Materská škola je prvým krokom na ceste vzdelávania pre mnohé deti. Kvalitná predškolská výchova má zásadný vplyv na ich ďalší rozvoj. Preto je dôležité, aby v materských školách pracovali kvalifikovaní a motivovaní odborníci. Tento článok podrobne rozoberá, kto všetko pracuje v materskej škole, aké sú ich úlohy, kvalifikačné požiadavky a ako sa neustále vzdelávajú.
Personál materskej školy a ich úlohy
Materská škola je komplexný systém, v ktorom pracuje viacero odborníkov s rôznymi úlohami. Medzi najdôležitejšie patria:
- Učiteľ/ka materskej školy: Hlavnou úlohou učiteľa/ky je výchova a vzdelávanie detí predškolského veku. Realizuje výchovno-vzdelávaciu činnosť v súlade so školským vzdelávacím programom, rozvíja perceptuálno-motorickú, kognitívnu a sociálno-emocionálnu oblasť detí. Zodpovedá za ich duševný vývoj a bezpečnosť. Spolupracuje s rodičmi a inými inštitúciami.
- Pedagogický asistent: Pomáha učiteľovi/ke pri organizácii a realizácii výchovno-vzdelávacieho procesu, najmä u detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Jeho úlohou je zabezpečiť, aby každé dieťa malo nasýtené svoje potreby a aby sa uplatňoval princíp individualizácie.
- Riaditeľ/ka materskej školy: Zodpovedá za celkové riadenie a chod materskej školy. Zabezpečuje kvalitné výchovno-vzdelávacie prostredie, riadi pedagogických a nepedagogických zamestnancov, spolupracuje so zriaďovateľom a rodičmi.
- Školník/školníčka: Zabezpečuje prevádzku a údržbu budovy a areálu materskej školy. Stará sa o čistotu a poriadok.
- Upratovačka: Zabezpečuje čistotu priestorov materskej školy.
- Údržbár: Zabezpečuje opravy a údržbu zariadení a budovy materskej školy.
- Vedúca školskej jedálne: Zodpovedá za chod školskej jedálne, zostavuje jedálny lístok a zabezpečuje kvalitné a zdravé stravovanie detí.
- Kuchár/ka: Pripravuje stravu pre deti v materskej škole.
- Pomocná sila v školskej jedálni: Pomáha pri príprave a výdaji stravy.
Kvalifikačné požiadavky pre učiteľov materských škôl
Kvalifikačné požiadavky pre učiteľov materských škôl sú stanovené zákonom. Dôležitým právnym predpisom je zákon č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov.
Požadované vzdelanie:
- Do 1. septembra 2029: Najmenej úplné stredné odborné vzdelanie.
- Od 1. septembra 2029: Najmenej vysokoškolské vzdelanie prvého stupňa pre učiteľa materskej školy, ktorý poskytuje výchovu a vzdelávanie deťom, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné.
Inovačné vzdelávanie:
- Učiteľ materskej školy, ktorý nezískal vysokoškolské vzdelanie, musí absolvovať inovačné vzdelávanie v oblasti pedagogiky predprimárneho vzdelávania v rozsahu 50 až 100 hodín do siedmich rokov od začiatku výkonu pracovnej činnosti pedagogického zamestnanca.
- Podľa § 90f zákona č. 138/2019 Z. z. inovačné vzdelávanie v oblasti pedagogiky predprimárneho vzdelávania musí učiteľ materskej školy s úplným stredným odborným vzdelaním absolvovať do 31. augusta 2026.
RAABE AKADÉMIA ponúka asynchrónne vzdelávanie, ktoré je možné absolvovať online, kedykoľvek a podľa vlastných časových možností. Toto vzdelávanie nie je viazané na lektora ani iných účastníkov školenia. Jediným časovým obmedzením je termín konania záverečných prezentácií pred trojčlennou odbornou komisiou, ktoré sa konajú spravidla štyrikrát ročne.
Ďalšie požiadavky a zručnosti
Okrem formálneho vzdelania a kvalifikácie sa od pracovníkov v materskej škole vyžadujú aj ďalšie dôležité zručnosti a vlastnosti:
Prečítajte si tiež: Recenzie na gynekológa Petra v Starej Ľubovni
- Trpezlivosť a empatia: Práca s deťmi si vyžaduje veľkú dávku trpezlivosti, pochopenia a empatie.
- Komunikačné zručnosti: Dôležitá je schopnosť efektívne komunikovať s deťmi, rodičmi a kolegami.
- Kreativita a hravosť: Učitelia by mali byť kreatívni a schopní pripravovať zaujímavé a podnetné aktivity pre deti.
- Zodpovednosť a spoľahlivosť: Pracovníci v materskej škole zodpovedajú za bezpečnosť a zdravý vývoj detí.
- Odborné znalosti: Dôležité sú znalosti z oblasti pedagogiky, psychológie, hygieny a bezpečnosti.
- Orientácia v legislatíve: Pedagogický asistent sa potrebuje vedieť orientovať v potrebnej legislatíve, v základných informáciách o rôznych druhoch a formách znevýhodnení, s ktorými sa v prostredí materskej školy môže stretnúť.
Príklady z praxe
Príklad 1: Učiteľka MŠ so stredoškolským vzdelaním zaradená ako samostatná učiteľka MŠ musí absolvovať inovačné vzdelávanie v oblasti pedagogiky predprimárneho vzdelávania v rozsahu 50 až 100 hodín.
Príklad 2: Učiteľka MŠ s vysokoškolským vzdelaním druhého stupňa v odbore učiteľstvo všeobecnovzdelávacích predmetov a rozširujúcim štúdiom predprimárnej pedagogiky spĺňa kvalifikačné požiadavky a nemusí absolvovať inovačné vzdelávanie.
Vzdelávanie a rozvoj
Pracovníci v materskej škole by sa mali neustále vzdelávať a rozvíjať svoje zručnosti. Ponuka vzdelávania je široká, od kurzov a seminárov až po vysokoškolské štúdium. Dôležité je sledovať aktuálne trendy a inovácie v oblasti predškolskej pedagogiky.
Práca v materskej škole z pohľadu učiteľky
Žena sa pýta na skúsenosti s prácou učiteľky v materskej škole potom, čo bola 10 rokov mimo odboru:
"Dobrý deň prajem, idem po radu. Hľadám pani alebo slečnu, ktorá pracuje v materskej škôlke, aby mi vysvetlila/poradila. Vysvetlím: ja som vyučená učiteľka materskej škôlky so strednou školou maturita-klasika. 10 rokov som už ale preč zo školy a nikdy som to nerobila, lenže teraz po materskej chcem to vyskúšať a chcem ísť do toho. 🙂 Rada by som vedela, čo to obnáša, aké sú plusy, aké sú mínusy. Najviac sa bojím tých motivačných úloh, ktoré musím vypracovávať každý týždeň, lebo počula som potom, že celý rok ma riaditeľka školy alebo zástupkyňa doslova dopísmena sleduje, ako odpracovávam svoju robotu. Práca s deťmi ma veľmi baví a blízki v okolí hovoria, že na to mám, lebo som hravý typ, tohoto sa nebojím, že by ma to nebavilo, skorej z tej stránky mi veľa mamičiek povedalo, čo počujem, že si robotu beriem domov, čo je zevraj náročné. Problém je v tom, že mne končí materská v apríli, neviem, či do škôlky berú kvázi pred koncom školského roka a bojím sa, že čo budem robiť do septembra."
Prečítajte si tiež: Prešovská pôrodnica: história a súčasnosť
Z tohto príspevku vyplývajú nasledovné obavy a otázky:
- Náročnosť motivačných úloh a kontrola zo strany vedenia: Ako často a aké náročné sú motivačné úlohy? Ako prebieha kontrola zo strany vedenia?
- Prenášanie práce domov: Je bežné, že si učiteľky nosia prácu domov? Ako sa dá tomu predísť?
- Možnosť nástupu do práce pred koncom školského roka: Berú materské školy nových zamestnancov aj počas školského roka?
- Čo robiť do septembra: Ako preklenúť obdobie od skončenia materskej dovolenky do začiatku nového školského roka?
Rôznorodosť materských škôl
Materské školy sa líšia svojím zameraním, programom a jazykom vyučovania. Niektoré materské školy sú štátne, iné súkromné. Niektoré sú zamerané na konkrétnu pedagogickú metódu, napríklad Montessori. Dôležité je, aby si rodičia vybrali materskú školu, ktorá najlepšie vyhovuje potrebám ich dieťaťa.
Príklady materských škôl:
- Materská škola Oravská Poruba
- Materská škola Bratislava-Ružinov
- Súkromná spojená škola Montessori Martin
- Materská škola Bratislava-Petržalka
- Súkromná materská škola Felix Bratislava-Nové Mesto
- Základná škola s materskou školou - predprimárne vzdelávanie Malachov
- INškôlka s. r. o.
Prečítajte si tiež: Aktivity pre deti od 2 do 6 rokov