Otázka, do ktorého ročníka by malo chodiť 12-ročné dieťa, je relatívne jednoduchá, ak dieťa postupuje štandardne v rámci vzdelávacieho systému. Avšak rôzne faktory, ako napríklad dátum narodenia, odklad školskej dochádzky alebo opakovanie ročníka, môžu ovplyvniť zaradenie dieťaťa do konkrétneho ročníka. Tento článok sa zaoberá touto problematikou a poskytuje komplexný pohľad na vek a ročník v slovenskom vzdelávacom systéme.
Vek a povinná školská dochádzka na Slovensku
Podľa školského zákona (Zákon č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní) je povinná školská dochádzka na Slovensku desaťročná a trvá najviac do konca školského roka, v ktorom žiak dovŕši 16. rok veku. Povinná školská dochádzka začína začiatkom školského roka, ktorý nasleduje po dni, keď dieťa dovŕši 6 rokov. To znamená, že väčšina detí nastupuje do prvého ročníka základnej školy vo veku 6 rokov.
Bežný postup a zaradenie do ročníka
Ak dieťa nastúpi do prvého ročníka v 6 rokoch a postupuje každý rok do ďalšieho ročníka, potom by malo 12-ročné dieťa navštevovať šiesty ročník základnej školy. Tento predpoklad platí pre deti narodené od januára do augusta.
Problém "zlých" ročníkov a skorší nástup do školy
Rodičia detí narodených v mesiacoch september až december sa často zamýšľajú nad tým, či ich dieťa nastúpi do školy so svojimi rovesníkmi narodenými v tom istom roku (január až august), alebo o rok neskôr. Dôvodom je zohľadnenie (ne)zrelosti detí narodených v odstupe niekoľkých mesiacov.
Zákon umožňuje, aby dieťa nastúpilo do školy aj pred dovŕšením 6. roku veku. Zákonný zástupca dieťaťa musí k žiadosti predložiť súhlasné vyjadrenie príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie a súhlasné vyjadrenie všeobecného lekára pre deti a dorast. V skratke to teda znamená, že ak rodičia chcú, aby ich dieťa nastúpilo do školy o rok skôr, musí byť vyšetrené pediatrom a psychológom, ktorí odobria tento krok. Bez ich vyjadrenia nemôže dieťa nastúpiť do školy.
Prečítajte si tiež: Inšpirácie pre pletené čiapky
Percento detí, ktoré nastúpia do školy ešte ako 5-ročné (v prípade, že 6. narodeniny oslávia v septembri až decembri), nie je vysoké. Základné školy môžu tieto deti (okrem vyššie spomenutých podmienok zákonom) prijať iba v prípade, ak majú pre ne v 1. ročníku voľné miesto, čo môže byť problém.
Odklad povinnej školskej dochádzky
Nástup do 1. ročníka je na Slovensku podmienený dosiahnutím školskej spôsobilosti. Budúci prvák či prváčka musí dosiahnuť požadovaný stupeň telesnej zrelosti, ako aj psychickej vyspelosti, ktorá sa hodnotí s ohľadom na jeho mentálnu, citovú, sociálnu a motivačnú úroveň pripravenosti na plnenie povinností. Ak aj dieťa dovŕši k septembru šiesty rok veku, no nedosiahne školskú spôsobilosť, môže riaditeľ školy rozhodnúť o odklade začiatku plnenia povinnej školskej dochádzky o jeden školský rok alebo o zaradení dieťaťa do nultého ročníka základnej školy. Každoročne približne 15 % šesťročných detí odchádza zo zápisu s odporúčaním nastúpiť do prvého ročníka o rok neskôr. Čas, ktorý získajú, má byť využitý na zlepšenie ich pripravenosti na školu.
Vplyv nultého ročníka a opakovania ročníka
Ak dieťa absolvuje nultý ročník, nástup do prvého ročníka sa posúva o jeden rok. Rovnako, ak dieťa opakuje ročník, jeho zaradenie do ročníka sa oneskorí o jeden rok. Nultý ročník sa započítava do povinnej školskej dochádzky, a tak sa v praxi stáva, že žiak začne plniť tretí rok školskej dochádzky v 1. ročníku ako 8-ročný, a ak na prvom a druhom stupni ešte raz opakuje ročník, končí PŠD ako 16-ročný v ôsmom ročníku základnej školy.
Školská zrelosť a pripravenosť na školu
Je dôležité, aby každé dieťa dosiahlo pred vstupom do školy primeraný stupeň fyzickej, psychickej, ale aj emocionálnej, sociálnej a rečovej zrelosti. Školskú zrelosť hodnotí počas prípravky v materskej škole u dieťaťa pedagóg spolu s psychológom. Medzi dôležité aspekty školskej zrelosti patria:
- Motorika: Jemná motorika - testuje sa, ako dieťa dokáže napodobiť tvary písmen, geometrické tvary, nakresliť čiary, postavu človeka, ako pracuje s nožnicami, aký má úchop ceruzky.
- Reč: U dieťaťa pred nástupom do ZŠ by mala byť dostatočná slovná zásoba, reč by mala byť čistá a zrozumiteľná. Dieťa má ovládať údaje o sebe (meno, adresa), poznať dni v týždni, farby, geometrické tvary, časti tela, zvieratá ap.
- Sociálna a emocionálna zrelosť: Deti nastupujúce do školy by nemali mať problém akceptovať cudziu autoritu, nadväzovať primeraný kontakt s rovesníkmi i dospelými, ostať na dlhší čas bez rodičov, slušne sa správať, byť empatickí.
- Samostatnosť: Veľmi dôležitá a napriek tomu veľmi slabá u dnešných detí. Potvrdzujú to aj učitelia na základných školách.
Nulté ročníky: Pomoc alebo segregácia?
Nulté ročníky sú podľa zákona určené pre deti zo sociálne znevýhodneného prostredia (SZP), u ktorých neexistuje predpoklad, že by mohli zvládnuť vzdelávací program prvého ročníka základnej školy. V školskom roku 2017/18 tvorili žiaci a žiačky z marginalizovaných rómskych komunít 72 % všetkých žiakov nultého ročníka. Nulté ročníky tak prispievajú k prehlbovaniu segregácie vo vzdelávaní.
Prečítajte si tiež: Cestoviny so sviečkovou pre deti
Niektorí odborníci upozorňujú na dôsledky tohto prístupu v podobe zníženého sebavnímania rómskych žiakov, ktorí sa cítia byť menejcenní či dokonca zaostalí. Hoci práca učiteľov a učiteliek v nultých ročníkoch nepochybne prináša ovocie v podobe zlepšenia jednotlivých oblastí školskej pripravenosti, ich účinok na ďalšie vzdelávacie výsledky je sporný. Veľa absolventov nultých ročníkov sa totiž aj tak nevyhne neskoršiemu školskému neúspechu.
Alternatívy k nultým ročníkom: Dôraz na predškolské vzdelávanie
Odborníci sa zhodujú, že nultý ročník nemôže nahradiť materskú školu. Intervencia totiž prichádza príliš neskoro, vo veku šiestich rokov. K najrýchlejšiemu vývoju a tvárnosti mozgu pritom dochádza v prvých troch rokoch života človeka. Preto široko dostupné predškolské vzdelávanie môže priniesť lepšie výsledky. Je preukázané, že deti, ktoré absolvovali materskú školu aspoň jeden rok, navštevujú nultý ročník v oveľa menšej miere ako deti, ktoré ju nenavštevovali a vo väčšej miere nastupujú priamo do prvého ročníka základnej školy.
Plánované zmeny v školskom systéme
Predkladatelia novely školského zákona veria, že sa zavedením povinného predprimárneho vzdelávania pre všetky 5-ročné deti podarí zlepšiť prístup detí zo SZP ku kvalitnému vzdelaniu. Novelou sa má zrušiť aj inštitút nultých ročníkov.
Prečítajte si tiež: Bezpečné náušnice pre malé deti