujú ho.
- Záznamový hárok na pozorovanie počasia: Pre staršie deti môžete pripraviť "záznamový hárok", do ktorého si každý deň (ráno i na obed) nalepia vyfarbený symbol podľa toho, čo odpozorovali.
- Televízna predpoveď počasia: Vytvorte v triede improvizované "televízne štúdio" s mikrofónom a starým rámom z obrazu, ktorý bude predstavovať televíznu obrazovku. Deti sa striedajú v úlohe moderátorov počasia a hlásia, aké počasie ich čaká.
- Módna prehliadka podľa počasia: Pripravte kartičky so symbolmi počasia a nechajte deti vyžrebovať si jednu z nich. Ich úlohou je obliecť sa podľa toho, aké počasie symbolizuje ich kartička.
- Tabuľa alebo kruh s obrázkami počasia: Nakreslite alebo vytlačte obrázky základných prírodných javov (slnko, dážď, sneh, vietor, zamračené) a nalepte ich na kartón. Vyrobte šípku a pripevnite ju na kartón špendlíkom. Deti môžu otáčať šípkou a ukazovať, aké je práve počasie.
- Počasie a vhodné oblečenie: Ako rozšírenie predchádzajúcej aktivity môžete deťom vytlačiť rôzne obrázky oblečenia a nechať ich priraďovať k obrázkom počasia. Učte ich, čo si obliecť, keď prší, sneží alebo svieti slnko.
Čo je to vlastne vietor?
Vysvetlite deťom, že vietor je vlastne prúd vzduchu, ktorý sa pohybuje z jedného miesta na druhé, pretože ho zohrieva slnko. Vietor je vlastne prúd vzduchu. Takéto vysvetlenie je pre dieťa veľmi abstraktné, náročné na pochopenie.
- Fľaša a balónik: Na vrch sklenej fľaše navlečte balónik a fľašu postavte do misky s horúcou vodou (s asistenciou učiteľa). Ako sa vzduch vo fľaši bude zohrievať, balónik bude stúpať nahor. Tento pokus demonštruje, ako horúci vzduch stúpa.
- Veterník a sviečky: Zapáľte štyri kahančeky a do stredu medzi ne pripevnite veterník do plastelíny.
- Výroba veterníka: Z papiera si vyrobte štvorec, ktorý si deti môžu ľubovoľne vyzdobiť. Vyznačte si stred štvorca a po bokoch ho rozstrihajte. Ľavý roh predierkujte a pripevnite ho na paličku. Deti si môžu veterník zobrať von a sledovať, ako sa točí vo vetre.
- Hráme sa na vietor: Ukážte deťom, ako vietor hýbe konármi stromov, oblakmi a sfúkne šiltovku z hlavy. Nechajte ich fúkať do slamky, mávať vejárom, použiť fén alebo ventilátor, aby precítili silu fúkania. Potom im povedzte, že aj vietor prúdi rôznou silou a že veľká sila vetra odfukuje predmety a ohýba stromy. Nechajte deti s týmito pomôckami "odviať" pripravené predmety.
- Barometer: Vysvetlite deťom, že barometer nám pomáha predpovedať zmenu počasia. Odstrihnite veľkú časť balóna alebo rukavice a natiahnite na misku, ktorú pripevnite lepiacou páskou. Narežte zboku koniec slamky a zasunte do jednej slamky druhú. Zlepte ich páskou a prilepte do stredu balóna. Perom a pravítkom urobte na kartón niekoľko čiar 6 mm od seba. Kartón postavte tak, aby naň dočiahol koniec slamky. Ak sa začne meniť tlak vzduchu, slamka sa začne hýbať hore alebo dole.
Hry s vetrom
- Hráme sa na vietor: Ako zistíme, že prúdi vzduch? Dá sa vietor vidieť? Hýbu sa konáre stromov, oblaky, vietor nám sfúkne šiltovku z hlavy. Vedeli by sme aj my rozhýbať vzduch? Postupne fúkame do slamky, mávame vejárom, fénom, alebo pustíme ventilátor. Najprv sa snažíme len precítiť intenzitu(silu) fúkania, či mávania. Povieme deťom, že aj vietor prúdi rôznou silou,. Veľká sila vetra odfukuje predmety, ohýba stromy. Deti sa postupne snažia pomôckami „odviať“ pripravené predmety. Táto aktivita je výborná na prácu s viacerými deťmi a rozvíja komunikačné schopnosti.
- Príbeh o Vetre a Slnku: Prečítajte deťom príbeh o Vetre a Slnku a o tom, že láskavosťou vieme dosiahnuť oveľa viac, ako krikom a hrubou silou.
- Napodobňovanie vetra: Už počas ranného komunikačného kruhu či zdravotného cvičenia môžeme napodobňovať vietor, ako dúcha slabo, silnejšie, najsilnejšie a pod.
Didaktické a pohybové hry
Didaktická hra je cieľavedomá činnosť detí s výchovno-vzdelávacím cieľom. Má štruktúrovaný charakter a je organizovaná učiteľom, má jasné pravidlá a záverečné vyhodnotenie, využíva sa pri motivácii, precvičovaní aj kontrole učiva, má diagnostickú funkciu a môže podporovať tvorivé myslenie.
Príklady didaktických hier:
- Uhádni, kto budí: Precvičovanie hlások napodobňovaním zvukov zvierat a predmetov (napr. „kikirikí“ → kohút).
- Povedz, čo počuješ: Vnímanie nehudobných zvukov v triede alebo vonku (napr. Rozpoznávanie smeru a vzdialenosti zvuku so zatvorenými očami (zvonček, zvieratá).
- Vietor, vtáci, zvieratá: Reakcia na silné/slabé a hlboké/vysoké tóny pomocou pohybu (napr. víchrica - silný tón, vločka - slabý tón).
- Na rozhlas: Určovanie farieb a osôb podľa popisu z „rozhlasu“ (napr. červené papuče, čierne vlasy).
Pohybová hra je vedomá činnosť detí, ktorá sa riadi dohodnutými pravidlami a rozvíja pohybové schopnosti a zručnosti, sociálne vzťahy, reč, myslenie a schopnosť spolupracovať.
Príklady pohybových hier:
- Vrabce a mačka: Mačka chytá vrabce pri presune medzi vyznačenými miestami.
- O rin džin džin, o ran džan džan: Deti stoja v kruhu, spievajú a dieťa v strede rozdáva šatku a mení si miesto.
- Na vandrovníka: Deti majú „domčeky“ (kruhy), jeden vandruje. Deti tvoria kruhy a vymieňajú si miesta podľa piesne. Hra prepája rytmus, pohyb a spoluprácu.
- Na výmenu: Súťaž medzi družstvami: výmena miest rôznymi spôsobmi pohybu (napr. ako had, ježko…).
- Hľadaj si kamaráta: Deti sa prechádzajú v dvojiciach. Na povel sa rozbehnú a potom sa musia opäť rýchlo nájsť.
- Komu sa neujde lopta? V strede je o jednu loptu menej ako detí.
Kreatívne výtvarné aktivity s letnou tematikou
- Farebné nanuky: Zlepte šesť drevených paličiek pozdĺžne a spevnite ich priečne ďalšími dvoma paličkami zo spodnej strany. Deti si takto pripravený základ ozdobia podľa vlastnej fantázie - môžu ho pomaľovať farbami, posypať trblietkami alebo ozdobiť nálepkami.
- Pirátske lode: Plachtu vyrobte z papiera pomocou jednoduchej šablóny - najlepšie z kartónu. V označených miestach urobte dve dierky, cez ktoré prevlečiete paličku, čím vznikne plachta. Následne ju prilepte na drevenú podložku. Deti si môžu svoje plachty ozdobiť farebnými vzormi a dať lodičkám aj mená.
- Potápanie v oceáne: Na modrý kartón prilepte spodnú vrstvu zo žltého papiera alebo pieskovej servítky, čím imitujete morské dno. Následne pridajte morské riasy vyrobené z pásikov zelenej servítky a vytvorte morské tvory z origami kruhov.
- Slniečko z papierového taniera: Vyrežte dierky okolo okrajov papierového taniera a cez každú dierku prevlečte kreatívne drôtiky preložené na polovicu, čím vytvoríte lúče. Na každý dvojitý drôtik navlečte koráliky. Konce drôtikov ohnite von, aby sa koráliky neskĺzli. Nakoniec z filcových alebo papierových guľôčok prilepte oči a ústa.
- Letné loďky z korkov: Prilepte po dva korky z každej strany paličky, ktorá slúži ako stožiar - tým loďka získa stabilitu. Následne po bokoch prilepte ďalšie dva korky z každej strany, čím vytvoríte široký a plávajúci tvar. Plachtu pripravte z kartónu - stačí vystrihnúť trojuholníkový tvar, urobiť v ňom dve dierky a nasadiť ju na stožiar. Celé môžete ešte spevniť lepidlom.
Ďalšie aktivity a inšpirácie
- Experimentovanie s farbami: Zoberte si štyri nádoby a každú nádobu si vyznačte obrázkom daného prírodného javu: snežná obloha, fujavica, slnečné lúče, ľad. Nechajte deti, aby si predstavili tieto prírodné javy a do každej nádoby namiešali farby tak, aby vyzerali ako daný prírodný jav.
- Pohybové aktivity: Telom znázornite rôzne tvary hviezd podľa obrázkov. Pohybovo stvárnite príbeh o živote snehovej vločky (narodenie, tvar, pohyb, tanec, poletovanie, roztápanie).
- Pozorovanie snehu: Sledujte sneh na rôznych miestach (pri ceste, z dvora, z okna) a opisujte jeho stav.
- Práca s mapou: Začnite od jednoduchého nákresu objektov na školskej lavici z pohľadu zhora. Aktivita je zameraná aj na prácu so svetovými stranami.
- Sprievodca po meste: Pokúste sa vytvoriť reálny turistický okruh po pamiatkach v obci. Pracujte v trojiciach a na okruhu sa musíte spoločne dohodnúť.
- Môj vysnívaný domov: Žiaci si majú vytvoriť predstavu o svojom domove a naučiť sa označiť miesto svojho bydliska na mape.
Aktivity zamerané na vzduch
Vzduch je nevyhnutný pre náš život a pre deti je veľmi ťažké uvedomiť si jeho prítomnosť a význam, pretože ho priamo nevidia. Vzduch nemá farbu, nemá vôňu a nedá sa chytiť do ruky. Môžeme ho odvážiť, zohriať alebo naopak ochladiť, stlačiť alebo nechať expandovať.
Prečítajte si tiež: Aktivity pre deti v novembri vonku
V rámci vzdelávacej aktivity sú pokusy detí podporujúce ich zvedavosť, ktoré sú názorné a pomerne ľahko pochopiteľné a pomáhajú deťom overiť si, že vzduch je všade okolo nás a pôsobí nielen na nás, ale aj na všetko okolo nás.
- Pokus s dýchaním: Učiteľka sa snaží dosiahnuť vnútornú motiváciu výzvou pre deti, aby sa nadýchli a stlačili nos dvoma prstami. Po chvíli nos pustia a spoločne diskutujú, čo sa stalo (nemohli sme dýchať, lebo sme nemali vzduch).
- Diskusia o vzduchu: Učiteľka usmerňuje diskusiu na základe otázok (akej je farby; či ho vidíme; kde všade sa nachádza), prostredníctvom ktorých zároveň zisťuje, aké majú deti predstavy o vzduchu a ponechá deťom priestor na vyjadrenie.
- Opis vzduchu: Neskôr deťom učiteľka opisuje, že vzduch sa nachádza všade okolo nás, stále sa pohybuje, zaberá všetky prázdne priestory, je vo vode, v rôznych predmetoch i v tele človeka, je veľmi ľahký a neviditeľný.
- "Viditeľný" vzduch: Deti si skúšajú „vidieť“ vzduch fúkaním slamkou do vody (vzduch sa prejaví vo forme unikajúcich bubliniek), nafúknutím balóna (nechávajú unikať vzduch von alebo balón prasknú špendlíkom - počujeme silný zvuk, ktorý pri tom vznikne), ovievaním sa papierom (čím vytvárajú prúd vzduchu) a sledovaním, ako vietor ohýba vonku stromy alebo vytvárajú v triede prievan a sledujú, kde je vzduch cítiť a kde nie, a vytvárajú predpoklad, odkiaľ kam sa vzduch pohybuje.
- Pokus s balónom vo fľaši: Do sklenenej fľaše vložíme balón a pokúsime sa ho nafúkať. Aj keď budeme čo najsilnejšie fúkať, balón nepôjde nafúknuť, pretože vo fľaši je niečo, čo nevidíme, ale bráni to v nafúknutí balóna.
- Pokus s PET fľašou a balónom: Na hrdlo plastovej PET fľaše s odrezaným dnom s malým otvorom navlečieme balón. Spodnú časť fľaše ponoríme do teplej vody a pozorujeme. Ak fľašu ponoríme do nádoby s horúcou vodou, balón sa nafúkne. Ak fľašu ponoríme do nádoby s rozdrveným ľadom, balón spľasne. Vysvetlenie javu: Vzduch nie je dokonale stlačiteľný a má menšiu hustotu než voda. Keď nádobu uzavrieme vodou, teplý vzduch sa rozpína, je vytláčaný do balóna.
- Pokus so servítkou v pohári: Pokrčenú servítku natlačíme na dno plastového pohára tak, aby nevypadla. Otočíme pohár hore dnom a ponoríme ho do nádoby s vodou. Deťom vysvetlíme, že pohár musíme do nádoby s vodou dávať vo vodorovnej polohe. Vysvetlenie javu: Vzduch má menšiu hustotu ako voda. Je ľahší ako voda a stúpa hore, nemá ako z pohára uniknúť a namočiť servítku.
- Hra s mydlovými bublinami: Mydlový roztok premiešame varechou, namočíme do roztoku ruku a prstom urobíme vo vzduchu kruh, fúkneme cezeň, aby sa tvorili bubliny; vyťahovanie bublín; tvorba bublinového hada.
- Hra s autami a balónmi: Autá a nafúknuté balóny, ktoré sú pripevnené na autá vzadu (auto pustíme a sfukovaním balóna sa dá auto do pohybu).
Ďalšie aktivity v materskej škole
Materské školy realizujú množstvo ďalších aktivít, ktoré sú zamerané na rozvoj detí v rôznych oblastiach.
- Vianočné tvorivé dielne: Deti spolu s rodičmi vyrábajú ozdoby, dekorácie a darčeky.
- Návšteva hvezdárne: Deti sa dozvedia o živote hviezd vo vesmíre a pozorujú hviezdnu oblohu.
- Beseda o biodiverzite lesného prostredia: Lektor zaujímavo oboznámi deti s biodiverzitou lesného prostredia.
- Program pre starých rodičov: Deti pripravia program plný pesničiek, básničiek a scénok a následne tvoria so starými rodičmi v halloweenskom duchu.
- Plavecký výcvik: Deti sa hravou formou učia základné plavecké pohyby.
- Dopravná výchova: Deti sa zábavnou formou oboznamujú so základnými pravidlami cestnej premávky.
- Sokoliari v materskej škole: Deti majú možnosť vidieť dravce a dozvedieť sa o sokoliarstve.
- Október - mesiac úcty k starším: Deti pripravia program v podobe básní, piesní a tanca.
- Hra na bubne: Deti si vyskúšajú hru na bubne, čím si rozvíjajú kreativitu, hudobné vnímanie, rytmus a hrubú motoriku.
- Divadelné predstavenia: Deti si pozrú divadelné predstavenie, ktoré im prinesie potešenie a poučenie.
- Športová olympiáda: Deti súťažia v rôznych športových disciplínach.
- Návšteva policajtky: Pani policajtka deťom ukáže policajné pomôcky a porozpráva o práci polície i pravidlách cestnej premávky.
- Deň Zeme: Deti pripravia rôzne výtvarné a edukačné aktivity s riešením problémových úloh.
- Návšteva v 1. ročníku: Deti z MŠ pozrú svojich väčších kamarátov, ako sa im darí v prvom ročníku.
- Veľkonočné tradície: Deti sa oboznámia s rôznymi technikami zdobenia vajíčok a zapoja sa do veľkonočného zdobenia vajíčok.
- Návšteva školskej knižnice: Deti navštívia školskú knižnicu a stretnú sa so spisovateľkou.
- Beseda s poľovníkom: Pán poľovník deťom priblíži poľovníctvo ako záľubu i zodpovednú činnosť.
- Mikuláš v MŠ: Deti navštívi Mikuláš s čertom a anjelom.
- Dopravná akcia: Deti si zopakujú a upevnia poznatky z dopravnej výchovy.
- Výlet do Fundilandu: Deti sa zabavia vo Fundilande a upevnia si aj veľa zručností: samostatnosť, sebaobslužné činnosti, orientáciu v priestore.
- Malí záhradníci: Deti spoznávajú rôzne tvary a veľkosť semienok, rozoznávajú farby na rôznych druhoch cibuliek a ich čuchové zmysly si určite zapamätali vôňu sviežej mäty.
- Indiánsky deň: Deti pracujú na výrobe vlastnej indiánskej čelenky.
- Sadenie cesnaku: Deti si posadia cesnačik na školskom dvore.
- Jesenné poklady: Deti využívajú poklady, ktoré im príroda ponúka počas jesene.
- Cesta za zvieratkami: Deti sa vyberú na vychádzku k neďalekej lúke plnej koní.
Dôležitosť pobytu vonku a primerané oblečenie
Počas pobytu vonku je učiteľka povinná zabezpečiť deťom plnohodnotnú, organizovanú činnosť. Pobyt vonku obsahuje pohybové aktivity detí v rámci školského dvora, alebo vychádzky. Neodmysliteľnou súčasťou pobytu vonku sú tvorivé hry s pieskom, pohybové hry s loptou, športové a hudobno - pohybové aktivity, kreslenie na betón a pod. Uskutočňuje sa v každom vhodnom počasí. Výnimkou, keď sa nemusí uskutočniť, sú nepriaznivé klimatické podmienky, silný nárazový vietor, silný mráz, dážď. Počas odpočinku dbá učiteľka na primerané oblečenie detí a zabezpečí pravidelné vetranie, ktoré neohrozí zdravie detí.
Prečítajte si tiež: Inšpirácie pre Vzdelávanie v MŠ